ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε μια όμορφη δραστηριότητα με τη συμμετοχή του κοινωνικού λειτουργού του σχολείου μας. Τα παιδιά συζήτησαν για τους κανόνες που βοηθούν την τάξη μας να λειτουργεί όμορφα και με σεβασμό. Στη συνέχεια έκοψαν εικόνες που δείχνουν συμπεριφορές μέσα στην τάξη και τις κόλλησαν σε ένα μεγάλο μπλε χαρτόνι, χωρίζοντάς τες σε δύο κατηγορίες:

  1. Συμπεριφορές που πρέπει να κάνουμε και 
  2. Συμπεριφορές που πρέπει να αποφεύγουμε

Τα παιδιά μαζεύτηκαν στην παρεούλα και με τον κοινωνικό λειτουργό συζήτησαν τους κανόνες και έπαιξαν και ένα παιχνιδάκι για να γίνει πιο ευχάριστο.
1000014358

Τα παιδιά κόβουν τις εικόνες με τα ψαλίδια. Συμμετέχουν όλα με όρεξη και διάθεση.

1000014359

 

Τα παιδιά σε συνεργασία με τον κοινωνικό λειτουργό κολλάνε τους κανόνες στις δύο κατηγορίες.1000014360

1000014361Το τελικό αποτέλεσμα .

1000014351

1000014357

Με αυτό τον τρόπο  τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της συνεργασίας, του σεβασμού και της σωστής συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον.  Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδάκια μας για την προσπάθειά τους.

Η ΑΝΟΙΞΗ ΑΝΘΙΖΕΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

ΜΙΑ ΟΜΟΡΦΗ ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Με αφορμή την Άνοιξη, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια όμορφη ομαδική κατασκευή με λουλούδια. Με χρώματα χαρτόνια και πολλή φαντασία, τα παιδιά έκοψαν, κόλλησαν και τοποθέτησαν τα λουλούδια τους, δημιουργώντας έναν χαρούμενο ανοιξιάτικο πίνακα. Μέσα απο τη δραστηριότητα αυτή καλλιέργησαν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη χαρά της ομαδικής δουλειάς. Το αποτέλεσμα γέμισε την τάξη μας χρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση.

 

1000014340

1000014332

1000014336

1000014333

1000014334

1000014331

 

Η ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ – Η ΝΥΦΟΥΛΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

Η αμυγδαλιά λέγεται η νυφούλα του χειμώνα, γιατί ανθίζει πρώτη, ακόμα και όταν κάνει κρύο. Στολίζεται με ροζ και λευκά λουλούδια και μας δείχνει ότι η Άνοιξη πλησιάζει. Τα παιδιά γνώρισαν την αμυγδαλιά, μάθαμε οτι παίρνουμε τα νόστιμα αμύγδαλα  και δημιούργησαν τη δική τους όμορφη κατασκευή με πολλή χαρά και φαντασία!

1000014235 1

1000014233

1000014234

AΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ 2026!!!

Στο Νηπιαγωγείο  μας γιορτάσαμε τις Απόκριες με ένα μοναδικό και χαρούμενο πάρτυ! Η αίθουσες ο διάδρομος γέμισαν χρώματα , σερπαντίνες , μουσικές και μουσικά χαμόγελα. Τα παιδιά φόρεσαν τις υπέροχες αποκριάτικες στολές τους και μεταμορφώθηκαν σε αγαπημένους ήρωες και φανταστικούς χαρακτήρες. Χορέψαμε, τραγουδήσαμε, παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια και απολαύσαμε νόστιμα εδέσματα. Η χαρά και ο ενθουσιασμός των παιδιών έκαναν τη μέρα αυτή πραγματικά ξεχωριστή. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη κέφι, δημιουργικότητα και διασκέδαση! Και του χρόνου με υγεία και ακόμα περισσότερη χαρά!!!

 

1000014092

1000014093

1000014094

Η Κυρά Σαρακοστή με τα χεράκια μας

Η Κυρά Σαρακοστή στο Νηπιαγωγείο μας.

