2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΧΑΝΩΝ

Ο Μάρτης έφτασε στο νηπιαγωγείο μας γεμάτος χρώμα, φως και παραδόσεις – κι εμείς τον καλωσορίσαμε όπως του αρμόζει, με δημιουργία, χαρά και… πολύ μαρτάκι!

Η πρώτη μέρα του μήνα ξεκίνησε με την κατασκευή των παραδοσιακών “μαρτακιών”, των κόκκινο-άσπρων βραχιολιών που μας προστατεύουν από τον ήλιο της άνοιξης. Μετατρέψαμε τη νηπιαγωγική τάξη σε εργαστήριο χειροτεχνίας και τα παιδιά χάρηκαν να φτιάξουν τα δικά τους μοναδικά μαρτάκια!

Μιλήσαμε για τον Μάρτιο ως τον πρώτο μήνα της άνοιξης, «το πρώτο παιδάκι της Άνοιξης», όπως τον αποκαλούμε. Η συζήτησή μας ενισχύθηκε από το γλυκό παραμύθι “Ο Μάρτης ο Κλαψιάρης” της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, που μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα τον “απρόβλεπτο” χαρακτήρα του Μάρτη με τον ήλιο και τις βροχές του.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με μια όμορφη κατασκευή του Μάρτη, που “όλο νιάζια κάνει”, όπως λένε και οι παλιοί. Μικρά χεράκια δούλεψαν με μεράκι και φαντασία για να δώσουν μορφή στον «κλαψιάρη» μήνα.

Φυσικά, ο Μάρτης δεν θα μπορούσε να λείπει από τη Σαρακοστή! «Λείπει ο Μάρτης από τη Σαρακοστή;» είπαμε – και η απάντηση ήταν φυσικά όχι! Έτσι, φτιάξαμε τη δική μας κυρά Σαρακοστή από αλατοζύμη, μια παραδοσιακή φιγούρα με 7 πόδια – ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα. Μιλήσαμε για τη συμβολική της μορφή, το ότι δεν έχει στόμα γιατί νηστεύει, και ότι τα πόδια της τα κόβουμε ένα-ένα κάθε Σάββατο, μέχρι να φτάσουμε στη Μεγάλη Εβδομάδα.

Για να έχουμε τη κυρά Σαρακοστή και στο σπίτι μας, τα παιδιά κατασκεύασαν και χάρτινες εκδοχές, που πήραν μαζί τους για να μετρούν αντίστροφα τις εβδομάδες με την οικογένειά τους. Και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια  μεγάλη κυρά Σαρακοστή για να την στολίσουμε στην είσοδο του σχολείου μας.

Η αναφορά στην κυρά Σαρακοστή ήταν και η τέλεια αφορμή για να γνωρίσουμε τον αριθμό 7, μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες που συνδύαζαν τη μάθηση με το παιχνίδι.

Συνεχίσαμε τις δράσεις γύρω από το θέμα της Σαρακοστής, επεξεργάζοντας τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου “Το Σαρακοστιανό τραπέζι” , μιλησαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά και τέλος με τη φαντασία μας ζωγραφίσαμε τη συνέχεια του πίνακα και προς τα που ταξίδεψε ο χαρταετός. Ο Μάρτης ήρθε λοιπόν στο σχολείο μας γεμάτος φαντασία, παράδοση και ανοιξιάτικη διάθεση.
Ανυπομονούμε για όσα μας φέρει ο Απρίλης!

 Καλό μήνα σε όλους! 

Η πιο χαρούμενη, πολύχρωμη και… τρελούτσικη εποχή του χρόνου έφτασε και φυσικά στο νηπιαγωγείο μας δεν θα μπορούσαμε να μην τη γιορτάσουμε με πολλές δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια και ατέλειωτο κέφι!
Ξεκινήσαμε το αποκριάτικο μας ταξίδι γνωρίζοντας τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό. Μιλήσαμε για τις παραδόσεις από διάφορα μέρη της Ελλάδας, τα φαγητά, τις μεταμφιέσεις και φυσικά, για τη μεγάλη γιορτή της Καθαράς Δευτέρας και τους χαρταετούς.

Την Τσικνοπέμπτη μπήκαμε σε… γευστικό κλίμα, φτιάχνοντας τα δικά μας «σουβλάκια» από πλαστελίνη. Μπορεί να μην ήταν φαγώσιμα, αλλά ήταν πολύχρωμα και άκρως δημιουργικά!

