Άρθρα κατηγορίας Εργαστήρια Δεξιοτήτων
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ,ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ_Θάλασσα χωρίς πλαστικά και σκουπίδια!
Εργαστήρια δεξιοτήτων Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά “Θάλασσα χωρίς πλαστικά και σκουπίδια!”
Στόχος του προγράμματος είναι να εμπνεύσει τους μαθητές και τις μαθήτριες να αναπτύξουν μια θετική στάση απέναντι στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων. Μέσα από δραστηριότητες και προβληματισμό, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις σοβαρές επιπτώσεις που έχουν τα πλαστικά στο περιβάλλον – ιδιαίτερα στους θαλάσσιους οργανισμούς – και να συνειδητοποιούν τον ρόλο που μπορούν να παίξουν προσωπικά στην προστασία του πλανήτη. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει την υπεύθυνη στάση και την υιοθέτηση καθημερινών συνηθειών που συμβάλλουν ουσιαστικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης.
Ένα φανταστικό ταξίδι στον βυθό ξεκίνησε με ένα βίντεο! Στη συνέχεια, οι μικροί μας δημιουργοί ζωγράφισαν τον δικό τους υποβρύχιο κόσμο και έπλασαν μικρές ιστορίες εμπνευσμένες από τη θαλάσσια ζωή.
Ο Πίκι Πόκο, η μικρή θαλάσσια χελώνα, ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας και μας μίλησε για το σπίτι του, τον ωκεανό. Αλήθεια όμως… Είναι ο βυθός πάντα ασφαλής για τα ζωάκια της θάλασσας; Ή μήπως υπάρχουν πράγματα που τα δυσκολεύουν και τα απειλούν;
Με τη μορφή μιας μικρής ιστορίας, αφηγήθηκε στα παιδιά ένα σημαντικό μήνυμα: τι μπορεί να συμβεί όταν τα θαλάσσια ζώα καταπίνουν κατά λάθος πλαστικά σκουπίδια. Μέσα από τη φανταστική αφήγηση, ταξιδέψαμε σε έναν βυθό γεμάτο θαλάσσιους φίλους — όπως η χελώνα Πίκι Πόκο, ο ιππόκαμπος Ίνκο και το δελφίνι Νίνο — και είδαμε πώς ένα φαινομενικά ακίνδυνο σκουπιδάκι μπορεί να προκαλέσει προβλήματα στην υγεία και τη ζωή τους.
Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή, προβληματίστηκαν και άρχισαν να κατανοούν πόσο σημαντικό είναι να κρατάμε τη θάλασσα καθαρή.
(Ο κόσμος του βυθού Εγκυκλοπαίδεια επαυξημένης πραγματικότητας)
(Ο κόσμος του βυθού Εγκυκλοπαίδεια επαυξημένης πραγματικότητας)
(https://www.wwf.gr/ti_kanoume/anthropos/plastika/)
https://www.dreamstime.com/illustration/microplastic.html?fbclid=IwAR18Qc6aQmUhQsICPc5ujPkj7NPV0GgVvTRU6xbdGfkVJht-KIGQ5jIcDqw
Τα παιδιά προβληματίστηκαν αρκετά βλέποντας το βίντεο και τις εικόνες με τις πλαστικές σακούλες και τα σκουπίδια στον βυθό. Η ανησυχία αποτυπώθηκε στα πρόσωπά τους. Κατάλαβαν πόσο σοβαρό είναι το πρόβλημα για τα θαλάσσια ζώα και άρχισαν να μιλούν με ενθουσιασμό για το τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε.
🎤 «Να μην παίρνουμε καλαμάκια όταν πίνουμε χυμό!»
🎤 «Να λέμε στη μαμά να παίρνει πάνινη τσάντα και όχι σακούλα από το σούπερ μάρκετ!»
🎤 «Μπορούμε να φτιάξουμε κουτιά από χαρτί και να μην πετάμε πλαστικά!»
🎤 «Αν δούμε σκουπίδι στη θάλασσα, να το μαζέψουμε!»
