Μία υπέροχη και δημιουργική χρονιά έφτασε στο τέλος της.

Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί γέμισαν ικανοποίηση και περηφάνεια βλέποντας τα μικρά παιδιά να μετουσιώνουν τα μηνύματα μιας ολόκληρης χρονιάς σε τραγούδι, κίνηση και λόγο.

Τα παραμύθια του Αντώνη Παπαθεοδούλου, “Καλοί και κακοί πειρατές” και “Καλοί και κακοί ιππότες” έγιναν η έμπνευσή μας. Τα κείμενά του έκαναν τα παιδιά να γελάσουν, να εκφραστούν και να μοιράσουν καλοσύνη και αγαθότητα έτσι όπως μόνο τα παιδιά μπορούν να το κάνουν.

Συγχαρητήρια στα παιδιά μας!!!

Διαβάσαμε αυτό το υπέροχο βιβλίο και εμπνευστήκαμε για να δημιουργήσουμε το δικό μας παγκάκι της φιλίας.

Φανταστήκαμε πώς θα θέλαμε να είναι. Ποια χρώματα θα επιλέγαμε, τι σχέδια θα ζωγραφίζαμε και τι παιχνίδια θα θέλαμε να είχαμε κοντά σε αυτό.

Διαλέξαμε ένα από τα παγκάκια της αυλής μας. Σκεφτήκαμε να είναι σκιερό και κοντά στα αγαπημένα μας δέντρα. Και ξεκινήσαμε να το βάφουμε.

Και έτοιμο το παγκάκι μας…

.

Ολοκληρώσαμε τον τρίτο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και σας παρουσιάζουμε τις δραστηριότητές μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Τα μικρά χεράκια δημιούργησαν και πάλι σπουδαία και αξιοθαύμαστα πασχαλινά καλαθάκια, αυγά ζωγραφισμένα, κάρτες.

Η ρομποτική κάνει τη ζωή μας πιο εύκολη ….ακόμη και στο βάψιμο των αυγών.

Αναζητώντας εναλλακτικούς τρόπους αποφασίσαμε να βάψουμε τα πασχαλινά αυγά μας με τη βοήθεια του Lego Wedo 2.0

Η διαδικασία ενθουσίασε τα παιδιά και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό!

Η κάρτα με τις ευχές τους.

Τα καλαθάκια από χάρτινα πιάτα και η κυρά Σαρακοστή

Οι λαγοί από πηλό

Τα φαναράκια μας από γυάλινα βαζάκια.

Αγαπητοί γονείς
Την Τετάρτη 24/04/2024  και ώρα 18:00 θα πραγματοποιηθεί η τελευταία
ομιλία από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό ΑΝΕΛΙΞΗ με τίτλο :
« ΜΕΤΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΙ ? Μια συζήτηση για το επόμενο βήμα !

Μετάβαση είναι το «πέρασμα» από μια γνωστή κατάσταση σε μια άλλη
άγνωστη σε μας και μπορεί να αφορά οποιαδήποτε πτυχή της ζωής μας,
όπως σε λίγο για τα παιδιά μας είναι η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο
δημοτικό !

Ένα παράδειγμα που αποδίδει εξαιρετικά το σημείο που βρίσκονται τα
παιδιά είναι αυτό που λέει: «Φανταστείτε ένα παιδί που μαθαίνει να
κολυμπά. Αρχικά, απολαμβάνει το παιχνίδι στο νερό μέσα στη μικρή
παιδική πισίνα. Φορά μπρατσάκια ή σωσίβιο, έχει τουλάχιστον ένα από
τους γονείς του κοντά του και κρατά κάποια από τα παιχνίδια του.
Νιώθει ασφάλεια. Λίγο καιρό μετά του λένε πως μεγάλωσε και πρέπει τώρα
να μάθει να κολυμπά στη μεγάλη πισίνα. Τα μπρατσάκια είναι για τα
μικρά παιδιά του τα παίρνουν κι αυτά. Χωρίς να το πολυσκεφτεί,
βρίσκεται μέσα σε μια πολύ μεγαλύτερη πισίνα, πολύ πιο βαθιά, χωρίς τα
μπρατσάκια, που του παρείχαν ασφάλεια, και χωρίς τα πολλά παιχνίδια.
Οι γονείς του, αρχικά, το κρατούν λίγο, αλλά σιγά-σιγά το αφήνουν,
ενθαρρύνοντάς το να κλωτσήσει τα πόδια και να κουνά τα χέρια, για να
μάθει να κολυμπά από μόνο του. Εδώ, χάνεται η ασφάλεια που ένιωθε και
αρχίζει μια εσωτερική αναζήτηση των δυνάμεών του.
Το αν θα καταφέρει, εύκολα ή δύσκολα, αυτό το παιδί να κολυμπήσει,
εξαρτάται από μια σειρά από παράγοντες. Είναι η σωστή χρονική περίοδος
για να δοκιμάσει το παιδί αυτή τη μετάβαση; Ήταν προετοιμασμένο για
αυτήν; Έχει αποκτήσει όλες εκείνες τις δεξιότητες που θα του
χρειαστούν για να πετύχει; Πόσο στηρικτικό ή όχι ήταν το περιβάλλον
γύρω του;….»

Η συζήτηση αυτή πιστεύουμε ότι αφορά όλους ακόμα και εάν το παιδί μας
έχει ακόμα μια χρονιά στο Νηπιαγωγείο !

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία
Με εκτίμηση
Η προϊσταμένη Νηπιαγωγός
Σωτηροπούλου Ράνια

Το Σάββατο, 6 Απριλίου πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της βιβλιοφωλιάς μας .

