Άρθρα με ετικέτα 2ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης: Μια σημαντική έννοια η λέξη ‘Αποταμίευση’ που μας δίνει έναυσμα να την αναλύσουμε περαιτέρω στα διδακτικά πλαίσια του Νηπιαγωγείου…

Ξεκινήσαμε με ένα πολύ ενδιαφέρον παραμύθι «Η τσεπούλα και ο Κουμπαράκος», το οποίο εξηγεί την σημαντικότητα της αποταμίευσης με πολύ ευχάριστη και εκπαιδευτική διαδικασία.

111388657 1 121130073740 phpapp01 thumbnail

Η-Τσεπούλα-και-ο-Κουμπαράκος

Φτιάξαμε κολάζ την ‘Τσεπούλα’ και τον ‘Κουπαράκο’.

IMG 7056 IMG 7057 IMG 7058 IMG 7059 IMG 7060 IMG 7061

Μάθαμε την παροιμία «Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι» και το ζωγραφίσαμε.

IMG 7066 IMG 7067

Δημιουργήσαμε κουμπαράδες – γουρουνάκια.

IMG 7068 IMG 7069 IMG 7070

 

28η Οκτωβρίου. Τι γιορτάζουμε;

Αυτές τις μέρες το θέμα μας είναι η Εθνική μας Εορτή ή αλλιώς Επέτειος του ΟΧΙ.

Για να ανακαλύψουμε περισσότερα για το τι ακριβώς γιορτάζουμε στις 28 Οκτωβρίου, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο.

Ύστερα, είδαμε εικόνες από το 1940 και τον πόλεμο και προσπαθήσαμε να τις επεξεργαστούμε. Όπως για παράδειγμα, τους στρατιώτες στα βουνά, τις γυναίκες που τους πήγαιναν προμήθειες, την παρέλαση κ.ο.κ.

IMG 6937

Πιο πολύ όμως σταθήκαμε σε μια φωτογραφία, η οποία απεικονίζει έναν στρατιώτη κρατώντας στην αγκαλιά του ένα παιδί. Ποιο είναι αυτό το παιδί; Πως νιώθει ο στρατιώτης σε αυτή την εικόνα; Οι απαντήσεις που δώσαμε ήταν δυο: 1. Το παιδί που κρατάει ο στρατιώτης είναι δικό του και το αποχαιρετά για να πάει να πολεμήσει Ή 2. Ο στρατιώτης επιστρέφει στο σπίτι από τον πόλεμο αγκαλιάζοντας το παιδί του. Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μπορεί να νιώθει και στις 2 περιπτώσεις. Στην 1 είπαμε ότι νιώθει φόβο, άγχος, αγωνία και στεναχώρια που αποχωρίζεται την οικογένεια του για να πάει να πολεμήσει. Στην 2 είπαμε ότι αισθάνεται χαρά και ανακούφιση που επιτέλους γύρισε σπίτι μετά από την τόση κούραση και είδε την οικογένεια του ξανά.

IMG 6938

Μάθαμε να γράφουμε την λέξη όχι και κάναμε φύλλα εργασίας.

IMG 6939 IMG 6940

Ενώσαμε κομμάτια παζλ και δημιουργήσαμε την ελληνική σημαία.

IMG 6941 IMG 6943 IMG 6944

Φτιάξαμε κολαζ με έναν στρατιώτη.

IMG 6951 IMG 6953

Η ημέρα της γιορτής (25 Οκτωβρίου).
Είδαμε ξανά ένα εκπαιδευτικό βίντεο για την 28η Οκτωβρίου. Τραγουδήσαμε και χορέψαμε τραγούδια που έχουν γραφτεί για την Επέτειο του Όχι. Ακούσαμε τον Εθνικό μας Ύμνο με πολλή περηφάνια. Και φυσικά… κάναμε παρέλαση στην τάξη μας.