Μέσα από τη συζήτηση, γεννήθηκαν ιδέες, πήραν μορφή συναισθήματα και ξεκίνησε μια μικρή αλλαγή στη στάση των παιδιών απέναντι στο περιβάλλον. Η φαντασία, η παρατήρηση και η ενσυναίσθηση έγιναν τα πρώτα βήματα προς την οικολογική συνείδηση.
Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης για τη ρύπανση του θαλάσσιου περιβάλλοντος, τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες και δημιούργησαν δύο υπέροχες ομαδικές εργασίες, γεμάτες φαντασία, προβληματισμό
Σε αυτό το έργο, τα παιδιά χώρισαν ένα μεγάλο χαρτόνι στα δύο:
Στο ένα μισό, απεικόνισαν μια ρυπασμένη θάλασσα με σκουπίδια, πλαστικά και λυπημένα ζώα. και στο άλλο μισό, έδειξαν πώς θα ήθελαν να είναι: καθαρή, φωτεινή και γεμάτη ζωή. Η σύγκριση ήταν δυνατή και συγκινητική, αναδεικνύοντας την ανάγκη για δράση και υπευθυνότητα.
Όλοι μαζί δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα, στην οποία αποτύπωσαν το δικό τους μήνυμα για την προστασία του θαλάσσιου κόσμου.
Μετά τη γνωριμία μας με τον Πίκι Πόκο, τη μικρή θαλάσσια χελώνα που μας μίλησε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα ζώα της θάλασσας, τα παιδιά πήραν μολύβια, μαρκαδόρους και πολλή φαντασία και… του έδωσαν χρώμα και ζωή!
«Τι επιπλέει και τι βυθίζεται; Τα παιδιά εξερευνούν!
Για να ολοκληρώσουμε το πρόγραμμά μας με δημιουργικό τρόπο, τα παιδιά έφτιαξαν μέδουσες και χελώνες εμπνευσμένες από τον αγαπημένο μας Πίκι Πόκο και όσα μάθαμε για τη θαλάσσια ζωή.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες – το βίντεο, τις ζωγραφιές, τις ομαδικές εργασίες, τα πειράματα και τις κατασκευές – τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα σοβαρό περιβαλλοντικό ζήτημα: τη ρύπανση της θάλασσας και τις επιπτώσεις της στους θαλάσσιους οργανισμούς.Με τρόπο βιωματικό και παιγνιώδη, ευαισθητοποιήθηκαν, προβληματίστηκαν, πρότειναν λύσεις και ανέλαβαν ενεργό ρόλο.
Κατάλαβαν πως, ακόμα κι αν είναι μικροί, οι πράξεις τους έχουν σημασία. Η αλλαγή μπορεί να ξεκινήσει από τα πιο απλά: μια επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα, ένα καλαμάκι λιγότερο, ένα σκουπίδι λιγότερο στη θάλασσα. Με ελπίδα, φαντασία και υπευθυνότητα, τα παιδιά μας δείχνουν τον δρόμο για ένα καλύτερο αύριο.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας!
4 Απριλίου 2025 – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας και Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων/Ενεργός Πολίτης Σχ.Έτος 2024-2025
Σκοπός της δράσης υπήρξε η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τη βελτίωση των συνθηκών ζωής των αδέσποτων ζώων.
Οι μαθητές/τριες αναζητούν ανθρώπους και φορείς που θα μπορούσαν να τους δώσουν πληροφορίες για τα αδέσποτα ζώα. Κατά την προετοιμασία των συναντήσεων με αυτούς και αντίστοιχων επισκέψεων παρέχουν ιδέες και συναποφασίζουν μια σειρά ερωτήσεων που αφορούν στις εξής θεματικές:
Α) Πρόληψη του φαινομένου των αδέσποτων ζώων
Οι μαθητές/τριες αναστοχάζονται και συζητούν για τους λόγους που υπάρχουν αδέσποτα ζώα στη γειτονιά. Καταγράφουν τους λόγους και αναζητούν τρόπους πρόληψης προκειμένου να μην καταλήγουν ζώα συντροφιάς αδέσποτα (π.χ. τσιπ, κολλάρο με ταυτότητα).