Με μεγάλη χαρά, παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί γέμισαν την ανταλλακτική βιβλιοθήκη με βιβλία που περιμένουν να διαβαστούν.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Λίζα Σπύρου από το 2o Νηπιαγωγείο Καλυβίων και την κα Υπατία Σκαπινάκη για την εξαιρετική δράση που πραγματοποίησαν με τα παιδιά μας.

Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας παραλαμβάνοντας τη σκυτάλη από το Δίκτυο Συνεργασίας Σχολικών Μονάδων και συγκεκριμένα από το 2ο Νηπιαγωγείο Καλυβίων -που στα πλαίσια του προγράμματος  “Νοιάζομαι και Δρω” του ιδρύματος Λαμπράκη δημιούργησε την 1η υπαίθρια Ανταλλακτική Βιβλιοθήκη- θα εγκαινιάσουμε με τη βοήθειά σας την 3η Ανταλλακτική Βιβλιοθήκη στην περιοχή του Μαρκόπουλου. Την δαπάνη της υλοποίησής της ανέλαβε το Γραφείο της Αντιδημάρχου Παιδείας, Κοινωνικής Πολιτικής και Αλληλεγγύης Παιδικής Μέριμνας & Οικογένειας Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Βαμποράκη και ενέκρινε ομόφωνα το Δημοτικό συμβούλιο.

Η Δράση μας θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 6/4/2024 και ώρα 17:00 και η Ανταλλακτική βιβλιοθήκη μας θα τοποθετηθεί κοντά στην αγαπημένη παιδική χαρά στη Σάρα.

Σας προσκαλούμε λοιπόν μικρούς και μεγάλους στα εγκαίνια της ανταλλακτικής μας βιβλιοθήκης ώστε να τη γεμίσουμε με βιβλία και να μάθουμε πώς θα τη φροντίσουμε ώστε να διατηρηθεί καθαρή και γεμάτη βιβλία.

• Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

• Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr

• Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

• Ωράριο επικοινωνίας με το Νηπιαγωγείο :

                                                 Καθημερινά 12:10 με 13:00 στο τηλέφωνο 2299063053

                                                               Email : mail@2nip-markop.att.sch.gr

Οι γονείς /κηδεμόνες πριν την οριστική αποδοχή της αίτησης, πρέπει να προσκομίσουν στη σχολική μονάδα κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας και εντός δύο εργάσιμων ημερών από την υποβολή του αιτήματος τους:

α) Αίτηση εγγραφής για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής ( δίνεται από τη σχολική μονάδα)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του μαθητή/τριας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια,

δ) Γνωμάτευση από Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε) Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του ότι συναινεί για την εγγραφή του νηπίου στη σχολική μονάδα.

Όρια σχολικής περιφέρειας 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Μαρκοπούλου (συστεγαζόμενα)
Η σχολική περιφέρεια ορίζεται από το σημείο της της οδού Νικ. Μουσχουντή και Ι.Πρίφτη με όριο το οικοδομικό τετράγωνο 92 και περιλαμβάνει όλες τις εφαπτόμενες κατοικίες δεξιά τους , την οδό Χαρ. Νικολάου με τις μη εφαπτόμενες κατοικίες (με όριο τα οικ.τετράγωνα 99,98,97,117,116,115,125,131,130 ), τις μη εφαπτόμενες κατοικίες των Λ. Πόρτο Ράφτη και Αθ. Μιχαιρίνα, Ομήρου Ποιητή Ηλιάδος, τα εφαπτόμενα δεξιά της Ευρωπαϊκής Ένωσης (με όριο τα οικοδομικά τετράγωνα 95, 96, 118, 124, 132, 133, 134, 147, 160, 161, 194, 195, 196) καθώς και τα εφαπτόμενα δεξιά και αριστερά της Λεωφ. Μαρκοπούλου έως τη συμβολή της με την οδό Καλογεράκη ( περιοχή Χεροβούνι) και τα όρια του Π.Ράφτη. Στη συνέχεια περικλείεται από το σημείο που ξεκινούν τα όρια του Δήμου Κορωπίου και περιλαμβάνει όλες τις μη εφαπτόμενες κατοικίες αριστερά στις οδούς Λ.Μαρκοπούλου Κορωπίου και τα εφαπτόμενα αριστερά στις οδούς Λ. Αθηνών, Ιωαν. Σταύρου, Ανώνυμη Οδός, Δημ. Σταμέλου, και Μυρινούντος, Εθνικής Αντιστάσεως (ή Κ.Σωτηρίου) (με όριο τα οικοδομικά τετράγωνα 34, 35, 36, 82, 38, 39, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 49, 51) και τις μη εφαπτόμενες κατοικίες βόρεια της συνέχειας της Μυρινούντος έως τα όρια της κοινότητας Κουβαρά. Στα εκτός σχεδίου πόλης η σχολική περιφέρεια περιλαμβάνει τις εφαπτόμενες κατοικίες στη Λ. Μαρκοπούλου προς Π.Ράφτη , την εκτός σχεδίου πόλης περιοχή ανάμεσα στην Λ. Μαρκοπούλου και στη συνέχεια της Μυρινούντος (χωρίς τα εφαπτόμενα). Επιπλέον περιλαμβάνει την περιοχή από τη Λ. Παιανίας-Μαρκοπούλου στη συμβολή της με την με την προέκταση Βαΐων (τις εφαπτόμενες κατοικίες) έως την Λ. Μαρκοπούλου-Κορωπίου (χωρίς τις εφαπτόμενες κατοικίες)