Σήμερα πραγματοποιήσαμε δοκιμαστική άσκηση σεισμού προκειμένου τα νηπιάκια μας να είναι έτοιμα και εκπαιδευμένα απέναντι στο φυσικό αυτό φαινόμενο. Τι είναι σεισμός; Πως προκαλείται; Τι πρέπει να κάνουμε αν γίνει σεισμός ενώ βρισκόμαστε στο σχολείο; Τα παιδιά έλαβαν απάντηση για όλες αυτές τις ερωτήσεις. 

Αφού συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί στη παρεούλα, τα παιδιά είδαν από τι αποτελείται ο εσωτερικός φλοιός της γης και τι είναι αυτό που προκαλεί το σεισμό. Ακολούθησε αναπαράσταση με μακέτα ώστε να γίνει κατανοητό το πως μετακινούνται οι πλάκες κάτω από το έδαφος. 

Έπειτα, πραγματοποιήσαμε την άσκηση. Η νηπιαγωγός έδωσε το σύνθημα ,τα παιδιά μπήκαν κάτω από τα τραπέζια, και μόλις η νηπιαγωγός τους είπε πως “ο σεισμός τελείωσε” , βγήκαμε όλοι μαζί κάνοντας τρενάκι στον προαύλιο χώρο για να μετρηθούμε. 

Η μέρα έκλεισε μια ενδιαφέρουσα κατασκευή που έφτιαξαν τα παιδιά με τον τίτλο: “Σεισμός, σεισμός μην σε πιάνει πανικός!”

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωση τους. Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε την ημέρα αυτή μιας και τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας δείχνουν μεγάλο ενθουσιασμό, αγάπη και ενδιαφέρον για τους τετράποδους φίλους. 

Αρχικά, οι διάφορες γωνίες της τάξης, είχαν στηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να δώσουν το έναυσμα για τη μετέπειτα συζήτηση. 

Έπειτα, τα δύο τμήματα συγκεντρώθηκαν μαζί στην παρεούλα για να συζητήσουμε για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Διαβάσαμε μια τρυφερή ιστορία γύρω από την ζωοφιλία με τον τίτλο “ΞΟΥΤ”. Το βιβλίο αυτό αποτέλεσε μια καλή αφορμή για να συζητήσουμε με τα παιδιά πως μπορούμε να δώσουμε φροντίδα και αγάπη σε ένα ζώο ακόμα και αν δεν είναι δικό μας.

Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών σε ένα μεγάλο χαρτί το οποίο έγινε αφίσα την οποία κρεμάσαμε στην κεντρική πόρτα του σχολείου μας. 

Τέλος, φτιάξαμε όλοι μαζί μια πολύ όμορφη κατασκευή, ιδέα που εμπνευστήκαμε από την ηλεκτρονική σελίδα reuse recreation. 

Ένα νέο, υπέροχο ταξίδι μόλις ξεκίνησε στο νηπιαγωγείο μας! Ένα ταξίδι γνώσεων, ανακαλύψεων, δράσης, φιλίας και δημιουργίας!

Όλο αυτό το διάστημα ερχόμαστε σε επαφή με τα κέντρα μάθησης της τάξης μας, τη γωνιά ανάγνωσης και γραφής, το μαγαζάκι με λαχανικά και φρούτα, τη κουζίνα μας, τη γωνιά των μαθηματικών, τη γωνιά του οικοδομικού υλικού της πλαστελίνης,  αλλά και το παιχνίδι στην αυλή. Τα παιδιά άρχισαν να αναλαμβάνουν ρόλους, να κάνουν επιλογές και διαχειρίζονται καταστάσεις. 

Τον πρώτο καιρό στο νηπιαγωγείο έχουμε να μάθουμε πολλές ρουτίνες. Οργανώνουμε τον προσωπικό μας χώρο αποθήκευσης. Φτιάξαμε στους κανόνες που θα ακολουθούμε στο σχολικό μας ταξίδι. Οργανώσαμε  το ημερολόγιο της τάξης και πως να το χρησιμοποιούμε. 

