Πρώτη Μαρτίου σήμερα αν και έβρεχε από το από το πρωί φορέσαμε τα μαρτάκια μας για καλό και για κακό. Άλλωστε ξέρουμε ότι ο Μάρτης είναι πεντάγνωμος και μπορεί να αλλάξει γνώμη στο λεπτό. Ας είμαστε προνοητικοί.
Ακούσαμε ένα ποίημα της (Ρίτας Μπούμη-Παπάνα) <<Ο Μάρτης και η μάνα του>> ένα ποίημα που από μόνο του χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια ανοίγει τους δρόμους της κατανόησης και της ερμηνείας…
και το ζωγραφίσαμε.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από :
Την Παρασκευή 1 Μαρτίου έως και την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2024.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133).
Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της .Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Β. Προσκόμιση, κατόπιν ραντεβού, στο Νηπιαγωγείο των παρακάτω δικαιολογητικών:
, η οποία και προσκομίζεται στο Νηπιαγωγείο, μαζί με τα υπόλοιπα δικαιολογητικά έγγραφα που αναφέρονται παραπάνω. Σας γνωρίζεται ότι, εφόσον επιλέξετε συμμετοχή στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, το παιδί σας δικαιούται συμμετοχή και στο πρόγραμμα πρωινής ζώνης, κατά το οποίο η προσέλευση στο Νηπιαγωγείο γίνεται αυστηρά από 7.45 π.μ. έως 8.00 π.μ.
Οι μαθητές που θα φοιτήσουν στο Β΄ έτος του Νηπιαγωγείου εγγράφονται αυτεπάγγελτα.
Κατά την υποβολή των παραπάνω έντυπων αιτήσεων, υπεύθυνων δηλώσεων και δικαιολογητικών απαιτείται προηγούμενη επικοινωνία με το Νηπιαγωγείο, ώστε να οριστεί συγκεκριμένη ημέρα και ώρα κατά την οποία θα μπορείτε να προσέλθετε, προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή του παιδιού σας στο Σχολείο. Παρακαλείστε κατά την ημέρα και ώρα που θα οριστεί, να έχετε μαζί σας όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία ώστε να είναι σωστά ενημερωμένος ο φάκελος εγγραφής του παιδιού σας στο Νηπιαγωγείο.
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου
Α. Υποχρεωτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης.
Προσέλευση: 8.15 – 8.30
Λήξη: 13.00
Β. Προαιρετικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης.
Ολοήμερο: 13.00 – 16.00
Πρωινή Ζώνη: (Προσέλευση) 7.45 – 8.00
Σημείωση: Στο τμήμα πρωινής ζώνης εγγράφονται ΜΟΝΟΝ μαθητές που παρακολουθούν το ολοήμερο πρόγραμμα.
Τηλέφωνο επικοινωνίας; 2377023151
Με εκτίμηση:
Η Προϊσταμένη
Διαβάσαμε τους δύο μύθους .
Παρατηρήσαμε σχετικούς πίνακες και φτάσαμε ως την αμυγδαλιά του Van Gogh.
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή. Ακούσαμε μελοποιημένο το ποίημα του Γ. Δροσίνη << Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά>>
Και κάναμε από μία ατομική κατασκευή.
Όμορφε λέξεις! Από αυτές που κάνουν τους άλλους να αισθάνονται υπέροχα!
Στα πλαίσια της ανάπτυξης της κοινωνικής νοημοσύνης διαβάσαμε το βιβλίο ¨Οι Καλοσυνόγατες και ο Κακοπόντικας¨ και αποφασίσαμε να αναλάβουμε κι εμείς αυτόν τον ρόλο και να σκορπίσουμε παντού καλοσύνη.
Με το μεγάφωνο της κυρίας Γλυκομίλητης μοιράσαμε όμορφα λογάκια σε όλους τους συμμαθητές μας γιατί όλοι χρειάζονται την αγάπη μας και τα γλυκά μας λογάκια. Τον κοιτάξαμε λοιπόν, και του φωνάξαμε όμορφες λέξεις δυνατά!
Σήμερα 15 Φεβρουαρίου 2024 επισκεφτήκαμε την Α΄ τάξη Δημοτικού σχολείου με σκοπό να παρατηρήσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία στο μάθημα των Μαθηματικών.
Επιστρέφοντας από το Δημοτικό ζωγραφίσαμε τα πράγματα που είδαμε εκεί!
Μαθαίνοντας να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας ,μαθαίνουμε να επικοινωνούμε με τους συνανθρώπους μας και με το περιβάλλον.
Σήμερα Παρασκευή 9/2/2024 πραγματοποιήθηκε παρουσίαση παιδικού βιβλίου από τον συγγραφέα Παύλο Τζιούρρο. Η παρουσίαση εκτός των άλλων είχε και χορό αλλά και ένα μικρό δωράκι από τον συγγραφέα προς τα παιδιά. Εμείς με την σειρά μας για να τον ευχαριστήσουμε του χαρίσαμε από μια ζωγραφιά ο καθένας.
Ευχαριστούμε πολύ την κα Ελπινίκη Κεφαλλίδου η οποία ήρθε σε επαφή με τον συγγραφέα και μεσολάβησε ώστε να πραγματοποιηθεί η σημερινή επίσκεψη.
Καλώς τον μήνα τον κουτσό τον πιο μικρό από όλους.
