Ταχεράκια μου σταυρώνω τηφωνούλα μου υψώνω
και σας παρακαλώ θερμά
Ιεράρχες ταπεινά!
Σεις που είστε οι Φωστήρες
και του κόσμου οι σωτήρες
φωτίστε και μένα το μικρό
να είμαι πρώτο στο σχολειό.
Οι Άγιοι να δίνουν φώτιση και δύναμη στα παιδιά και τους δασκάλους. Βοήθεια μας.
Χρόνια μας πολλά!!!
Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες:stem/steam
Ο δικός μας τίτλος
Τρέχει τρέχει το νερό.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα .Να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, και την τεχνολογία .Να κατανοήσουν χαρακτηριστικά μάθησης μέσα από τον προβληματισμό να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης ,να πειραματιστούν, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού. Να κατανοήσουν έννοιες όπως (εξάτμιση, υγροποίηση, συμπύκνωση, διαλυτότητα, βύθιση, επίπλευση).Να ανακαλύψουν τις τρεις μορφές του νερού και να καταλάβουν την σπουδαιότητα και αναγκαιότητα του νερού για τη ζωή μας.
Αρχικά διερευνήθηκαν οι γνώσεις των παιδιών σχετικά με το νερό. Στη συνέχεια είδαμε τα παρακάτω βίντεο στο youtube:
Προσπαθήσαμε να βρούμε απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις.
Παραμύθι :Η Βίδρα που φοβόταν το νερό.
Γνωρίσαμε τις τρεις μορφές του νερού και παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης.(λέξεων και εικόνας).
Ακούσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου . Από που είσαι ποταμάκι ; το μάθαμε και το δραματοποιήσαμε.
Ακούσαμε το τραγούδι : Ο κύκλος του νερού και μας άρεσε πάρα πολύ. Προσπαθήσαμε να το μάθουμε.
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή.(wordwall) lΜάθαμε καινούριες λέξεις και προσπαθήσαμε να τις γράψουμε. Παραμύθι : Η μικρή σταγόνα. Ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο.
Διαβάσαμε το παραμύθι Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει .Ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση.
Στη συνέχεια έκαναν υποθέσεις και συμμετείχαν σε πειράματα σχετικά με τη διαλυτότητα διαφόρων αντικειμένων στο νερό.
Διασκέδασαν με το μουσικοκινητικό παιχνίδι πέντε χιονανθρωπάκια μικρά.
Το νερό στη μυθολογία.
Ο θεός Ποσειδώνας.
Ο Νηρέας.
Η θεά Αφροδίτη
Ο ι σειρήνες
Η λερναία Ύδρα.
Κλείσαμε το πρόγραμμα με ομαδικές και ατομικές κατασκευές, φύλλα εργασίας ζωγραφιές και διαδικτυακά παιχνίδια.
Ενδεικτικές εργασίες. 1ου και 2ου τμήματος.
Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις δύο Βασιλόπιτες που προσέφερε και στα δύο τμήματα.
Στο 1ο τμήμα τυχερή ήταν η Ντόρα Πάνου.
Και στο 2ο τμήμα ο Αστέριος Σουλτάνης ο οποίος απουσίαζε σήμερα.
Γερά και καλότυχα να είναι τα παιδιά μας.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν πως θέλουν να είναι το νέο τους σχολείο!!!
Μετά από συνεννόηση με τον δάσκαλο της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου επισκεφτήκαμε τα παιδιά της Α τάξης με σκοπό να εξοικειωθούμε με τον χώρο , να παρακολουθήσουμε από κοινού το μάθημα της γλώσσας, και να συμμετέχουμε όπως μπορούμε στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το βιβλίο της γλώσσας ,απάντησαν σε ερωτήσεις, συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας . Tα νήπια ήταν ενθουσιασμένα και συνεργάστηκαν πολύ καλά. Έπεται συνέχεια.
Σήμερα σπάσαμε τον κώδικα και φτιάξαμε το δικό μας 2024!!!
Την ιδέα την πήραμε από ”thaliiasKinderstories”.
Εν όψη του σχεδίου δράσης με θέμα: Η ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφτήκαμε σήμερα το Δημοτικό Σχολείο με σκοπό:
Να γνωρίσουν τα παιδιά τον χώρο, την Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου και τους εκπαιδευτικούς. Είπαμε τα κάλαντα των Φώτων στην Διευθύντρια και στη συνέχεια στα παιδιά της Α΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και συνεχίσαμε στην αίθουσα των υπολογιστών όπου παίξαμε διάφορα παιχνίδια όλοι μαζί.
Μία μέρα διαφορετική που άρεσε σε όλους μας πάρα πολύ!!! Θα συνεχίσουμε τις επισκέψεις και τις δράσεις από κοινού καθ’ όλη την διάρκεια του σχολικού έτους.
Αγαπητοί γονείς!!! Σας ενημερώνουμε για τις οδηγίες που εξέδωσε ο ΕΟΔΥ στις 4-1-2024 και αφορούν στην μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού στο σχολικό περιβάλλον.
Μας ενημερώνετε άμεσα για θετικό αποτέλεσμα και τα παιδιά παραμένουν σπίτι μέχρι να αναρρώσουν πλήρως!!!
Η Προϊσταμένη.