Το όνομά μας είναι από τις πρώτες λέξεις που μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε στο Νηπιαγωγείο. Λέξη που είναι και η βάση για την καλλιέργεια της φωνολογικής ενημερότητας των νηπίων. Μέσα από πολλά παιχνίδια και δραστηριότητες βρήκαμε το αρχικό γράμμα και το ζωγραφίσαμε, αναγνωρίσαμε το όνομά μας ανάμεσα στα υπόλοιπα, μετρήσαμε τις συλλαβές του και το συνθέσαμε φτιάχνοντας το πιο όμορφο ουράνιο τόξο!
Μέσα από το παραμύθι “Η μέρα που τα κραγιόνια που τα παράτησαν” τα παιδιά γνώρισαν τα χρώματα αλλά και τη σημασία της συνεργασίας, της κατανόησης και έπαιξαν παιχνίδια.
Ακόμη, μέσα από το παραμύθι “Η τελεία” τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να δημιουργήσουν ζωγραφιές ξεκινώντας από μία τελεία καλλιεργώντας την εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και τις ικανότητές τους.
Τέλος, δημιούργησαν ομαδικά την δική τους πολύχρωμη αφίσα. 
Μέσα από την ιστορία του Έλμερ, του παρδαλού ελέφαντα, τα παιδιά γνώρισαν την αξία της μοναδικότητας της κάθε προσωπικότητας. Μιλήσαμε για τον εαυτό μας, όσα μας αρέσουν, για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά μας και τα συναισθήματά μας.
Ζωγραφίσαμε το πορτρέτο μας 
και δημιουργήσαμε ο καθένας τον δικό του Έλμερ, που δεν έμοιαζε με κανέναν άλλον. Ο ίδιος Έλμερ αλλά τόσο διαφορετικός.
“Όλοι ίσοι,
όλοι διαφορετικοί,
όλοι αγαπημένοι,
όλοι φίλοι” 
Το σχολείο ξεκίνησε! Ο Τσέστερ, το μικρό ρακούν, δεν θέλει να πάει σχολείο και να αποχωριστεί τη μαμά του.
Αφού διαβάσαμε την ιστορία του μικρού ρακούν, μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους και ανησυχίες. Στη συνέχεια, αποτυπώσαμε την παλάμη μας και βάλαμε στο κέντρο το μαγικό φιλάκι για τη μαμά και το πήραμε σπίτι μας!
“Φιλί στην παλάμη σου δίνω και αγάπη σου αφήνω”
