Ένα ακόμη υπέροχο ταξίδι γνώσης, φαντασίας και δημιουργικότητας, έφτασε με επιτυχία στο τέλος του!

298 εκπαιδευτικού & 5.000 περίπου μαθητές από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό συνεργάστηκαν εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως μεταξύ τους για το πρωτότυπο αυτό έργο!

Ευχαριστούμε τις ιδρύτριες που μας έδωσαν την ευκαιρία να γίνουμε όλοι μαζί μια τεράστια αγκαλιά αγάπης, ελπίδας και αλληλοϋποστήριξης εν μέσω πανδημίας.

Εξαιτίας των νέων συνθηκών επαναλειτουργίας των σχολείων η Διάχυση του έργου δεν θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά παρά μόνο μέσω του blog του Νηπιαγωγείου μας.

Ακολουθεί:

• μια σύντομη περιγραφή του έργου
• οι στόχοι που επιτεύχθηκαν καθώς και η διαδικασία υλοποίησής του
• μία διαδραστική αφίσα όπου μπορείτε να δείτε όλες τις δημιουργίες των παιδιών (βίντεο, εικόνες και σχόλια των γονέων του Νηπιαγωγείου μας) 

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ:

Στη δύσκολη περίοδο που διανύσαμε, λόγω της πανδημίας που ταλάνιζε τη χώρα μας, δημιουργήθηκαν ιδιαίτερες εκπαιδευτικές και μαθησιακές ανάγκες, με κυριότερη την ενεργοποίηση των μαθητών/τριών και εκτός σχολικής τάξης, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο παρέμειναν κλειστά τα σχολεία. Με το έργο “Μένουμε σπίτι…μαζί!”, εκπαιδευτικοί και μαθητές όλης της χώρας επικοινώνησαν και εκφράστηκαν, σε μια προσπάθεια να ξεπεράσουν μαζί την κρίση που βίωναν.

ΣΤΟΧΟΙ:

Επικοινωνία και έκφραση. Υιοθέτηση πρακτικών για ψυχολογική αντιμετώπιση του εγκλεισμού στο σπίτι. Καλλιέργεια αυτοεκτίμησης και αυτοαποτελεσματικότητας. Ανάπτυξη ικανότητας θέσπισης εφικτών και πραγματοποιήσιμων στόχων. Ανάπτυξη τεχνικών για να ξεπεραστεί ο φόβος της πανδημίας. Ανάπτυξη πρωτοβουλίας και ανάληψη ενεργητικών ρόλων. Συνεργασία και συμμετοχή οικογένειας στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από την ομάδα. Ενθάρρυνση δημιουργικότητας μέσω της τέχνης. Επικοινωνία και συνεργασία μέσω νέων τεχνολογιών. Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:

Οι εκπαιδευτικοί ετοίμαζαν “προκλήσεις” τις οποίες ανέβαζαν στην πλατφόρμα και σε συνεργασία με τους γονείς τους, οι μαθητές τις υλοποιούσαν. Οι εταίροι χωρίστηκαν σε ομάδες για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού – μια που δεν υπήρχε αντίστοιχο προηγούμενο, και με την χρησιμοποίηση web2 εργαλείων, το παρουσίαζαν. Οι μαθητές με τους γονείς τους αναρτούσαν τις εργασίες τους στην πλατφόρμα. Επίσης, οργανώθηκαν τηλεδιασκέψεις, τόσο σε επίπεδο τάξεων, όσο και σε επίπεδο εταίρων, ώστε οι μαθητές να επικοινωνήσουν τόσο με τους εκπαιδευτικούς, όσο και με τους συμμαθητές τους.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΦΙΣΑ

(Παρακαλούμε πατήστε πάνω στα ενεργά σημεία και θα εμφανιστεί παράθυρο με δραστηριότητα του Προγράμματος. Πατώντας πάνω, μπορείτε να παρακολουθήσετε το αντίστοιχο βίντεο με τις δημιουργίες των παιδιών του Τμήματος 1 του Νηπιαγωγείου μας που συμμετείχαν στο έργο, να δείτε αντιπροσωπευτικά κολάζ με εικόνες και σχόλια των γονέων του Νηπιαγωγείου μας)

Ευχαριστούμε  θερμά όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία, παιδιά & εκπαιδευτικούς! 

