1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον: Υπεύθυνα παιδιά- Υπερασπιστές των Ζώων
Με αφορμή μια ομάδα αδέσποτων ζώων που παρουσιάστηκαν έξω από το σχολείο μας, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την ευαισθητοποίηση και τη δράση για την προστασία των ζώων. Αρχικά, ακούγοντας και χορεύοντας το μουσικοκινητικό τραγούδι ” Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι…” χωριστήκαμε σε 4 ομάδες η κάθε τάξη. Τα ονόματα των ομάδων ήταν: η γάτα, η γαλοπούλα, η μέλισσα και η αγελάδα.
Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας κάρτες ζώων, τα χωρίσαμε σε κατηγορίες: της φάρμας – σπιτιού, ζούγκλας και θάλασσας. Ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα ζώα της αυλής, που είναι οικεία και φιλικά στο περιβάλλον των νηπίων. Με καταιγισμό ιδεών αξιολογήσαμε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την τροφή που προσφέρουν τα ζώα στον άνθρωπο και έπειτα παίξαμε με αντίστοιχες κάρτες.
Δημιουργήσαμε δυο ομαδικές εργασίες σχετικά με την προσφορά των ζώων στον άνθρωπο, η μια τάξη ασχολήθηκε με το πρόβατο και η άλλη με την κότα.
Διαβάσαμε και λύσαμε αινίγματα στον υπολογιστή.
Παίξαμε και προσπαθήσαμε να τοποθετήσουμε σε χρονική σειρά κάρτες εξέλιξης αναφορικά με τη ζωή της κότας και της πάπιας.
Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με διάφορα ζώα καθώς και τον τρόπο παραγωγής προϊόντων όπως το γάλα, το μαλλί, το μέλι…. και δραματοποιήσαμε κάποιες ιστορίες από αυτές.
Έπειτα, δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη για αυτά που προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα.
Κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες με πρόσωπα αγαπημένων ζώων των παιδιών γράφοντας μια λέξη- σύνθημα για την προσφορά μας σε αυτά.
Αφού διαβάσαμε το ποίημα του Ιωάννη Πολέμη: ” Ποτέ δε θα πειράξω τα ζώα τα καημένα…”, φτιάξαμε κάρτες με οικεία ζωάκια γράφοντας κάποιο θετικό μήνυμα.
Χρησιμοποιώντας κάρτες συμπεριφορών για τα ζώα, τις ομαδοποιήσαμε σε θετικές και αρνητικές. Τα παιδιά έδωσαν τους εξής τίτλους: ” Αγάπη” και ” Κακία” στο ένα τμήμα και “Χαρούμενες και Λυπημένες εικόνες” στο άλλο τμήμα. Με επιρροές από τις κάρτες μιλήσαμε και συζητήσαμε για τα ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ των ζώων, δηλαδή για το Σεβασμό σε αυτά και για την εκμετάλλευση που γίνεται σε αυτά.
Έτσι καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι υπάρχει αλληλένδετη σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο, τα ζώα και το περιβάλλον. Τα νήπια δημιούργησαν ποίημα- σύνθημα για την υπεράσπιση των ζώων: ” Ο άνθρωπος φροντίζει τα ζώα με τροφή, αγάπη και φροντίδα, παιχνίδια με στοργή!” και κατασκεύασαν μια ομαδική αφίσα με ζωγραφιές που απεικονίζουν τρόπους φροντίδας και περιποίησης των ζώων.
Σαν τελικό φύλλο αξιολόγησης δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να ζωγραφίσουν τι αποκόμισαν από το εργαστήριο αυτό και τα συναισθήματά τους για τη θεματική αυτή ενότητα.

















































