Β) Προστασία αδέσποτων
Οι μαθητές/τριες διαπιστώνουν ότι τα αδέσποτα δεν έχουν ποιότητα ζωής. Προβληματίζονται και αναζητούν τρόπους υποστήριξης των αδέσποτων (π.χ. ποτίστρες με νερό και ταΐστρες με φαγητό).
Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και την υιοθεσία αδέσποτων ζώων, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με την υπηρεσία του Δήμου που ασχολείται με τα αδέσποτα ζώα και συζήτησαν για τη λειτουργία και τις δραστηριότητές της.
Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η επίσκεψη της Φιλοζωικής Ομάδας από το Τμήμα Προστασίας Ζώων Συντροφιάς του Δήμου Κορυδαλλού η οποία πλαισιώθηκε από την αξιολάτρευτη τετράποδη φίλη τους. Μέσα από την παρουσίαση και τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων, τις δυσκολίες που βιώνουν. αλλά και τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην προστασία και τη φροντίδα τους.
Σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό οργάνωσαν συζήτηση/συνέντευξη με γονιό που έχει υιοθετήσει αδέσποτο σκυλάκι από καταφύγιο Αδέσποτων ζώων.
Τα παιδιά είδαν φωτογραφίες από Καταφύγιο Αδέσποτων Ζώων, τις παρατήρησαν και προβληματίστηκαν προτείνοντας τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην προστασία και τη φροντίδα τους.
Παρατήρησαν εικόνες αδέσποτων σκύλων πριν την υιοθεσία τους και μετά την υιοθεσία! Τα παιδιά διέκριναν τα συναισθήματα στο βλέμμα τους.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ξουτ” και τα παιδιά ζωγράφισαν ….
Η δράση αυτή είχε ως στόχο να καλλιεργήσει στους μαθητές το αίσθημα της ενσυναίσθησης, της υπευθυνότητας και του σεβασμού προς όλα τα ζώα, και αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία ευαισθητοποίησης και γνώσης.
Δημιουργήσαμε σπιτάκια για τα πουλάκια…. και μία αφίσα που παρουσιάζει τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων και των ζώων συντροφιάς.
Αναστοχασμός
Με την ολοκλήρωση της δράσης, σε κύκλο οι μαθητές/τριες επέλεξαν να μιλήσουν με τη φωνή ενός αδέσποτου ζώου, εκφράζοντας τις σκέψεις τους, ξεκινώντας με τη φράση «Αν ήμουν ένα αδέσποτο…».
Πήραμε και βραβείο!
Με την υλοποίηση της δράσης τα παιδιά θα μάθουν να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή, να διεκδικούν θέση στην κοινωνία στην οποία μεγαλώνουν και να προάγουν τα στοιχεία που συνθέτουν την έννοια του ενεργού πολίτη, συνδέοντας τη ατομική τους ευθύνη με τη συλλογική.
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΖΩΩΝ
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου 2023, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας μίλησαν για τα κατοικίδιά τους και τα αγαπημένα τους ζώα, ζωγράφισαν με ενθουσιασμό, έπαιξαν παντομίμα και μιμήθηκαν φωνές ζώων. Αναφερθήκαμε όμως και στα πολλά ζώα που είναι στο δρόμο, στις ανάγκες τους, στην κακομεταχείριση, στα δικαιώματά τους, στις υποχρεώσεις που έχουμε απέναντι τους, αλλά και στο τι πρέπει να γίνει, ώστε όλα τα ζώα να ζουν όπως πραγματικά τους αξίζει, με φροντίδα και Αγάπη! Όλες αυτές οι δραστηριότητες βοήθησαν τα παιδιά να αποκομίσουν γνώσεις βασικού λεξιλογίου, με παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο με σκοπό την καλλιέργεια της αγάπης για τα ζώα και τη φιλοζωία.
