Η Παγκόσμια Ημέα Αποταμίευσης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου. Σύνθημα μας “Αποταμιεύω για να πραγματοποιήσω ένα όνειρο ή για να βοηθήσω κάποιον σε ανάγκη”. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει να αποταμιεύουμε και γιατί είναι σημαντικό να φυλάμε χρήματα για κάτι που θέλουμε. Μιλήσαμε για τα χρήματα, τα νομίσματα και το ευρώ, και παρατηρήσαμε τις αξίες και τα χρώματά τους. Στη συνέχεια, οργανώσαμε μια ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα όπου όλοι μαζί  δημιουργήσαμε το δικό μας γουρουνάκι-κουμπαρά. Τα παιδιά έκοψαν και ζωγράφισαν τα δικά τους «νομίσματα», τα οποία «τάισαν» στον κουμπαρά μας. Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, κατανόησαν τη σημασία της αποταμίευσης και της υπευθυνότητας στη διαχείριση των χρημάτων.

Τιμούμε την άρνηση της Ελλάδας να παραδοθεί στους Ιταλούς το 1940, την αρχή της αντίστασης και την νίκη της ελευθερίας. Το “ΟΧΙ” δεν ήταν μόνο άρνηση, αλλά και μία δήλωση αρχών, ηρωισμού και εθνικής αξιοπρέπειας. Έμπνευση για το σήμερα να αγωνιζόμαστε για την δικαιοσύνη και την ελευθερία.

Συμμετοχή στο Code Week – Μία ευρωπαϊκή πρωτοβουλία πυ προωθεί τον προγραμματισμό, την υπολογιστική σκέψη και τον ψηφιακό γραμματισμό με διασκεδαστικό τρόπο, με στόχο να είναι προσβάσιμες σε όλους. Η δράση που πραγματοποιήθηκε έχει τίτλο ” Η bee – bot ταξιδεύει στην Ελλάδα του ΟΧΙ”

Εκπαιδευτικός Υπεύθυνη Υλοποίησης : Αντωνίου Χριστίνα ΠΕ60

1369436-B1ZRovO4bz

Η συγγραφέας παιδικών βιβλίων – νηπιαγωγός του Πειραματικού Νηπιαγωγείου του ΑΠΘ ψάχνει την αγάπη στα χρώματα και στην διαφορετικότητα. Η αναζήτηηση πενάει μέσα από πολλά χρώματα, από πολλούς ανθρώπους, από ποικίλους τόπους, από τις πιτζάμες, από παντόφλες. Μέχρι να την βρούμε!!!!

Στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο των φθινοπωρινών φρούτων! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να αγγίξουν μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, μανταρίνια, λωτό και ακτινίδια, εξερευνώντας τις διαφορετικές υφές, τα σχήματα και τα μεγέθη τους. Με ενθουσιασμό μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους και έμαθαν να περιγράφουν αυτά που ένιωθαν, αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητα και τη γλωσσική τους έκφραση.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι αναγνώρισης φρούτων με την αφή. Τα παιδιά προσπαθούσαν να ξεχωρίσουν τα φρούτα χωρίς να τα βλέπουν, ανακαλύπτοντας πόσο διαφορετικά μπορούν να είναι τα σχήματα και οι υφές τους. Το παιχνίδι αυτό ενίσχυσε την προσοχή, τη φαντασία και τη συνεργασία μεταξύ τους.

Η πιο γλυκιά στιγμή ήρθε στο τέλος, όταν με δεμένα μάτια γεύτηκαν τα φρούτα. Δοκίμασαν μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, μανταρίνια, λωτό και ακτινίδια, μαντεύοντας ποιο φρούτο ήταν το καθένα και συζητώντας για τις γεύσεις τους – γλυκές, ξινές ή ασυνήθιστες. Μέσα από αυτή την αισθητηριακή εμπειρία, τα παιδιά γνώρισαν τα φθινοπωρινά φρούτα με όλες τους τις αισθήσεις και πέρασαν μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική μέρα γεμάτη γεύση, χρώματα και παιχνίδι.

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος και με αφορμή τον τρύγο, στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν παιδαγωγικές δραστηριότητες με στόχο τη βιωματική προσέγγιση της συγκεκριμένης θεματικής. Το Τμήμα 4, σε συνεργασία με το Τμήμα 3, πραγματοποίησαν μια συνεργατική διδασκαλία, εφαρμόζοντας βιωματικές μεθόδους μάθησης σε συνδυασμό με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.).

Η εκπαιδευτική διαδικασία ξεκίνησε με την ανάγνωση του μύθου του Αισώπου «Η αλεπού και τα σταφύλια». Ο μύθος αποτέλεσε την αφετηρία για τη μελοποίησή του μέσα στην τάξη, με την ενεργή συμμετοχή των παιδιών και τη χρήση παιγνιώδους υλικού, όπως ένα παιχνίδι αλεπού και ένα αληθινό τσαμπί σταφυλιών.

Στη συνέχεια, προβλήθηκε σχετικό βίντεο που παρουσίαζε τη διαδικασία του τρύγου στο πέρασμα του χρόνου, ενισχύοντας έτσι την κατανόηση και τη σύνδεση του παρελθόντος με το παρόν. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα προϊόντα που προέρχονται από το σταφύλι, να δοκιμάσουν ξίδι και να έρθουν σε επαφή με φυσικά υλικά, όπως σταφύλια και φύλλα αμπελιού, τα οποία επεξεργάστηκαν οπτικά, απτικά και οσφρητικά.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τον τρύγο και την παραγωγή φυσικού χυμού από σταφύλια, τον οποίο τα παιδιά έφτιαξαν μόνα τους, βιώνοντας έτσι ολοκληρωμένα τη διαδικασία «από το αμπέλι στο ποτήρι».

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία μάθησης, ενίσχυσε τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών και υποστήριξε την ενεργό συμμετοχή τους μέσα από πολυαισθητηριακές δραστηριότητες.

Η ημέρα αυτή είναι για να θυμηθούμε ότι τα ζώα έχουν δικαίωμα στη ζωή και την αξιοπρέπεια, χωρίς να τα εκμεταλευόμαστε. Τα ζώα είναι τόσο ευχάριστοι φίλοι- δεν κάνουν ερωτήσεις, δεν ασκούν κριτική. Μπορούμε να γίνουμε καλύτεροι άνθρωποι, συμπεριφερόμενοι με καλοσύνη και ενσυναίσθηση στα πλάσματα που μοιράζονται τον πλανήτη μαζί μας.