Ιδιαίτερα, ευχαριστούμε τους γονείς για τη συνεργασία αλλά και την πολύτιμη βοήθεια και στήριξη σε όλη τη διάρκεια του Προγράμματος!

Ένα ακόμη υπέροχο ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και εφευρετικότητας στα πλαίσια της Ρομποτικής STEM, έφτασε με επιτυχία στο τέλος του!

Εξαιτίας των νέων συνθηκών επαναλειτουργίας των σχολείων η Διάχυση του έργου δεν θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά παρά μόνο μέσω του blog του Νηπιαγωγείου μας.

Ακολουθεί:

• μια σύντομη περιγραφή του έργου
• οι στόχοι που επιτεύχθηκαν
• μία διαδραστική αφίσα όπου μπορείτε να δείτε όλες τις δημιουργίες των παιδιών (βίντεο & εικόνες) 
• το link όπου οι γονείς του Τμήματος 1, με υπεύθυνη Νηπιαγωγό την Κα Γιάννα, θα πρέπει να μπουν και να αξιολογήσουν το πρόγραμμα.

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ:

Ο ήρωας μας, ο μικρός Ίκαρος και η φίλη του η Αιμιλία έχουν ένα κοινό όνειρο, να πετάξουν. Μαζί τους λοιπόν ταξιδέψαμε, για να γνωρίσουμε την ιστορική εξέλιξη των πτητικών μηχανών από την αρχαιότητα μέχρι τον 20ο αιώνα. Από τον Αρχύτα στην εποχή του μυθικού Ίκαρου. Από τα πρώτα σχέδια του Λεονάρντο Ντα Βίντσι, στους αδελφούς Μονγκολφιέ. Από τους αδερφούς Ράιτ, στην Αμέλια ‘Ερχαρτ τη πρώτη γυναίκα που διέσχισε πετώντας μόνη τον Ατλαντικό. Και ολοκληρώσαμε με την κατάκτηση του Διαστήματος και την εκτόξευση του Apollo 11 με προορισμό την Σελήνη και τριμελές πλήρωμα.

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές έπρεπε:
Να υιοθετήσουν τη μέθοδο Stem μέσω του σχεδιασμού, της συμμετοχής, της αμφισβήτησης, της παρατήρησης και της δοκιμής των ιδεών τους.
Να μάθουν να επιλύουν προβλήματα, να εργάζονται σε ομάδες, να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης.
Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα τους, τη φαντασία τους, την ικανότητα επικοινωνίας.
Να μάθουν να προγραμματίζουν μικρά ρομπότ.
Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω των Τ.Π.Ε. για την παραγωγή κοινού έργου.
Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε. παράγοντας πολυτροπικά έργα.
Να γνωρίσουν την ιστορική εξέλιξη των πτητικών μηχανών όπως έχει διαμορφωθεί από την αρχαιότητα έως τον 20ο αιώνα.
Και πάνω από όλα να διασκεδάσουν μαθαίνοντας.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΦΙΣΑ

(Παρακαλούμε πατήστε πάνω στα ενεργά σημεία και θα εμφανιστεί παράθυρο με δραστηριότητα του Προγράμματος. Πατώντας πάνω, μπορείτε να παρακολουθήσετε το αντίστοιχο βίντεο με τις δημιουργίες των παιδιών του Νηπιαγωγείου μας ή να δείτε αντιπροσωπευτικά κολάζ με εικόνες)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 1 (της Κας Γιάννας):

https://forms.gle/eGuUkygUWqMRkszJ6

(παρακαλούμε πατήστε πάνω στο σύνδεσμο για την συμπλήρωσή του)

Ευχαριστούμε  θερμά όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία, παιδιά & εκπαιδευτικούς! 

Ιδιαίτερα, ευχαριστούμε τους γονείς για τη συνεργασία αλλά και την πολύτιμη βοήθεια και στήριξη σε όλη τη διάρκεια του Προγράμματος!

Ένα όμορφο ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και φαντασίας έφτασε με επιτυχία στο τέλος του!

Εξαιτίας των νέων συνθηκών επαναλειτουργίας των σχολείων η Διάχυση του έργου δεν θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά παρά μόνο μέσω του blog του Νηπιαγωγείου μας.