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Θεματικός Κύκλος εργαστηρίου δεξιοτήτων :
Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη Τμήμα 2ο
Tίτλος Προγράμματος :
«Θέλουμε να ζούμε ευτυχισμένοι σ’ έναν κόσμο ειρηνικό. Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί»
Τα παιδιά μετά από την αναζήτηση πληροφοριών για τα δικαιώματα τους και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν καθώς και την κατανόηση της αναγκαιότητας να έχουν όλοι αυτή τη δυνατότητα , αποφάσισαν να φτιάξουν μια ομαδική εργασία με
ευχές για όλα τα παιδιά του κόσμου, πχ. χαρά, φαγητό, παιχνίδι, σχολείο ,υγεία, αγάπη, οικογένεια ,. Στην συνέχεια τα κολλάνε στο μεγάλο χαρτόνι ώστε να αποτελέσει τα πέταλα ενός λουλουδιού και τις σταγόνες που το ποτίζουν !
Η Ειρήνη ,δικαίωμα όλων των ανθρώπων , μικρών και μεγάλων!
Aνακύκλωση
Θεματικός Κύκλος:
Φροντίζω το Περιβάλλον .Τίτλος του προγράμματος: «Ζούμε πολιτισμένα σ’ ένα περιβάλλον καθαρό, μέσω της ανακύκλωσης παλιών και άχρηστων υλικών».
Τμήμα 2ο
Οι μαθητές/τριες καταγράφουν τα απορρίμματα της τάξης και τους τρόπους διαχείρισής τους. Αναγνωρίζουν τη σήμανση της ανακύκλωσης. Φέρνουν από το σπίτι τους διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά παίζουν ένα κινητικό παιχνίδι και διαχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα είδη (π.χ. σε στεφάνια με σήμανση).
Οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν τα πορίσματα που κατέληξαν αξιοποιώντας την τέχνη με στόχο αφενός τη διαφοροποίηση του περιεχομένου της γνώσης και αφετέρου την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας.
Οι μαθητές/τριες διαμορφώνουν εξηγήσεις βασισμένες σε επιστημονικά́ κριτήρια. Επιχειρηματολογούν για την ανθρώπινη δραστηριότητα και πως
επιδρά στο περιβάλλον και υποστηρίζουν τις θέσεις τους.
Η ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον ολοκληρώνεται μέσα σε πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης με ομαδική εργασία και την κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά της “Σούλας της Ανακυκλωσούλας που αποτέλεσε την καθημερινή τους απασχόληση με διάφορα παιχνίδια ρόλων!
Καλλιεργήθηκαν οι εξής δεξιότητες: – Δεξιότητες Μάθησης: Κριτική σκέψη, Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Συνεργασία – Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας – Δεξιότητες Νου: Οργανωσιακή σκέψη, Εφαρμογές – Δεξιότητες Ζωής – Υπευθυνότητα – Δεξιότητες Τεχνολογίας:
Γραμματισμός στα μέσα – Επικοινωνία, Συνεργασία, Κριτική σκέψη – Κατασκευές, Εφαρμογές
Οι μαθητές του 2ου τμήματος
Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022
Τμήμα 2ο
1ος Θεματικός Κύκλος :Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην
Τίτλος Προγράμματος του Νηπιαγωγείου μας: ”Ζούμε σωστά-Διατρεφόμαστε υγιεινά”. Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η γνωριμία των πιο σημαντικών ομάδων τροφών, της έννοιας της ισορροπημένης διατροφής και της σημασίας της για τη ζωή μας, ενώ ξεχωριστή αναφορά πραγματοποιήθηκε στη λεγόμενη Μεσογειακή Πυραμίδα. Έτσι οι μαθητές του 2ου Τμήματος του νηπιαγωγείου μας κατασκεύασαν την Υγιεινούλα !!












































