Στα πλαίσια του 3^ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα – Ευ ζην», Υποθεματική « Οδική ασφάλεια, Διατροφή – Αυτομέριμνα», με τίτλο Εργαστηρίου : «Ποιος είναι ο κύριος Κ.Ο.Κ;»                                                                                                                            Στόχος μας ήταν να μάθουν οι μαθητές να αναγνωρίζουν τα σήματα κυκλοφορίας να μάθουν για τη σωστή συμπεριφορά οδηγών και πεζών και να αντιληφθούν τους πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν στον δρόμο.

Ως αφορμή για το θέμα στάθηκε η ανάγνωση του παραμυθιού «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.» και με τη συζήτηση που ακολούθησε  καταγράψαμε τις πρότερες γνώσεις και αντιλήψεις των παιδιών για τον Κ.Ο.Κ..                                        Συνεχίσαμε με παρακολούθηση βίντεο, και ανάγνωση βιβλίων, όπου μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, να εφαρμόζουμε τους βασικούς κανόνες πεζής μετακίνησης (πως χρησιμοποιούμε τα πεζοδρόμια και τις διαβάσεις, τι προσέχουμε στα φανάρια). Ακόμη για την ασφαλή μετακίνησή μας στο δρόμο, μάθαμε τον κανόνα  του σωστού πεζού «ΣΤΑΜΑΤΩ, ΑΚΟΥΩ, ΒΛΕΠΩ  ΑΡΙΣΤΕΡΑ, ΒΛΕΠΩ  ΔΕΞΙΑ,  ΠΑΛΙ  ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΚΑΙ  ΠΕΡΝΩ». 

 Παράλληλα, παρατηρήσαμε, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε σήματα του Κ.Ο.Κ., παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια και παιχνίδια αναγνώρισης σημάτων και ταξινόμησής τους κατά σχήμα και κατά χρώμα και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας.             

Τέλος, κατασκευάσαμε το φανάρι  «ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης» και μεταμορφωθήκαμε σε αυτοκίνητα που κυκλοφορούν όταν το φανάρι είναι πράσινο  και σταματούν όταν είναι κόκκινο.

Με αφορμή τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ποικίλες δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν σημαντικά στοιχεία της ιστορίας και της θρησκευτικής παράδοσης της πατρίδας μας.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν με απλό και κατανοητό τρόπο τα γεγονότα της εποχής. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με κατασκευές εμπνευσμένες από τη σημαία, τους ήρωες του 1821,  σύμβολα της γιορτής και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε θεατρικό παιχνίδι, όπου υποδύθηκαν τους κλέφτες και τους αρματολούς, τις Σουλιώτισσες, ζωντανεύοντας στιγμές από την Ιστορία. Παράλληλα, μάθαμε τραγούδια σχετικά με την εθνική μας επέτειο και ακούσαμε ύμνους αφιερωμένους στην Παναγία, κατανοώντας τη σημασία της ημέρας και για την Ορθοδοξία.

Οι δραστηριότητες κορυφώθηκαν με τη σχολική μας γιορτή, κατά την οποία τα παιδιά απήγγειλαν ποιήματα, χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς και με καμάρι παρέλασαν στην αυλή του Νηπιαγωγείου. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την απόδοση του Εθνικού Ύμνου, δημιουργώντας ένα κλίμα συγκίνησης και Εθνικής Υπερηφάνειας.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την Ιστορία και τις Αξίες της Πατρίδας μας με τρόπο ευχάριστο, δημιουργικό και βιωματικό.

Στα πλαίσια της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης με Δείκτη την Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό  και με τίτλο «Εδώ που Είμαι Ησουνα… Εκεί που Είσαι θα ρθω…», οργανώσαμε μαζί με την Α΄ και Β΄ Δημοτικού του 2ου Δημοτικού Σχολείου Επανομής, την παρακολούθηση της Θεατρικής Παράστασης «Τρεις… και ο Αίσωπος» από τη Θεατρική Ομάδα «Ο Μικρός Βορράς». Μέσα από ποικιλία μέσων τα  παιδιά διασκέδασαν, συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίαση των Μύθων και  ταυτόχρονα ήρθαν σε επαφή με σημαντικές Ηθικές Αξίες  τους.                                                                                             

Η 6η Μαρτίου Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, αποτέλεσε μια ξεχωριστή ημέρα δράσης στο νηπιαγωγείο μας. Την ημέρα αυτή πραγματοποιήθηκαν δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας ανάμεσα στα παιδιά.