Επειδή εκείνες τις μέρες δουλεύαμε και τη θεματική ενότητα του ανθρώπινου σώματος, βρήκαμε την τέλεια αφορμή να μεταμορφωθούμε σε μικρούς χειρούργους! Με υλικά που είχαμε ήδη στο σχολείο, φορέσαμε τις «ιατρικές» μας στολές και παίξαμε ρόλους μαθαίνοντας παράλληλα για τα μέρη του σώματος.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι “Αρλεκίνος” της Άλκης Ζέη και γοητευτήκαμε από τον κόσμο του ήρωα. Το παραμύθι έγινε έμπνευση για να γνωρίσουμε και τον Πολωνό ζωγράφο Tadeusz Makowski, προσπαθώντας να αντιγράψουμε τους δικούς του αρλεκίνους! Τα παιδιά έγιναν μικροί καλλιτέχνες και οι δημιουργίες τους στόλισαν την τάξη μας με υπέροχα χρώματα και σχήματα.
Δεν έλειψαν φυσικά οι μάσκες! Φτιάξαμε μάσκες αρλεκίνων, βενετσιάνικες μάσκες ,καπέλα Ινδιάνων και οι κλόουν, ετοιμαζόμενοι για τη μεγάλη γιορτή!

Η εβδομάδα κορυφώθηκε με την κατασκευή των δικών μας χαρταετών, που, ακόμη κι αν δεν πέταξαν στον ουρανό, μας γέμισαν χαρά και περηφάνια.

Και κάπως έτσι φτάσαμε στο αποκορύφωμα… Το αποκριάτικο μας μασκέ πάρτι! Χορέψαμε, παίξαμε, τραγουδήσαμε, γελάσαμε, και φυσικά… γυρίσαμε το γαϊτανάκι! Ήταν μια γιορτή γεμάτη χρώμα, φαντασία και πολλή αγάπη.

Κρατάμε στις καρδιές μας όλες αυτές τις όμορφες στιγμές και ανυπομονούμε για του χρόνου! 
Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε ένα συναρπαστικό ταξίδι μάθησης με θέμα το ανθρώπινο σώμα! Τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που τους βοήθησαν να γνωρίσουν καλύτερα το σώμα τους, να ανακαλύψουν πώς λειτουργεί και να κατανοήσουν τη σημασία της φροντίδας του.

 Η θεματική ξεκίνησε με μια συζήτηση στην παρεούλα, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ήδη γνώριζαν για το σώμα. Στη συνέχεια, χωρισμένα σε ομάδες (αγόρια-κορίτσια), σχεδιάσαμε το περίγραμμα του σώματος τους σε χαρτί του μέτρου. Με τη βοήθεια της νηπιαγωγού, έγραψαν τα μέρη του σώματος και έμαθαν τις ονομασίες τους μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια.

Γνωρίσαμε το γράμμα ‘ Σ ‘ που ξεκινάει το σώμα. Μάθαμε να το γράφουμε, μάθαμε λέξεις που αρχίζουν από το συγκεκριμένο γράμμα και διαλέξαμε μια λέξη απο το γράμμα και την ζωγραφίσαμε.

Έπειτα, παίξαμε ένα παιχνίδι για να μιμηθούμε τις κινήσεις του σώματος. Το κάθε παιδί διάλεγε μια καρτέλα και ότι κίνηση έδειχνε έπρεπε να την μιμηθούν. Αφού ολοκληρώσαμε το παιχνίδι των κινήσεων του σώματος, γνωρίσαμε έναν Αμερικανό καλλιτέχνη τον Κιθ Άλλεν Χάρινγκ που έγινε γνωστός από τα έργα του που απεικονίζουν διάφορες ανθρώπινες φιγούρες, χωρίς χαρακτηριστικά, με διάφορες κινήσεις, μόνο με το περίγραμμά τους και μετά τις ζωγραφίζει με πολλά διαφορετικά χρώματα. Παρατηρήσαμε κάποια από αυτά, τα σχολιάσαμε και αποφασίσαμε να διαλέξει ο καθένας μας ένα έργο του για να το σχεδιάσει σαν τον καλλιτέχνη ώστε να δημιουργήσουμε μια ομαδική κατασκευή.

 Συνεχίζοντας την εξερεύνηση, μιλήσαμε για τα κόκκαλα και τη σημασία τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξετάσουν μέρη του σκελετού και να φτιάξουν τη δική τους “ακτινογραφία” χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά. Ήταν μια δημιουργική διαδικασία που ενθουσίασε τα παιδιά και τους έδωσε μια πρώτη επαφή με τη λειτουργία του σκελετικού συστήματος.