6E6D4E58 57F2 412A 9D80 A1F4911018F6  ACDA3CDF F3BB 4537 973F 8512D91339A7 B004DE2B 946D 4B70 B62D 9F71465B010D FF754503 9332 46BF 9517 C5584585A4DE

Παράσταση “ΞΕΠΟΥΠΟΥΛΙΑΣΜΑΤΑ”

Η ομάδα των 5 εποχών εμπνέεται από τις ΟΡΝΙΘΕΣ του ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ και παρουσιάζει την παράσταση «Πουπουλένια Πολιτεία» που εξελίσσεται σε ένα εξαίρετο εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα με τίτλο «ΞΕΠΟΥΠΟΥΛΙΑΣΜΑΤΑ»: Ένα σύγχρονο αντιπολεμικό παραμύθι, μια βιωματική παράσταση φορέας αξιών και μηνυμάτων, μια θεατρική εμπειρία συναισθημάτων και ψυχικής ανάτασης.

ΘΕΜΑ: Τα πουλιά αποφασίζουν να χτίσουν μια χώρα που πληροί όλες τις προϋποθέσεις για μια ευτυχισμένη ζωή! Μόλις η φήμη της ‘πουπουλένιας πολιτείας’ εξαπλώνεται, 3 γκροτέσκες φιγούρες εισβάλλουν στην πολιτεία των πουλιών και με πολύ χιούμορ προκαλούν μπερδέματα και άγρια διαμάχη στη μέχρι τώρα ειρηνική κοινωνία! Τα πουλιά βλέπουν το όνειρο να καταρρέει και κινδυνεύουν να χάσουν ότι έχτισαν μέχρι τώρα… Μέχρι και τα φτερά τους! Άραγε θα καταφέρουν να επαναφέρουν την τάξη και την ευημερία;

Μια παράσταση με εντυπωσιακά σκηνικά, μάσκες, χρώματα, πρωτότυπη ζωντανή μουσική και τραγούδια που με την τεχνική του σωματικού θεάτρου και του θεατρικού παιχνιδιού, δίνει στα παιδιά καίριο ρόλο στην εξέλιξη της ιστορίας. Τα προκαλεί «να βάλουν φτερά και να πετάξουν», να ανακαλύψουν τι πραγματικά χρειάζονται για να ζήσουν ευτυχισμένα, να «χτίσουν» την πολιτεία των ονείρων τους και παράλληλα την πεποίθηση πως: «Ναι μπορούμε να φτιάξουμε έναν καλύτερο κόσμο…».

Άλλωστε η ιδανική πολιτεία… περιμένει ακόμη να ανακαλυφθεί…
( περίληψη από το φυλλάδιο με τις παραστάσεις και τα προγράμματα της ομάδας: https://www.omada5epoxon.gr/fylladio.html )

2BFD9C40 BFD5 470E B2ED 5F8B311D00B0 5EB1DAD5 FC6A 4910 9E06 51410FBF56A8 9B461FE7 9436 4F44 BEF9 E5F1159EE834 75EDD0FD 14E4 428A A847 ABD1605E9ACD 80E16072 F282 46A9 9B67 8E1683EFD318 81CFA3DC 22E1 4038 BCE8 292E19C7995B 97258866 AD90 4CAC AF7D 50467E9A4E66 A4B8B31B EAB7 41BC 9D35 8D81774F67E5 A7C90494 0130 4EF3 A470 2CC381F5F805 B2EA3ED5 B963 4390 90D8 712784E1A67F B555693B F1E1 4751 B1A9 1F80A4612E35 D0048F10 6DAF 48ED BA1E 5E480A8AC840 DAC6513E 8898 4208 8063 6B6432B494C5 F2CC1039 F33A 4254 9EB9 662560F9BD12 IMG 6980

Σχήματα και Τέχνη / Γνωριμία με τον Paul Klee

Μαθαίνοντας τα σχήματα, βρήκαμε την αφορμή να συνδυάσουμε το θέμα μας με την τέχνη… και συγκεκριμένα με τους πίνακες ζωγραφικής του Paul Klee. O Paul Klee ήταν ένας Γερμανο-Ελβετός ζωγράφος της μοντέρνας τέχνης, στους πίνακες του οποίου συναντάει κανείς γραμμές και σχήματα.