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε την παράδοση της Κυρά Σαρακοστής και την φτιάξαμε με τα χεράκια μας! Μιλήσαμε για το τι συμβολίζει και παρατηρήσαμε ότι δεν έχει στόμα για να μην δοκιμάζει, δεν έχει μύτη για να μην μυρίζει και τα ματάκια της είναι κλειστά για να σκέφτεται και να προσεύχεται. Μετρήσαμε τα ποδαράκια της και μάθαμε πως μας βοηθούν να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα και ότι κάθε βδομάδα κόβουμε ένα , μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα. Μέσα απο την κατασκευή μας μάθαμε για τα έθιμα και κρατήσαμε ζωντανή την παράδοση με δημιουργικό τρόπο. Ήταν μία όμορφη δημιουργική δραστηριότητα γεμάτη μάθηση και παράδοση!

 

1000014068

1000014072

Oι δικοί μας χαρταετοί στο νηπιαγωγείο μας!

Στην τάξη μας ζήσαμε μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία φτιάχνοντας τους δικούς μας χαρταετούς, με αφορμή το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας. Τα παιδιά γνώρισαν την παράδοση, συνεργάστηκαν και άφησαν τη φαντασία τους να πετάξει ψηλά!

Η διαδικασία που ακολουθήσαμε:

  1. Συζητήσαμε στην παρεούλα για το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας και το πέταγμα του χαρταετού. Είδαμε εικόνες και μοιραστήκαμε εμπειρίες.
  2. Παρατηρήσαμε και γνωρίσαμε το σχήμα του χαρταετού (ρόμβος) και συζητήσαμε τα χρώματα και τα σχέδια που μπορεί να έχει.
  3. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τον χαρταετό μας. Σχεδιάσαμε το περίγραμμα σε χρωματιστά χαρτόνια , κόψαμε προσεχτικά το σχήμα. Διακοσμίσαμε με μαρκαδόρους, ξυλομπογιές και διάφορα μοτίβα. Επίσης, προσθέσαμε ουρά με κορδέλες από γκοφρέ χαρτί . Τέλος κολλήσαμε σπάγκο για την κλωστή του χαρταετού μας.
  4. Κάθε παιδί παρουσίασε τον χαρταετό του στην ομάδα και μίλησε για τα χρώματα και τα σχέδια που επέλεξε.   

Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία. Πάνω απ’ όλα όμως, χάρηκαν τη διαδικασία και ένιωσαν περήφανα για το έργο τους.

 

1000014042

1000014044

H Mαγεία της Αποκριάς μέσα από τον Αρλεκίνο.

Στο πλαίσιο των αποκριάτικων δράσεων του νηπιαγωγείου μας, γνωρίσαμε τον Αρλεκίνο, τον πολύχρωμο ήρωα του καρναβαλιού. Τα παιδιά παρατήρησαν το χαρακτηριστικό κουστούμι με τα γεωμετρικά σχήματα και τα έντονα χρώματα και δημιούργησαν τη δική τους μοναδική κατασκευή. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, καλλιεργήθηκαν η λεπτή κινητικότητα, ο οπτικοκινητικός συντονισμός και η δημιουργικότητα, καθώς τα παιδιά έκοψαν, κόλλησαν και συνέθεσαν πολύχρωμα σχήματα, δίνοντας ζωή στον δικό τους Αρλεκίνο. Παράλληλα, συζητήσαμε για έθιμα της Τσικνοπέμπτης και της Αποκριάς, ενισχύοντας τη γνωριμία των παιδιών με την παράδοση και τον πολιτισμό μας μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη. Η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και φαντασία.  

 

10000140031000014002 1

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΕΣΟ ΤΗΣ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Η παιγνιοθεραπεία πραγματοποιείται από ειδικά εκπαιδευμένο επαγγελματία (ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό) σε ένα ασφαλές περιβάλλον , όπως η τάξη. Χρησιμοποιούνται παιχνίδια ρόλων, κούκλες, ζωγραφική, κατασκευές, μουσική ή κίνηση. Επειδή τα παιδιά συχνά δυσκολεύονται να εκφράσουν με λόγια όσα νιώθουν, το παιχνίδι λειτουργεί σαν γλώσσα τους.