 Μπήκαμε ακόμα πιο βαθιά στο θέμα, μιλώντας για τα εσωτερικά όργανα του σώματός μας και τη χρησιμότητά τους. Μέσα από πειράματα, τα παιδιά παρατήρησαν πώς λειτουργούν τα νεφρά χρησιμοποιώντας φίλτρα του καφέ! Αυτή η εμπειρία τους βοήθησε να κατανοήσουν με απλό και πρακτικό τρόπο μια πολύ σημαντική λειτουργία του οργανισμού μας. Στη συνέχεια αφιερώσαμε μια ημέρα στις αισθήσεις! Μέσα από βιωματικά παιχνίδια, τα παιδιά ανακάλυψαν ποια αίσθηση χρησιμοποιούν κάθε φορά. Το αγαπημένο τους παιχνίδι ήταν η “αφή”, όπου περπάτησαν ξυπόλητα σε διάφορες υφές, νιώθοντας διαφορετικές επιφάνειες με τα πόδια τους.

Ολοκληρώνοντας τη θεματική, συζητήσαμε για τη σημασία της υγιεινής και της σωστής φροντίδας του σώματός μας, δίνοντας έμφαση στη στοματική υγιεινή και τον υγιεινό τρόπο ζωής. Τα παιδιά έμαθαν πώς να διατηρούν τα δόντια τους καθαρά και γερά αλλά και το σώμα τους μέσα από εκπαιδευτικά παιχνίδια. Γνώρισαν τα περίφημα μικρόβια και παρακολούθησαν ένα πείραμα με την βοήθεια του φίλου μας ‘ Μάκη Παλαμάκη ‘. Το πείραμα μας έδειξε πως μπορεί ένα φτέρνισμα να γεμίσει την τάξη μας μικρόβια και  μας είπε τι πρέπει να κάνουμε όταν φτερνιζόμαστε για να μειωθούν τα μικρόβια στην τάξη μας.

Το αποκορύφωμα της εβδομάδας ήταν η μεταμόρφωση των παιδιών σε μικρούς γιατρούς! Ντυμένοι με ιατρικές ποδιές και κρατώντας εργαλεία “γιατρού”, εξερεύνησαν το ρόλο των γιατρών στην υγεία μας. Και επειδή η θεματική συνέπεσε με την Τσικνοπέμπτη, η μέρα έκλεισε με γιορτινή διάθεση!

Αυτή η εβδομάδα ήταν γεμάτη γνώσεις, παιχνίδι και ανακαλύψεις! Τα παιδιά έμαθαν μέσα από τη δράση, τη συμμετοχή και το βίωμα, δημιουργώντας μοναδικές αναμνήσεις που θα τους συνοδεύουν. Ανυπομονούμε για τις επόμενες θεματικές μας περιπέτειες!

Αφού μπήκε ο Ιανουάριος αποφασίσαμε να μάθουμε για την εποχή που ανήκει  δηλαδή τον χειμώνα. Διαβάσαμε παραμύθια, είδαμε φωτογραφίες  χειμωνιάτικών τοπίων και κάναμε τις  χειμωνιάτικες κατασκευές μας.

Στη συνέχεια μάθαμε  και είδαμε  τα χειμερινά ρούχα που πρέπει να φοράμε λόγω κρύου και φτιάξαμε την κατασκευή μας.

Αυτή η εποχή  μας  προσφέρει   και κάποια λαχανικά  τα οποία φέραμε από το σπίτι  μας  τα παρατηρήσαμε,   τα μυρίσαμε και   κάναμε με αυτά κατασκευή με τυπώματα.

Αυτή την εβδομάδα γνωρίσαμε τον αριθμό 4 κάναμε τον φυλλάδιο μας με σκοπό να μάθουμε να τον γράφουμε, να μετράμε μέχρι αυτόν και να αναγνωρίζουμε ποσότητες με αυτόν.

Ολοκληρώσαμε την ενότητα μας με την χειμερία νάρκη.  Μάθαμε τι είναι και ποια ζώα πέφτουν σε χειμέριο ύπνο ,διαβάσαμε παραμύθια, παρακολουθήσαμε το παραδοσιακό  ουκρανικό παραμύθι ‘Το μαγικό γάντι και  φτιάξαμε τις κατασκευές μας.

Επιστρέψαμε από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας και υποδεχτήκαμε με χαρά το νέο έτος που ήρθε, το 2025!

Κάθε αρχή του νέου έτους μάθαμε ότι θέτουμε στόχους. Έτσι λοιπόν, ο καθένας  μας έθεσε τον στόχο του, παίξαμε  το παιχνίδι των στόχων και  φτιάξαμε μια ομαδική  κατασκευή για να την έχουμε στην τάξη μας και να βλέπουμε καθημερινά τον στόχο μας με σκοπό να τον υλοποιήσουμε έως το τέλος της χρονιάς.

Έπειτα, διαβάσαμε και μάθαμε για το έθιμο της βασιλόπιτας , γράψαμε την συνταγή της και μας επισκέφτηκε ένας μπαμπάς για να φτιάξουμε όλοι μια μαζί μια λαχταριστή βασιλόπιτα. Ένα-ένα παιδάκι σηκωνόταν έβαζε ένα απο τα υλικά της και όταν την ολοκληρώσαμε βάλαμε το φλουρί. Όταν ψήθηκε η βασιλόπιτα μας, την κόψαμε και το κάθε παιδί πήρε το κομμάτι του για να το φάει σπίτι του με σκοπό την επόμενη μέρα να μας πει ποιο παιδάκι τελικά του σχολείο μας κέρδισε το φλουρί!