IMG 6893

Αρχικά, μελετήσαμε καλά τα σχήματα με κάρτες αναφοράς και παίζοντας παιχνίδια όπως «πάτα στο σχήμα που δεν έχει γωνίες» ή «πάτα στο σχήμα με τις 4 ίσες πλευρές» κ.ο.κ. Ενώσαμε το άλλο μισό που έλειπε στα σχήματα, ζωγραφίσαμε αναγνωρίζοντας τα σχήματα με διαφορετικά χρώματα και δημιουργήσαμε σχήματα με σύρματα πίπας.

IMG 6857 IMG 6858 IMG 6859 IMG 6860 IMG 6861 IMG 6862 IMG 6863 IMG 6864 IMG 6865 IMG 6873 IMG 6874 IMG 6875

Έπειτα, ήρθε η στιγμή να γνωρίσουμε τον Paul Klee. Παρατηρήσαμε κάποιους από τους πίνακες του και αναγνωρίσαμε μέσα σε αυτούς πολλές γραμμές και σχήματα που ενώνοντας τα δημιουργήθηκαν έργα τέχνης.

IMG 6891 IMG 6892IMG 6924IMG 6910

Είδαμε ένα βίντεο σχετικά με την ζωή του και τους πίνακες του και μας φάνηκε ιδιαίτερα ενδιαφέρον.

Γνωρίσαμε τα έργα του μέσα από το παραμύθι «Το νυσταγμένο φεγγάρι – Paul Klee». Τι συμβαίνει αργά, πολύ αργά μέσα στη νύχτα, όταν όλοι κοιμούνται; Μήπως το φεγγάρι νυστάζει κι αυτό; Κι αν τυχόν κοιμηθεί, τότε πού πηγαίνει το φεγγάρι όταν ονειρεύεται;

191

Μέσα από αυτό, μάθαμε την φράση που είπε ο ζωγράφος «Μια γραμμή είναι μια τελεία… που πήγε βόλτα». Συζητήσαμε για τις γραμμές και τα είδη τους και ξεκινήσαμε κι εμείς να ζωγραφίζουμε κάποια από τα έργα του.

IMG 6923 IMG 6895 IMG 6917 IMG 6915 IMG 6911 IMG 6912 IMG 6913 IMG 6914 IMG 6918 IMG 6916

Νέος Εξοπλισμός για τον Χώρο του Σχολείου μας

Με μεγάλη μας χαρά λάβαμε το νέο υλικοτεχνικό εξοπλισμό για τον χώρο του Νηπιαγωγείου μας, ο οποίος περιείχε 2 παγκάκια, 4 τραπεζοπάγκους (που τοποθετήθηκαν στον προαύλιο χώρο), 2 συρταριέρες για τις τάξεις μας και μια κεντρική μονάδα Η/Υ.

Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Πολιτιστικού και Κοινωφελούς Έργου ΑΙΓΕΑΣ, των κ.κ. Αθανασίου και Μαρίνας Μαρτίνου για την ευγενική χορηγία αυτού του υλικοτεχνικού εξοπλισμού για τις ανάγκες του Νηπιαγωγείου μας.

318AD710 08F1 49E2 A060 18FF629A66CA DD0FB68C D809 4C4A BCB2 C4BAE67DF0A0 EDB0902F 3D13 4670 9442 32116F672CD4

Κανόνες Συμπεριφοράς: Η Ένταση της Φωνής

Ένας από τους σημαντικότερους κανόνες συμπεριφοράς μέσα στη τάξη είναι η ένταση της φωνής. Με στόχο την ευχάριστη διδασκαλία και την ομαλή λειτουργία της τάξης, κρίνεται απαραίτητο τα παιδιά να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν την φωνή τους.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τον Ντεσιμπέλ. Ο Ντεσιμπέλ ειναι ένα χαρούμενο μικρό αγόρι έτοιμο για το ταξίδι του στο νηπιαγωγείο…Όμως υπάρχει ένα μικρό προβληματάκι…Δεν μπορεί να ελέγξει την ένταση της φωνής του…Ένα μαγικό μεταλλόφωνο θα βοηθήσει τον Ντεσιμπέλ και τους συμμαθητές του να βρουν λύση….

https://www.youtube.com/watch?v=wVzUuAQ-MJI&t=1s

Συζητήσαμε για διάφορους χώρους και το πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ένταση της φωνής μας σε αυτούς (πχ. σε μια βιβλιοθήκη κάνω ησυχία).