Τα νήπια συμμετείχαν σε συζητήσεις σχετικά με τη φιλία και τη σημασία του να φερόμαστε με καλοσύνη στους άλλους. Μέσα από παραμύθια, παιχνίδια ρόλων και ομαδικές δραστηριότητες, έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να ζητούν βοήθεια όταν νιώθουν άβολα ή φοβισμένα. Παράλληλα, δημιούργησαν ζωγραφιές, αφίσα και κατασκευή με μηνύματα κατά της σχολικής βίας.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.                                Εγγραφές μετά την 23^η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.  Η εγγραφή προνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

             Σχολική Περιφέρεια του 2^ου Νηπιαγωγείου Επανομής               

Για τη Σχολική Περιφέρεια του 2^ου Νηπιαγωγείου Επανομής μπορείτε αναλυτικά να δείτε το παρακάτω αρχείο:                                                                                          Σχολικές Περιφέρειες των Νηπιαγωγείων του Δήμου Θερμαϊκού  2026-2027.

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Λήψη αρχείου

          Η προσκόμιση των παραστατικών στο Νηπιαγωγείο                       θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού

               Τηλ: επικοινωνίας:   23920 41315                                                 Ώρες επικοινωνίας : 12:00΄μ.μ/ -13:00΄μ.μ.                                                           e mail:              mail@2nip-epanom.thess.sch.gr

Η Αποκριά έφερε χρώμα και κέφι στο σχολείο μας! Μέσα από το παιχνίδι και την παράδοση, οι μικροί μας μαθητές/τριες  έζησαν μοναδικές στιγμές δημιουργίας.   Ξεκινήσαμε με το ταξίδι στην παράδοση μας. Μάθαμε τα  ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, τραγουδώντας και χορεύοντας παραδοσιακά τραγούδια. Παρακολουθήσαμε την παραδοσιακή παράσταση  θεάτρου σκιών «Τα Καρναβάλια του Καραγκιόζη (Τα Καρβελιάνια)», με πρωταγωνιστή τον Απολαυστικό Καραγκιόζη και Kαραγκιοζοπαίχτη τον Δημήτρη Καρόγλου. Φτιάξαμε όμορφες μάσκες, πειρατικά καπέλα και πολύχρωμες αποκριάτικες κατασκευές. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς και χορέψαμε μαζί τους, «πετώντας» στον ρυθμό της μουσικής. Μεταμορφωθήκαμε σε φανάρια των οδών, συνδυάζοντας τη διασκέδαση με την κυκλοφοριακή αγωγή.

Οι Απόκριες στο Νηπιαγωγείο μας ήταν μία περίοδος γεμάτη φαντασία, όπου η μάθηση έγινε παιχνίδι και η παράδοση έγινε βίωμα για τους μικρούς μας πρωταγωνιστές.

                           Και του Χρόνου με Υγεία!!!                                                 ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με  τίτλο: «Το Νερό Αυτό το Δώρο Ζωής», ασχοληθήκαμε αρχικά  με τον κύκλο του νερού. Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, μάθαμε το ποίημα ¨Από που είσαι ποταμάκι¨, το δραματοποιήσαμε, το επεξεργαστήκαμε σε φύλλο εργασίας. Γνωρίσαμε το «Σταγονούλη», δημιουργήσαμε ομαδική εργασία με τους σταγονούληδες και το σύννεφο.

Μάθαμε τις τρεις καταστάσεις του νερού υγρό, αέριο, στερεό και φυσικά γίναμε επιστήμονες και κάναμε πειράματα με την τήξη και την πήξη του νερού, τόσο στο σχολείο μας όσο και στο σπίτι με τη βοήθεια των γονέων. Κατά τη διαδικασία των πειραμάτων θέσαμε προβληματισμούς, καταγράψαμε τις υποθέσεις των παιδιών, παρατηρήσαμε, σημειώσαμε τα αποτελέσματα των πειραμάτων, συζητήσαμε συγκρίνοντας τις υποθέσεις μας με τα αποτελέσματα των πειραμάτων  και τέλος εξηγήσαμε τι μάθαμε.

Μία άλλη παράμετρος η οποία μας απασχόλησε ήταν η μόλυνση των νερών. Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το θέμα, συζητήσαμε, δουλέψαμε φύλλα εργασίας. Προβληματιστήκαμε για το πώς μολύνονται τα νερά, τις  επιπτώσεις που έχουν στην ζωή ανθρώπων, ζώων, θαλάσσιων οργανισμών, κάναμε πείραμα για να δούμε πως μολύνεται η θάλασσα( με λεκάνη με νερό, χάρτινη βαρκούλα, καφέ) και πώς μπορούμε να διορθώσουμε τη ζημιά, σκεφτήκαμε τρόπους για να εμποδίσουμε τη μόλυνση των νερών, γνωρίσαμε όρους όπως την ρύπανση, την πετρελαιοκηλίδα, τα φίλτρα κ.α. Επιπλέον, μάθαμε ότι δεν πρέπει να σπαταλάμε το νερό άσκοπα γιατί είναι πολύτιμο και προτείναμε τρόπους για να το επιτύχουμε αυτό.