Να έχουμε μια καλή χρονιά και δημιουργική!

Ο Δεκέμβριος ήταν ένας μήνας γεμάτος δραστηριότητες και ζεστασιά στο νηπιαγωγείο μας! Μαζί με τα παιδιά, μιλήσαμε για το χειμώνα και τα Χριστούγεννα, μαθαίνοντας για το γράμμα Χ, αλλά και για τη γέννηση του Χριστού.

Η δημιουργικότητα είχε την τιμητική της! Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές γεμάτες χρυσόσκονη και λάμψη, ενώ γράψαμε τα γράμματά μας στον Άγιο Βασίλη και τα στείλαμε στο ταχυδρομείο. Μελωδικά τραγούδια πλημμύρισαν τη γειτονιά μας, καθώς βγήκαμε για τα παραδοσιακά κάλαντα.

Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά στις γιορτινές μας στιγμές, φτιάχνοντας μαζί μας κουραμπιέδες και συμμετέχοντας στο εργαστήρι κατασκευών για το χριστουγεννιάτικο μπαζάρ. Επίσης, πήγαμε στο σινεμά για να απολαύσουμε μια μαγική χριστουγεννιάτικη ταινία.

Ο μήνας ολοκληρώθηκε με τη Χριστουγεννιάτικη μας γιορτή, όπου τραγουδήσαμε και γελάσαμε μαζί. Το μπαζάρ μας ήταν γεμάτο με τις όμορφες δημιουργίες παιδιών & γονέων και ο μπουφές ήταν πλούσιος και γιορτινός.

Ήταν ένας υπέροχος μήνας, γεμάτος χαρά, δημιουργία και αγάπη! Ανυπομονούμε για τις νέες περιπέτειες που μας περιμένουν τη νέα χρονιά!

Καθώς έχει ξεκινήσει η ελαιοκομική περίοδος και καθημερινά βλέπουμε τριγύρω ανθρώπους  να βρίσκονται στα χωράφια τους για να μαζεύουν τις ελιές αποφασίσαμε να μάθουμε για την ελιά. Ζητήσαμε λοιπόν, από τους γονείς να μας στείλουν τρόφιμα και προϊόντα που φτιάχνονται με ελιά. Τα παρατηρήσαμε, τα συζητήσαμε, τα μυρίσαμε και βεβαίως τα δοκιμάσαμε.

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ “Το Μάζεμα των Ελαιών στη Μυτιλήνη” αλλά και διάφορους πίνακες που απεικονίζουν την ελιά. Έτσι μας δόθηκε η ιδέα να φτιάξουμε μια ομαδική κατασκευή για το μάζεμα της ελιάς.

Την επόμενη μέρα επισκεφτήκαμε έναν ελαιώνα δίπλα στο σχολείο μας για να μάθουμε την διαδικασία, να παρατηρήσουμε τα εργαλεία που χρειάζονται  και να βιώσουμε την εμπειρία για το μάζεμα της ελιάς.

Κατασκευάσαμε την δική μας ελιά αλλά φτιάξαμε και την διαδικασία που χρειάζεται η ελιά μας για  να γίνει λάδι.

Στο τέλος ολοκληρώσαμε και την ομαδική μας κατασκευή.

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με το παραμύθι ‘Το τερατάκι των χρωμάτων’ της Anna Llenas γιατί θα ασχοληθούμε με τα συναισθήματα με σκοπό να μάθουμε τι είναι τα συναισθήματα και πόσο διαφέρουν μεταξύ τους.Έπειτα, παρατηρήσαμε  διάφορες εικόνες  από ανθρώπους που δείχνουν τα συναισθήματα τους και έπρεπε να τα διαχωρίσουμε  για να τα τοποθετήσουμε στο σωστό συναίσθημα.

Αφού μας άρεσαν πολύ  τα ‘Τερατάκια των Συναισθημάτων’ αποφασίσαμε να τα έχουμε  στην τάξη μας καθημερινά για να τοποθετούμε το όνομα μας με βάση το συναίσθημα που νιώθουμε.

Όσο περνούσε η εβδομάδα μαθαίναμε περισσότερες πληροφορίες για κάθε ένα συναίσθημα  με την βοήθεια παραμυθιών, εικόνων και διαδραστικών βίντεο.

Στο τέλος της θεματικής μας ενότητας ασχοληθήκαμε για τις ‘Πρώτες  βοήθειες των Συναισθημάτων’  και μάθαμε πώς να τις αξιοποιούμε .