Τα Χριστούγεννα είναι αναμφισβήτητα η αγαπημένη γιορτή των παιδιών!
Αυτές τις μέρες, λοιπόν, φροντίσαμε να τις ευχαριστηθούν τα παιδιά όσο το δυνατόν καλύτερα!
Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια για να παίζουμε με τις φίλες και τους φίλους μας, φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια και τραγουδήσαμε τα κάλαντα με τη συνοδεία μαντολίνου!
Επίσης η Χριστουγεννιάτικη γιορτή οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε από κοινού με το 3ο Νηπιαγωγείο Αρκαλοχωρίου. Η γιορτή περιλάμβανε εικαστικά εργαστήρια, ψυχοκινητικά παιχνίδια, παιδική χορωδία με κάλαντα και άλλα χριστουγεννιάτικα τραγούδια καθώς και μία παράσταση από επαγγελματία ταχυδακτυλουργό. Η γιορτή έγινε στο πολύκεντρο της Μητροπόλεως μας και με την βοήθεια του Δήμου μας. Τους ευχαριστούμε που χάρισαν χαμόγελα στους μαθητές/τριες μας
Στα πλαίσια του ανοίγματος του νηπιαγωγείου στην κοινότητα , καλέσαμε στο σχολείο μας το Μουσείο Θύραθεν. Οι μουσικοπαιδαγωγοί , υπεύθυνοι, του μουσείου, μας επισκέφθηκαν μαζί με την ιστορία μερικών χειροποίητων, παραδοσιακών μουσικών οργάνων από όλο τον κόσμο. Μέσω διαδικτύου τα νήπια ξεναγήθηκαν στο μουσείο Θύραθεν , το οποίο βρίσκεται στο χωριό Κρουσώνας Ηρακλείου. Στη συνέχεια με ένα μουσικό παραμύθι άκουσαν και είδαν το παίξιμο ορισμένων έγχορδων και κρουστών .Στο τέλος άκουσαν τραγούδια και έφτιαξαν το δικό τους κρουστό όργανο.
Στα πλαίσια της Θεματικής ενότητας Ευ ζην των Εργαστηρίων δεξιοτήτων, εκπονήσαμε το πρόγραμμα “Πρό(σ)κληση σε γεύμα”, της WWF. Το πρόγραμμα προσέφερε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την υγιεινή και βιώσιμη διατροφή και την επιστροφή στη μεσογειακή διατροφή, καθώς οι ανθυγιεινές συνήθειες διατροφής είναι ευθύνονται σημαντικά για την εκπομπή αερίων θερμοκηπίων παγκοσμίως, ενώ είναι η υπ’ αριθμόν 1 αιτία στην απώλεια βιοποικιλότητας. Επίσης στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο Εθνικό δίκτυο για την παιδεία στα μέσα δημιουργήσαμε ένα βιβλίο για την ιστορία μια φράουλας που αποτυπώνει τις συνέπειες της διατροφικών μας συνηθειών στο περιβάλλον.
Στην επίσκεψή μας στο Σμάρι είχαμε την ευκαιρία να συμμετέχουμε σε μια εξαιρετική δράση του τοπικού Πολιτιστικού Συλλόγου, “από το σιτάρι στο ψωμί”. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα στάδια παραγωγής και επεξεργασίας του σιταριού, να συμμετέχουν σε δράση φιλαναγνωσίας, να παίξουν παραδοσιακά παιχνίδια , να επισκεφτούν το τυροκομείο του χωριού, να παρασκευάσουν παραδοσιακά ζυμαρικά και… να τα γευτούν! Η επίσκεψη οργανώθηκε στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα της Unesco σχετικά με την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
Τα παιδιά έχουν καθημερινά την ευκαιρία να απασχοληθούν στις γωνιές ή «κέντρα δραστηριοτήτων» της τάξης, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους και να «δημιουργήσουν»!
Πολλές φορές τα αποτελέσματα των δημιουργιών τους είναι εντυπωσιακά και αξίζει να τα μοιραστούμε μαζί σας!
Ένα ζεστό και καλοσυνάτο καλωσόρισμα για τους μικρούς μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας, με την υπόσχεση να περάσουμε όμορφες, ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές μαζί με τους παλιούς και τους νέους συναδέλφους του σχολείου μας.
Το σχέδιο δράσης που εκπονήθηκε από το νηπιαγωγείο μας ήταν σχετικό με την παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία και αφορούσε σε δύο άξονες αυτών των σχέσεων μεταξύ μαθητών/τριών και των σχέσεων μεταξύ μαθητών /τριών και εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα εφαρμόστηκε ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο: “Βήματα για τη Ζωή” της Κουρμούση Νάντιας. Το πρόγραμμα είχε στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων όπως η υποστήριξη και η συνεργασία μεταξύ των παιδιών , η διαμόρφωση κλίματος αλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνης και σεβασμού της διαφορετικότητας, αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων, εντάσεων και συγκρούσεων και την αντιμετώπιση ευαίσθητων θεμάτων όπως η απώλεια.
Υλοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες όπως θεατρικό παιχνίδι, κουκλοθέατρο, ανάγνωση παραμυθιών, κατασκευές, συζητήσεις και ψυχοκινητικό παιχνίδι.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μπουν στη θέση του άλλου, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να μοιραστούν τους προβληματισμούς τους. Η καθημερινότητα στο νηπιαγωγείο εμπλουτίστηκε με νέες γνώσεις, με διαφορετικές στάσεις και τα νήπια απέκτησαν ποικίλες κοινωνικές δεξιότητες.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από το πρόγραμμα
δίκαιη επιλογή αρχηγούκανόνες της τάξηςλεξικό συναισθημάτωνΠως νιώθω σήμερα.σελίδες από το λεξικόο κύκλος της φιλίαςσελίδες από το λεξικότα βραχιόλια της φιλίαςο κύβος των συναισθημάτωνκούκλες συναισθημάτων
Α΄ θεματικός Κύκλος: «Ευ ζην» με το πρόγραμμα κυκλοφοριακής Αγωγής : «Προσοχή στο δρόμο προσοχή»
Οι στόχοι του συγκεκριμένου προγράμματος αφορούσαν στους βασικούς κανόνες του Κ.Ο.Κ. στην ταξινόμηση των σημάτων κυκλοφορίας με βάση το χρώμα και το σχήμα, στην αποκωδικοποίηση της πληροφορίας ή του κανόνα που υποδεικνύει το κάθε σήμα.
Επεξεργασία σεναρίων με θέματα όπως στον δρόμο ως πεζοί, με πατίνια, σαν ποδηλάτες ή ως επιβάτες στο Ι.Χ. αυτοκίνητο, στο μηχανάκι, στο λεωφορείο. Εμπλουτισμός λεξιλογίου με όρους κυκλοφοριακής αγωγής, ανάγνωση πινακίδων, κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού, επίσκεψη σε πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής και δημιουργία παραμυθιού
Β΄ θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον, Η φυσική μας κληρονομιά
Πρόγραμμα: «Η χλωρίδα και η πανίδα της πεδιάδας»
Η αγαπημένη μας Καμίλ , η καμηλοπάρδαλη θέλει να μείνει στην πεδιάδα μαζί με το φίλος της τον βάτραχο, Βρεξ…. Μπορεί να συμβεί αυτό ; πως μπορούμε να το εξακριβώσουμε …και ο προβληματισμός ξεκινά μαζί με τον καταιγισμό ιδεών για το τι νομίζουμε ότι είναι πεδιάδα και για το αν μπορεί ένα ζώο της ζούγκλας να ζήσει σε μια πεδιάδα της Μεσογείου όπως την δική μας. Με δραστηριότητες όπως η παρατήρηση, η έρευνα στο πεδίο, η αναζήτηση πληροφοριών μας οδηγούν στη λύση του προβλήματος μας και στην γνώση για τα ζώα και τα φυτά της πεδιάδας μας.
τι νομίζω ότι έχει η πεδιάδαΑπό την παράσταση ” Ο Γιάννης και το Πεύκο”καταγραφή ομάδας σχετικά με τα φυτά της πεδιάδας μαςκαταγραφή ομάδας για τα φρούτα και τα λαχανικά της πεδιάδαςκαταγραφή ομάδας για τα ζώα της πεδιάδαςεπίσκεψη στο μανάβικοτι ξέρω για την πεδιάδα
Γ΄ θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
Πρόγραμμα: «Εγώ και οι άλλοι»
Στο πρόγραμμα αυτό εκτός από τον εαυτό μου μαθαίνω και για τους άλλους, την οικογένειά μου, τους φίλους μου , τους συμμαθητές μου και τον κόσμο με σκοπό την ευαισθητοποίηση τους για την μοναδικότητα των ανθρώπων. Επίσης οδηγούνται σε νέα γνώση μέσα από την παρατήρηση, την ανταλλαγή ιδεών για τα δικαιώματα των παιδιών, για τις ομάδες ατόμων με αναπηρία και τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους.. Ευαισθητοποιούνται και να ενημερώνονται για τα προβλήματα που αναγκάζουν τους ανθρώπους να εγκαταλείψουν τη χώρα τους
Τι θα γίνει αν ένα φυτό δεν έχει αέρα, ήλιο και νερό…. Πειραματιζόμαστε για να ανακαλύψουμε τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. Με βάση το stem οργανώνουμε πειράματα σχετικά με την φωτοσύνθεση και την τροφή των φυτών. Κατασκευάζουμε θερμοκήπιο, καράβια από μήλα και φυτεύουμε φακές. Παίζουμε με ταμπλό διαδρομών, σχεδιάζουμε αλγόριθμους και τους εφαρμόζουμε σε φύλλα εργασίας και στην διαδικτυακή προσομοίωση της μέλισσας Bee-bot
μαθηματικά με φυτάκαταγραφές εξέλιξης φυτούτο θερμοκήπιο μάςφτιάχνοντας μακέτα θερμοκηπίουπείραμα με χρώματα και λουλούδιαεπιτραπέζιο με συγκεκριμένες κινήσειςμήλα και επίπλευσηπαίζοντας με την προσομοίωση της Bee Bot
Η εκπαιδευτική εκδρομή μας στο Λαβύρινθο αποτέλεσε την ευκαιρία να βρεθούμε για πρώτη φορά όλοι μαζί, εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς και να αποχαιρετίσουμε μια ιδιαίτερα δύσκολη σχολική χρονιά. Μικροί και μεγάλοι διασκεδάσαμε πολύ και ευχόμαστε στο μέλλον να ανταμώνουμε πιο συχνά και να περνάμε όμορφα!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
