Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου «ΕΥ ΖΗΝ», υλοποιήσαμε δράσεις που αφορούν τη σημασία της υγιεινής διατροφής για τη σωματική και ψυχική υγεία των παιδιών. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια, παραμύθια, ζωγραφική και μικρά πειράματα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές ομάδες τροφών και να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα στις υγιεινές και τις ανθυγιεινές επιλογές.

Με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής, οι μικροί μας μαθητές συζήτησαν για το καθημερινό τους πρωινό, έμαθαν πώς να συνθέτουν ένα ισορροπημένο γεύμα και δημιούργησαν τις δικές τους «πυραμίδες διατροφής» μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες. Δώσαμε έμφαση στην κατανάλωση φρούτων και λαχανικών, στο νερό ως βασικό στοιχείο ενυδάτωσης και στη σημασία της ποικιλίας και του μέτρου.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η υπευθυνότητα, η κριτική σκέψη και η φροντίδα για τον εαυτό τους. Παράλληλα, προσεγγίσαμε το θέμα της διατροφής διαθεματικά, συνδέοντας τη γνώση με τα μαθηματικά (μετρήσεις, καταμέτρηση τροφών), τη γλώσσα (νέο λεξιλόγιο, αφήγηση) και τις εικαστικές τέχνες.

Με το πέρας των εργασιών δώσαμε φύλλο αυτοξιολόγησης των μαθητώ/τριων για τη σχετική ανατροφοδότηση και ερωτηματολόγιο για την απήχηση του προγράμματος στους γονείς

διατροφή φύλλο αξιολόγησης

ερωτηματολόγιο διατροφή για γονείς

Εμπνεόμενοι από τον πίνακα του Βαν Κονγκ “Ηλιοτρόπια” οι μαθητές/τριες έφτιαξαν  έναν πίνακα για την Πρωτομαγιά.  Στην κατασκευή των λουλουδιών πειραματίστηκαν με την διάχυση των χρωμάτων σε φίλτρο με την δύναμη του νερού.

Συνέχεια πρωτομαγιάς….

Μέσα από την τέχνη (κατασκευές, παραμύθια, ιστορίες από την Βίβλο, μουσικές , παραδοσιακά κάλαντα ) και τα ήθη και τα έθιμα , τα νήπια μας βίωσαν την προετοιμασία μας για την μεγάλη γιορτή του Πάσχα.

Στο πλαίσιο της δράσης φιλαναγνωσίας που πραγματοποιήσαμε με τα νήπια, συνδιάστηκε  η μαγεία των Χριστουγέννων με την ενίσχυση της αναγνωστικής και δημιουργικής έκφρασης. Η δράση είχε ως στόχο να ενισχύσει την αγάπη των παιδιών για τα βιβλία και τη φιλαναγνωσία, ενώ παράλληλα να ενσωματώσει μια δραστηριότητα δημιουργίας που θα συνέβαλε στη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.

Το χριστουγεννιάτικο θέμα αποτέλεσε την αφορμή για να εισαγάγουμε τα παιδιά στον μαγευτικό κόσμο των παραμυθιών και των ιστοριών. Διαβάσαμε και αναλύσαμε βιβλία με χριστουγεννιάτικες ιστορίες.Με αφορμή τις ιστορίες αυτές, τα παιδιά συζήτησαν για τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις και έμαθαν για το πνεύμα των εορτών, ενώ η δραστηριότητα ενίσχυσε τη λεξιλογική τους ανάπτυξη και τη δυνατότητά τους να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

Κατασκευή Σελιδοδεικτών:
Στο δεύτερο μέρος της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν σελιδοδείκτες με χριστουγεννιάτικες παραστάσεις, ως ένα δημιουργικό εργαλείο που θα τους βοηθήσει στην οργάνωση των βιβλίων τους στο δημοτικό σχολείο. 

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των έργων των παιδιών και την ανταλλαγή ευχών για τις γιορτές, ενισχύοντας έτσι τη συναισθηματική σύνδεση μεταξύ των παιδιών, αλλά και τη σύνδεση του νηπιαγωγείου με το δημοτικό. Σε συνέχεια της επίσκεψής μας στο Δημοτικό , τα μεγαλύτερα παιδιά επισκέφτηκαν και εμάς. Τους υποδεχτήκαμε με μια διαφορετική Χριστουγεννιάτικη ιστορία «Τα στολίδια μιλάνε» . Μετέπειτα, φτιάξαμε και εμείς χριστουγεννιάτικα στολίδια , με τύπωμα φελλού. Στο τέλος , δημιουργήσαμε το δικό μας Χριστουγεννιάτικο δέντρο, που αντί για στολίδια, ήταν γεμάτα χαρούμενες ευχές και ευχάριστα συναισθήματα(γραμμένα με  λέξεις) , χαρίζοντας το στα παιδιά του Δημοτικού.

ευχές και δώρα των Χριστουγέννων

28η Οκτωβρίου 1940

Οι μαθητές/τριές χωρισμένοι σε πέντε ομάδες επέλεξαν τον δικό τους τρόπο για να τιμήσουν το ΟΧΙ της 28ης  Οκτωβρίου 1940