Η μπάλα ταξιδεύει στη μουσική

Στο πλαίσιο ενίσχυσης των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετέχουν , μαζί με τον κοινωνικό λειτουργό, σ’ ένα δομημένο παιχνίδι με μπάλα, εμπνευσμένο από τις μουσικές καρέκλες. Όσο παίζει η μουσική, η μπάλα περνά από χέρι σε χέρι, δίνοντας στα παιδιά την ελευθερία της επιλογής. Με τη διακοπή της μουσικής, το παιδί που κρατά τη μπάλα απομακρύνεται προσωρινά από τον κύκλο. Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα, τα παιδιά μαθαίνουν να ακολουθούν κανόνες, μαθαίνουν να περιμένουν τη σειρά τους, να αποδέχονται την ήττα τους και να ενισχύουν την ομαδικότητα και την ενσυναίσθηση τους.

1000013892

1000013891 2

 

1000013893

 

 

BIG AND SMALL. Μαθαίνουμε Αγγλικά , μέσα από το παιχνίδι.

Στο μάθημα των Αγγλικών , τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες big & small μέσα από μια δημιουργική και ευχάριστη δραστηριότητα. Έκοψαν, κόλλησαν και χρωμάτισαν τα ψαράκια στο σωστό ενυδρείο, ενώ ταυτόχρονα εξοικειώθηκαν με το αντίστοιχο αγγλικό λεξιλόγιο και ξεχώρισαν τις αντίθετες έννοιες.. Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, οι μικροί μας μαθητές ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, την παρατηρητικότητα και έκαναν τα πρώτα τους βήματα στην αγγλική γλώσσα με χαρά και ενθουσιασμό.

 

1000013869

1000013870

ΒΙΩΝΟΥΜΕ, ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ,ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ!

Στο πλαίσιο των δράσεων ενσυναίσθησης που πραγματοποιούνται στο σχολείο μας, με τη βοήθεια του κοινωνικού λειτουργού, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν μέσα από παιχνίδι και δράση, τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο με αναπηρία. Οι δραστηριότητες αυτές καλλιεργούν τον σεβασμό, την κατανόηση, τη συνεργασία και μας υπενθυμίζουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά ίσοι.  

 

1. Δένω το κορδόνι με ένα χέρι.

Τα παιδιά προσπάθησαν να δέσουν το κορδόνι χρησιμοποιώντας μόνο το ένα χέρι. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή συνειδητοποίησαν πόσο δύσκολες μπορεί να είναι οι καθημερινές κινήσεις για έναν άνθρωπο με κινητική δυσκολία και συζήτησαν πώς μπορούν να δείχνουν κατανόηση και βοήθεια.

1769760940472

1769760940498

 

2. Ανοίγω ένα βάζο με το ένα χέρι.

Με μεγάλο ενθουσιασμό αλλά και προβληματισμό, τα παιδιά προσπάθησαν να ανοίξουν ένα βάζο με ρύζι χρησιμοποιώντας μόνο το ένα χέρι. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να αισθανθούν το άτομο που αντιμετωπίζει δυσκολίες στην καθημερινότητά του.

1769760940459

3. Γεμίζω το κουτάλι και ρίχνω το ρύζι στο βάζο με το ένα χέρι.

Τα παιδιά γέμισαν ένα κουτάλι με ρύζι και το άδειασαν στο βάζο χρησιμοποιώντας μόνο το ένα χεράκι. Με αυτό τον τρόπο κατανόησαν την αξία της υπομονής, της προσπάθειας αλλά και την βοήθεια προς τον συνάνθρωπο.

 

1769760940418

 

1769760940404

4. Μοιράζω κόλλες χαρτί με το ένα χέρι.

Σε αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά προσπάθησαν να βρουν μόνα τους έναν τρόπο για να μοιράσουν κόλλες χαρτί χρησιμοποιώντας πάλι το ένας τους χεράκι. Μέσα από μία απλή καθημερινή πράξη, αντιλήφθηκαν τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει κάποιος και την σημασία του να είμαστε υποστηρικτικοί.

1769760940521

 

1769760940510