Ο εαυτός μου –Ανακαλύπτω ποιος/ποια είμαι

(Αυτογνωσία, Συναισθηματική Ανάπτυξη, Κοινωνικές Δεξιότητες)

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να προωθήσει τον σεβασμό στον εαυτό μας και τους άλλους καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας,
• Να δώσει έμφαση στη μοναδικότητα του ατόμου, να αποκτήσει αυτοεκτίμηση, αυτοεπιβεβαίωση, να αναπτύξει δεξιότητες που θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη συμπεριφορών για υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις.
• Δεξιότητες που θα οδηγήσουν στην ομαλή προσαρμογή στην ομαδική ζωή της τάξης μέσα από κανόνες για τη λειτουργία της ομάδας, τον ρόλο, τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των μελών.
• Να αισθανθούν ασφάλεια και εμπιστοσύνη και αναπόσπαστο μέλος ενός συνόλου (ομάδα).

Τα παιδιά κοιτούν τον εαυτό τους σε καθρέφτη και τον περιγράφουν (πώς μοιάζω, τι μου αρέσει)!

Οι μαθητές έφεραν από το σπίτι τους το αγαπημένο τους    παιχνίδι/βιβλίο/ και το παρουσίασαν στην ομάδα. Επίσης  μιλήσαν για τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις τους.

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας !!

Στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε το όνομά μας αλλά και των φίλων μας. Είναι το πρώτο πράγμα που βρίσκουμε πάνω στους πίνακες αναφοράς, στις μολυβοθήκες, στα συρταράκια. Έτσι, λοιπόν, αποφασίσαμε να μετρήσουμε πόσα γράμματα έχει κάθε όνομα και να δημιουργήσουμε έναν πίνακα.

Φτιάχνω το πορτρέτο μου ( κοιτάζω τον
καθρέφτη).

Παίξαμε και δημιουργήσαμε με την πλαστελίνη τον εαυτό μας !

Τραγουδήσαμε

Εγώ είμαι εγώ – YouTube

Μας  έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για το ποιος είμαι εγώ!

Τα βιβλία που μας συντρόφευσαν στο ταξίδι της ανακάλυψης του εαυτού μας ήταν:

Συζητήσαμε και επεξεργαστήκαμε τις ιστορίες ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά ότι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, μοναδικοί και ξεχωριστοί και όλοι μαζί δημιουργούν μια υπέροχη ομάδα, στην οποία είμαστε όλοι απαραίτητοι.

Μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες ενισχύεται η αυτογνωσία, η αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση των μαθητών μας ώστε να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα – διαφορετικότητά τους σεβόμενοι τα δικαιώματα των άλλων.