Έπειτα, μιλήσαμε για τις κάρτες αναφοράς που θα στόλιζαν την τάξη μας, ώστε να θυμόμαστε τι ένταση θα πρέπει να έχει η φωνή μας κατά την διάρκεια του προγράμματος της τάξης. Για παράδειγμα, στο επίπεδο 0 (μπλε) δεν μιλάω και προσπαθώ να διατηρήσω την σιωπή. Αυτό θα το χρησιμοποιούμε στην παρεούλα. Στο επίπεδο 1 (πράσινο) μπορούμε να μιλάμε ψιθυριστά. Θα το χρησιμοποιούμε όταν τρώμε ή όταν κάνουμε εργασίες στα τραπεζάκια μας. Στο επίπεδο 2 (κίτρινο) μπορώ να μιλήσω κανονικά και θα το χρησιμοποιώ στις γωνιές, όταν παίζω. Στο επίπεδο 3 (πορτοκαλί) πρέπει να μιλήσω δυνατά για να ακούγομαι, σε περίπτωση που ζητηθεί πχ. να διηγηθώ κάτι. Και στο επίπεδο 4 (κόκκινο), μιλάμε πολύ δυνατά – φωνάζουμε, που καλό είναι να μην το χρησιμοποιούμε καθόλου, αλλά μερικές φορές μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε στο διάλλειμα μας, σε εξωτερικό χώρο.

Οι κάρτες αναφοράς:

IMG 6699 IMG 6700 IMG 6701 IMG 6707

Μετά την κατανόηση των καρτών αναφοράς, παίξαμε 2 παιχνίδια. Στο πρώτο είχαμε στο πάτωμα διάφορα χαρτόνια στα χρώματα που είναι και τα επίπεδα της έντασης της φωνής (δηλαδή: μπλε, πράσινο, κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο). Κάθε φορά που πατούσε ένα χαρτόνι το παιδί του ζητούνταν να κάνει και την αντίστοιχη φωνή (δηλαδή: στο πράσινο να μιλήσει ψιθυριστά, στο κίτρινο κανονικά κ.ο.κ). Στο δεύτερο παιχνίδι, αντιστοιχίσαμε τα χρώματα με τους αριθμούς των επιπέδων της έντασης.

IMG 6703 IMG 6702 IMG 6704 IMG 6706 IMG 6705

Στη συνέχεια, ακούσαμε ήχους και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε σε ποιο επίπεδο έντασης βρίσκονται και σε τι χώρο μπορεί να βρίσκονται.

https://www.youtube.com/watch?v=yI85C7V88Sc

https://www.youtube.com/watch?v=Q5jiitmLBOY&t=164s

https://www.youtube.com/watch?v=-FLgShtdxQ8

Αργότερα, φτιάξαμε το δικό μας φωνόμετρο με βάση τα χρώματα που αντιστοιχούν στον κάθε αριθμό:

IMG 6708 IMG 6710 IMG 6711

Τέλος, δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ, ζωγραφίζοντας δίπλα από το κάθε επίπεδο έντασης με τον δικό μας τρόπο:

1 2

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Την Παρασκευή 4 Οκτωβρίου γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, ένα θέμα ευαισθητοποίησης και αγάπης προς τα ζώα και μια ευκαιρία να μιλήσουμε για την φροντίδα και την προστασία τους.

Στην αρχή, ακούσαμε την ιστορία ενός σκύλου που νόμιζε ότι τον έλεγαν “Ξουτ!”:

Αφού συζητήσαμε και αναλύσαμε την ιστορία, αμέσως τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και βρήκαν το θέμα πολύ ενδιαφέρον. Η συζήτηση μας περιείχε πολλές ενότητες, όπως τα συναισθήματα του Ξουτ, το πως θα μπορούσαμε να τον βοηθήσουμε, πως θα τον φροντίζαμε και πως θα του φερόμασταν.

