Ευχαριστίες στο Σύλλογο Γονέων κ Κηδεμόνων
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων κ Κηδεμόνων για την σημαντική τους βοήθεια στον εξοπλισμό κ εκσυγχρονισμό του παιδαγωγικού υλικού του σχολείου μας.Με την μεσολάβηση τους στο Δήμο και τις ενέργειές τους προμηθευτήκαμε το ρομποτάκι Μελισσούλα Beebot και πίστες που το συνοδεύουν,απαραίτητος εξοπλισμός για το μάθημα της ρομποτικής που είναι υποχρεωτικό πλέον μάθημα στο νηπιαγωγείο και συμβάλλει στην ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης των μαθητών.Επίσης χτες μας έφεραν πλούσιο παιδαγωγικό υλικό που ζητήσαμε το οποίο θα διευκολύνει το εκπαιδευτικό μας έργο. Τους ευχαριστούμε πολύ.
Οι νηπιαγωγοί και οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Κάρλας Ριζομύλου
Πιστοποιητικό συμμετοχής στην εβδομάδα προγραμματισμού
Το πιστοποιητικό συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στην εβδομάδα προγραμματισμού (code week).
Γιορτή 17 Νοέμβρη,επέτειος Πολυτεχνείου
Κυκλοφορώ με ασφάλεια
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ- 17 ΝΟΕΜΒΡΗ: ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
Την επέτειο του Πολυτεχνείου θα γιορτάσουμε φέτος στο Νηπιαγωγείο μας στις 17 Νοέμβρη.Ο καλύτερος τρόπος για να αντιληφθούν τα νήπια την έννοια του δικτάκτορα και της κατάλυσης της Δημοκρατίας είναι η κλασική πλέον Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου που με το αντικειμενοθέατρο της και τα τραγούδια του Γ. Μαρκόπουλου άφησε εποχή.Ο τεράστιος Λαδένιος γίνεται με το έτσι θέλω αρχηγός και δυνάστης στα άλλα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης με αποτέλεσμα αυτά να νιώθουν αδικημένα και στο τέλος να εξεγερθούν. Κάνοντας παραλληλισμό με τα ιστορικά γεγονότα που διαδραματίστηκαν στη χώρα μας πριν από 40 περίπου χρόνια και με το κατάλληλο οπτικοακουστικό υλικό, τα νήπια θα αναβιώσουν τα γεγονότα και θα κατέθεσουν το δικό τους γαρύφαλο στην πύλη του Πολυτεχνείου φωνάζοντας τα διαχρονικά ζητούμενα συνθήματα της εποχής εκείνης, “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”, “ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ”.
Η γιορτή της αεροπορίας (8 Νοεμβρίου)
Θεματική:”ΕΛΙΑ και ΛΑΔΙ”
Παρακολούθηση live της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης
Παρακολουθήσαμε σήμερα το πρωί live streaming το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης “Σεχραζάντ: ήχοι, εικόνες και παραμύθια της Ανατολής” κατόπιν εγγραφής μας στην εκδήλωση.Την εξαιρετική αυτή εκπαιδευτική παράσταση την παρακολούθησαν στο Μέγαρο Μουσικής εκτός από σχολεία της Θεσσαλονίκης δια ζώσης,άλλα 657 σχολεία από όλη την Ελλάδα διαδικτυακά.Τους ευχαριστούμε θερμά για την ποιοτική εμπειρία που μας πρόσφεραν. 
Ο Beebot το ρομποτάκι γίνεται ξεναγός.Beebot became, a tour guide
Η σημερινή δραστηριότητα ρομποτικής διοργανώθηκε στα πλαίσια του προγράμματος codeweek, Εβδομάδα προγραμματισμού με σχολεία της Ελλάδας και από άλλες ευρωπαικές χώρες.
Τίτλος δραστηριότητας:
«Το Beebot γίνεται ξεναγός!! – Beebot becomes a tour guide!!»
Περιγραφή:
Στο ξενοδοχείο της πόλης διαμένουν Άγγλοι τουρίστες. Το Beebot βρίσκεται εκεί για να τους υποδεχτεί και να τους οδηγήσει σε σημεία της πόλης όπου υπάρχουν σημαντικά αξιοθέατα (μουσείο, αρχαίο θέατρο κ.α.). Αφού ειπωθούν οι κατάλληλοι χαιρετισμοί στην αγγλική γλώσσα, τα παιδιά θα πρέπει να οδηγήσουν το Beebot, δημιουργώντας τον κατάλληλο αλγόριθμο, από το σημείο εκκίνησης (ξενοδοχείο) στα άλλα σημεία (αξιοθέατα) με καθορισμένη σειρά και περνώντας μόνο μια φορά από το καθένα.
English tourists are staying at the city hotel. Beebot is there to welcome them and guide them to parts of the city where there are important attractions (museum, ancient theater, etc.). After saying the appropriate greetings in English, the children will have to drive the Beebot, creating the appropriate algorithm, from the starting point (hotel) to the other points (attractions) in a specified order and passing through each one only once.
Κωδικός codeweek4all:
cw22-LxEjQ
Βοηθητικά στοιχεία:
Υπολογιστική σκέψη: Η διαδρομή που ανακαλύπτουν αποτελείται από μια ακολουθία εντολών που μπορεί να ακολουθήσει ο καθένας και να επισκεφθεί όλα τα αξιοθέατα επιστρέφοντας τελικά στο σημείο εκκίνησης. Είναι ένας απλός αλγόριθμος για να επισκεφθεί κανείς τα αξιοθέατα της πόλης. Παρατηρήστε ότι υπάρχουν διάφορες διαδρομές που μπορεί να ακολουθήσει κανείς – και γενικά υπάρχουν διάφοροι αλγόριθμοι που οδηγούν στη λύση ενός προβλήματος. Αν δεν καταγράψουμε τη διαδρομή ίσως ξεχάσουμε τα βήματα που κάναμε και τελικά να αναγκαστούμε να σχεδιάσουμε τη διαδρομή από την αρχή. Αντίθετα αν καταγράψουμε τον αλγόριθμο μπορούμε να ακολουθούμε πάντα τα ίδια βήματα ή και να τα δώσουμε σε κάποιον άλλο, ώστε να μην χρειαστεί να σχεδιάσει ξανά τη διαδρομή. Όταν καταγράψουμε έναν αλγόριθμο είναι σημαντικό να τον αξιολογούμε. Πρέπει να ελέγχουμε ότι λειτουργεί σωστά και ότι ικανοποιεί ένα σύνολο απαιτήσεων.