Ακολουθεί:

• μια σύντομη περιγραφή του έργου
• οι στόχοι που επιτεύχθηκαν
• συννεφόλεξο εκπαιδευτικών από τα συνεργαζόμενα Νηπιαγωγεία
• μία διαδραστική αφίσα όπου μπορείτε να δείτε όλα τα έργα των παιδιών του Νηπιαγωγείου μας για κάθε ένα ζωγράφο, από τον Σεπτέμβριο μέχρι και σήμερα  
• το link όπου οι γονείς του Τμήματος 1, με υπεύθυνη Νηπιαγωγό την Κα Γιάννα, θα πρέπει να μπουν και να αξιολογήσουν το πρόγραμμα.

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ:

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εντάχθηκε στη μαθησιακή περιοχή Τέχνες-Εικαστικά, στοχεύοντας μέσω των ΤΠΕ τα παιδιά να αποκτήσουν εικαστικές εμπειρίες, αναπτύσσοντας ικανότητες δημιουργικής και κριτικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και επικοινωνίας. Μέσα από δραστηριότητες γνωριμίας των ζωγράφων,Georges-Pierre Seurat, Paul Klee, Robert Delaunay, Piet Mondrian, Pablo Picasso, Joan Miró,Vincent van Gogh, Henri Matisse, Εl Greco, Gustav Klimt αλλά και έργων τέχνης, εκφράστηκαν και δημιούργησαν εξερευνώντας τα στοιχεία της ζωγραφικής και το πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν μια ποικιλία κατάλληλων τεχνολογικών μέσων και τεχνικών για τις δικές τους συνθέσεις, αναπτύσσοντας τον αισθητικό τους γραμματισμό. Δημιούργησαν νέα φυσικά και εικονικά έργα παράγοντας συνεργατικά προϊόντα μέσω των ΤΠΕ, κατανοώντας ότι αποτελούν χαρακτηριστικό της σύγχρονης καλλιτεχνικής ζωής και διευρύνοντας τις εκφραστικές τους δυνατότητες.

ΣΤΟΧΟΙ:

Να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν υλικά με φαντασία και τεχνικές για να δημιουργήσουν πρωτότυπα έργα.
Να αναγνωρίζουν είδη γραμμών, χρώματα, να συνθέτουν μορφές και σχήματα στο περιβάλλον και στα έργα τέχνης.
Να δημιουργούν εικαστικές αναπαραστάσεις δύο και τριών διαστάσεων χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες, γνώσεις, συναισθήματα και τη φαντασία τους ατομικά και ομαδικά.
Να ανταλλάξουν ιδέες και να συνεργαστούν.
Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν διαφορετικά είδη έργων και ζωγράφων.
Να χρησιμοποιούν τον προφορικό τους λόγο εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους ανάλογα.
Να παρατηρούν, να περιγράφουν και να εκφράζουν σκέψεις και απόψεις για έργα τέχνης και να αντιλαμβάνονται ότι αυτά εκτίθενται σε ειδικούς χώρους.
Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε παράγοντας πολυτροπικά έργα.
Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω Τ.Π.Ε. για την παραγωγή κοινού έργου.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΕΝΑ ΣΥΝΝΕΦΟΛΕΞΟ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ:

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΦΙΣΑ

(Παρακαλούμε πατήστε πάνω στα ενεργά σημεία και θα εμφανιστεί παράθυρο με το όνομα του ζωγράφου. Πατώντας πάνω στον αριθμό που εμφανίζεται, μπορείτε να παρακολουθήσετε το αντίστοιχο βίντεο με τις δημιουργίες των παιδιών του Νηπιαγωγείου μας)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 1 (της Κας Γιάννας):

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJ3oGDSKzOj0QengD3iiwYcW5dcXKcXKGvt8alIQUBV775ow/viewform?fbclid=IwAR37P08HqrUOH92gEoV-X2cQ7OKfD2ohZbDFv6hOI_Mb5bQtZwfA3n9_GqA

(παρακαλούμε πατήστε πάνω στο σύνδεσμο για την συμπλήρωσή του)

Ευχαριστούμε  θερμά όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία της Ελλάδας – 20 στον αριθμό-  παιδιά & εκπαιδευτικούς! 

Ιδιαίτερα, ευχαριστούμε τους γονείς για τη συνεργασία αλλά και την πολύτιμη βοήθεια και στήριξη σε όλη τη διάρκεια του Προγράμματος!