Τέλος, φτιάξαμε μια κατασκευή ώστε να θυμόμαστε αυτή την ημέρα:

IMG 6756 IMG 6757 IMG 6758 IMG 6759

Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού

Η 11η Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού φέτος εορτάστηκε Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου, στο πλαίσιο εναρμόνισης της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Έτσι κι εμείς, δεν χάσαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα αθλήματα και να οργανώσουμε διάφορα παιχνίδια στην αυλή του σχολείου μας.

Ξεκινήσαμε με πίνακες αναφοράς και συζήτηση για τα αθλήματα που ήδη γνωρίζουμε:

IMG 6664 7412D8C1 5EC7 4679 BA18 28F06B248C42

Παίξαμε αθλήματα στο γκαζόν του σχολείου μας, όπως ποδόσφαιρο, μπάσκετ, τρέξιμο μετ’ εμποδίων, σκυταλοδρομία και το παραδοσιακό παιχνίδι “τα μήλα”:

C0D723CF 4F4F 4174 8334 03DAD246C236 E25D540F F396 45FA A91C ACEB02E2FC46 41977DB6 DEA9 4890 8AA2 19F01810DEBF 682252FA FA5A 43B8 AD7C 3C355A76A025 IMG 6666 IMG 6668 IMG 6669 IMG 6665

Είδαμε την ιστορία του Λαγού και της Χελώνας (μύθοι του Αισώπου):

Αφού συζητήσαμε τι περιμέναμε να συμβεί στην αρχή και τι έγινε τελικά, βάλαμε σε σειρά την ιστορία:

IMG 6688 IMG 6687 ;IMG 6686

Και τέλος, φτιάξαμε τα μετάλλια μας για την συμμετοχή μας στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού:

IMG 6689 IMG 6690

 

Το Φιλάκι στο Χέρι

Η εβδομάδα προσαρμογής μας στο Νηπιαγωγείο ξεκίνησε με το “χτίσιμο” της ασφάλειας και της εμπιστοσύνης που πρέπει να νιώσουν τα παιδιά για το σχολείο. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, διαβάσαμε το παραμύθι “Το φιλάκι στο χέρι” της Audrey Penn. Η ιστορία αναφέρεται στον Τσέστερ, ένα ρακούν που δεν θέλει να πάει σχολείο.

Το μεγάλο μυστικό: “Όταν νιώθεις μοναξιά και σου λείπει το σπίτι σου , ακούμπησε το χέρι στο μάγουλο σου και σκέψου: ‘ η μαμά σ’ αγαπάει…η μαμά σ’ αγαπάει”.
Οι υπέροχες ιστορίες της Audrey Penn, όχι μόνο διασκεδάζουν τους αναγνώστες, αλλά ανοίγουν και συζητήσεις μεταξύ παιδιών και γονιών, συζητήσεις που αφορούν τόσο θέματα που τους απασχολούν, όσο και πιθανές ανησυχίες που έχουν.

IMG 6629

Αφού διαβάσαμε και συζητήσαμε την ιστορία του Τσέστερ, τον ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε το δικό μας χεράκι με ‘το φιλί της μαμάς’ και είπαμε πως όταν αισθανόμαστε μοναξιά και μας λείπει η μαμά θα το ακουμπάμε στο μάγουλο μας και θα σκεφτόμαστε πόσο μας αγαπάει.

IMG 6631 IMG 6630 IMG 6617 Αντιγραφή 11957EFC D52D 4FB7 B24C C60F70C58B09 65273509 8BC0 4F62 BEB1 4B61864C2CAAIMG 6625

 

ΤΕΛΕΤΗ ΑΓΙΑΣΜΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2024-2025

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

η νέα σχολική χρονιά ξεκινάει την Τετάρτη, 11 Σεπτεμβρίου 2024 με τον Αγιασμό που θα τελεστεί ώρα 9:15 π.μ στην αυλή του 4ου νηπιαγωγείου Λαυρίου, επειδή θα είναι κοινός και για τα δύο Νηπιαγωγεία(2ο & 4ο),

Σας ευχόμαστε ολόψυχα
Καλή, δημιουργική και ευλογημένη η νέα σχολική χρονιά,
με υγεία, δύναμη και φώτιση!

Οι Νηπιαγωγοί