Τέλος, δημιουργήσαμε ομαδικές εργασίες για την μόλυνση της θάλασσας καθώς και μία αφίσα  με το σύνθημα «Το νερό αυτό το δώρο ζωής», ενώ ακολούθησε αναστοχαστική συζήτηση με τα παιδιά για το θέμα της μόλυνσης των νερών, την οποία ηχογραφήσαμε.

                       Ιδιότητες του Νερού – Πειράματα

                                    Μόλυνση του Νερού 

Συζήτηση με τα παιδιά  για τη Μόλυνση του Νερού

Τα φετινά Χριστούγεννα στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτα μαγεία, δημιουργία και γιορτινή διάθεση! Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία των Χριστουγέννων και τον αγαπημένο Άη Βασίλη, μαθαίνοντας ταυτόχρονα για τα έθιμα και τις παραδόσεις των γιορτών.

Μέσα στην τάξη, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε υπέροχες κατασκευές: αρωματικά βαζάκια, ευχετήριες κάρτες, χριστουγεννιάτικα στεφάνια από ζυμαρικά, γούρια για το Νέο Έτος και προσκλήσεις για τη Χριστουγεννιάτικη Γιορτή μας. Παράλληλα, παίξαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στην τάξη αλλά και στον υπολογιστή, ενώ διαβάσαμε παραμύθια γεμάτα χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα. Κάθε δραστηριότητα γέμισε τα παιδιά με δημιουργικότητα, φαντασία και το αίσθημα της προσφοράς και της χαράς των γιορτών.

Μάθαμε τα  Κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και με μεγάλη χαρά, τα τραγουδήσαμε  πρώτα μέσα στην τάξη, στη συνέχεια στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Επανομής και έπειτα συνεχίσαμε στη γειτονιά του νηπιαγωγείου. Οι δρόμοι γέμισαν με τις χαρούμενες φωνές μας, τα μελωδικά «κουδουνίσματα» από τον ήχο των μουσικών οργάνων, μεταφέροντας τη γιορτινή διάθεση σε όλη τη γειτονιά του Νηπιαγωγείου μας.

Η κορύφωση των εορτασμών ήταν η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας στο Δημοτικό Θέατρο Επανομής. Εκεί τα παιδιά παρουσίασαν την αναπαράσταση της γέννησης, συμμετείχαν στο εργαστήρι του Άη Βασίλη και απόλαυσαν χριστουγεννιάτικες μελωδίες που γέμισαν τη σκηνή και τις καρδιές μας με ζεστασιά και χαρά.          Η εμπειρία αυτή ήταν μοναδική, καθώς συνδύασε τη δημιουργικότητα, τη μουσική και το πνεύμα των Χριστουγέννων, αφήνοντας σε όλους μας αξέχαστες αναμνήσεις.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας και στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη συμπερίληψη, τον αλληλοσεβασμό και τη διαφορετικότητα, υποδεχθήκαμε με πολλή χαρά τη συγγραφέα κ. Κωνσταντίνα Ανδρεοπούλου και την εικονογράφο του βιβλίου, κ. Ιωάννα Καψιδάκη. Η συγγραφέας διάβασε το βιβλίο της, το οποίο πραγματεύεται θέματα αναπηρίας, ενώ η εικονογράφος μίλησε στα παιδιά για τον δικό της ρόλο στη δημιουργία του.

Από τη συζήτηση που ακολούθησε, τα παιδιά κατάλαβαν ότι υπάρχουν άνθρωποι με διάφορες μορφές αναπηρίας – μερικές φορές ορατές, όπως κινητικές ή προβλήματα όρασης, και άλλες φορές μη ορατές. Μέσα από τη συζήτηση αυτή καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση και η αποδοχή της διαφορετικότητας, προάγοντας την ιδέα ότι όλοι αξίζουμε σεβασμό.

Στο τέλος, κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του μπαλόνι, εκφράζοντας μέσα από αυτό ένα προσωπικό μήνυμα, ενισχύοντας έτσι τη δημιουργικότητα και την έκφραση των συναισθημάτων του.