Έχει πολλά ονόματα παροιμίες και γνωμικά!!!!
Παροιμίες:
Είδαμε και βίντεο στον Η/Υ.
Τα δώρα του Φλεβάρη.
Μάθαμε τον μύθο του πονηρού κλέφτη του κρασιού.
Τα τρία αδέρφια, ο Γενάρης, ο Φλεβάρης και ο Μάρτης κάποτε τρύγησαν τ΄ αμπέλια τους και έφτιαξαν κρασί.. Όμως η παραγωγή εκείνη τη χρονιά ήταν πολύ μικρή κι έτσι συμφώνησαν να ενώσουν σε ένα πιθάρι το κρασί τους και να το χρησιμοποιούν έπειτα εξίσου. Ο Φεβρουάριος λάτρευε να πίνει, όταν λοιπόν έβαλε το δικό του κρασί άνοιξε μια τρύπα στο πιθάρι για να μπορεί να πάρει το μερίδιό του χωρίς να τον καταλάβουν οι άλλοι. Από εκείνη την τρύπα έπινε λίγο λίγο κρυφά από τα αδέρφια του. Δεν μπορούσε όμως να ελέγξει τον εαυτό του ,και έτσι ήπιε όλο το κρασί, και το κρασί των άλλων. Ο Ιανουάριος και ο Μάρτιος θύμωσαν και για να τον τιμωρήσουν του πήραν από μια ημέρα. Έτσι αυτός έμεινε κουτσός με 28 ημέρες ενώ οι άλλοι δύο μήνες έχουν από 31 μέρες.
ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΗΝΕΣ ΤΗΣ ΛΟΤΗΣ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ-ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ.
Που λέει πως ο Φλεβάρης ήταν γιός της παγωνιάς και του χειμώνα και γεννήθηκε λίγο κουτσός και δεν μπορούσε να τρέξει αλλά έτρεχε με το μυαλό και τη φαντασία…..και ήταν χαρούμενος και γελαστός
Τον Γλεντζοφλέβαρο. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ότι τους άρεσε περισσότερο από το παραμύθι.
Ξέρουμε πως η Περσεφόνη θα μείνει για λίγο ακόμη πάνω στην γη.
Είδαμε και βίντεο στον Η/Υ.
Ακούσαμε και το τραγούδι << Ο Φλεβάρης των φλεβών>> του Παντελή Θαλασσινού που μιλάει για όλες τις γιορτές.
Και το το τραγούδι του Φλεβάρη.
Ταχεράκια μου σταυρώνω τηφωνούλα μου υψώνω
και σας παρακαλώ θερμά
Ιεράρχες ταπεινά!
Σεις που είστε οι Φωστήρες
και του κόσμου οι σωτήρες
φωτίστε και μένα το μικρό
να είμαι πρώτο στο σχολειό.
Οι Άγιοι να δίνουν φώτιση και δύναμη στα παιδιά και τους δασκάλους. Βοήθεια μας.
Χρόνια μας πολλά!!!
Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες:stem/steam
Ο δικός μας τίτλος
Τρέχει τρέχει το νερό.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα .Να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, και την τεχνολογία .Να κατανοήσουν χαρακτηριστικά μάθησης μέσα από τον προβληματισμό να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης ,να πειραματιστούν, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού. Να κατανοήσουν έννοιες όπως (εξάτμιση, υγροποίηση, συμπύκνωση, διαλυτότητα, βύθιση, επίπλευση).Να ανακαλύψουν τις τρεις μορφές του νερού και να καταλάβουν την σπουδαιότητα και αναγκαιότητα του νερού για τη ζωή μας.
Αρχικά διερευνήθηκαν οι γνώσεις των παιδιών σχετικά με το νερό. Στη συνέχεια είδαμε τα παρακάτω βίντεο στο youtube:
Προσπαθήσαμε να βρούμε απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις.
Παραμύθι :Η Βίδρα που φοβόταν το νερό.
Γνωρίσαμε τις τρεις μορφές του νερού και παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης.(λέξεων και εικόνας).
Ακούσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου . Από που είσαι ποταμάκι ; το μάθαμε και το δραματοποιήσαμε.
Ακούσαμε το τραγούδι : Ο κύκλος του νερού και μας άρεσε πάρα πολύ. Προσπαθήσαμε να το μάθουμε.
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή.(wordwall) lΜάθαμε καινούριες λέξεις και προσπαθήσαμε να τις γράψουμε. Παραμύθι : Η μικρή σταγόνα. Ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο.
Διαβάσαμε το παραμύθι Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει .Ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση.
Στη συνέχεια έκαναν υποθέσεις και συμμετείχαν σε πειράματα σχετικά με τη διαλυτότητα διαφόρων αντικειμένων στο νερό.
Διασκέδασαν με το μουσικοκινητικό παιχνίδι πέντε χιονανθρωπάκια μικρά.
Το νερό στη μυθολογία.
Ο θεός Ποσειδώνας.
Ο Νηρέας.
Η θεά Αφροδίτη
Ο ι σειρήνες
Η λερναία Ύδρα.
Κλείσαμε το πρόγραμμα με ομαδικές και ατομικές κατασκευές, φύλλα εργασίας ζωγραφιές και διαδικτυακά παιχνίδια.
Ενδεικτικές εργασίες. 1ου και 2ου τμήματος.