Φτιάξαμε όλοι μαζί το αποτύπωμα μας για να στολίσει την πόρτα μας για το πολύχρωμο παράδεισο που επρόκειτο να ζήσουμε!

Tέλος, επικεντρωθήκαμε στην εξάσκηση του αρχικού γράμματος του ονόματός μας μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες. 

Λίγο πριν την λήξη της φετινής χρονιάς και ο χρόνος για τον αποχαιρετισμό μας ξεκινά να μετρά αντίστροφα!

Όχι όμως χωρίς να προετοιμαστούν τα παιδιά για την επόμενη χρονιά, που οι πόρτες του δημοτικού θα ανοίξουν για αυτά…

Επισκεφθήκαμε, λοιπόν, το 2ο δημοτικό Αρχανών που θα φιλοξενεί από το Σεπτέμβρη, και για τα επόμενα έξι χρόνια τα νήπια μας!

Ευχαριστούμε πολύ την κ.Ζερβου, διευθύντρια του σχολείου και όλους τους εκπαιδευτικούς που μας υποδέχθηκαν και μας αγκάλιασαν θερμά, καθώς και τους γονείς που μας συνόδευσαν.

Το ραντεβού ανανεώθηκε για το Σεπτέμβρη!

Λίγο μετά την ξεκούραση από τις διακοπές του Πάσχα, το σχολείο μας ετοιμάστηκε για ένα μεγάλο ταξίδι…το ταξίδι στο διάστημα!

Οι πληροφορίες και οι γνώσεις είναι πολλές και κάπως έτσι ξεκινούν οι απορίες:

Πώς λέγεται ο πλανήτης που μας φιλοξενεί;

Υπάρχουν άλλοι πλανήτες;

Πώς έρχεται η μέρα και η νύχτα;

Μπορούμε να ταξιδέψουμε στο διάστημα;

Ας ντυθούμε, λοιπόν, αστροναύτες για να ανακαλύψουμε μόνοι μας τι βρίσκεται πέρα από τη γη…

Φτιάχνουμε το δικό μας διαστημόπλοιο και παρατηρούμε την γη από μακριά!

Τα τηλεσκόπια θα μας βοηθήσουν να δούμε τα αστέρια από κοντά, ακόμα και αν αυτά βρίσκονται μίιιιλια μακριά μας…

Το ηλιακό μας σύστημα και η εναλλαγή μέρας και νύχτας…

Η σελήνη ή αλλιώς το φεγγάρι…

Τέλος, δεν θα μπορούσε να παραλειφθεί η επίσκεψη μας στο πλανητάριο!!!

Πειραματιζόμενες με τους διαφορετικούς τρόπους που μπορούμε να παίξουμε με το βάψιμο των αυγών, πραγματοποιήσαμε δύο εργαστήρια βαφής αυγών στο νηπιαγωγείο μας:

Στον πρώτο ήρθαμε σε επαφή με το ριζάρι, τη ρίζα αυτού του αυτοφυούς θάμνου στην Ελλάδα που πολλά χρόνια χρησιμοποιείται ως φυτική βαφή. Αφού προετοιμάσαμε αναλόγως το ριζάρι και μαζέψαμε λουλούδια από τη σχολική μας αυλή, για να φτιάξουμε σχέδια με την τεχνική του τυπώματος στα αυγά μας, τα βουτήξαμε προσεκτικά. Στο δεύτερο εργαστήρι χορέψαμε τα αυγά σε ρύζι ανακατεμένο με κόκκινη τέμπερα. Έπειτα συγκρίναμε τα διαφορετικά αποτελέσματα βαφής ανάλογα με την κάθε τεχνική.

Ο λαγός του Πάσχα ή όπως μας παρουσιάστηκε στα αγγλικά Easter Bunny, ήρθε κρυφά στο νηπιαγωγείο μας, έκρυψε τα σοκολατένια του αυγά και μας προ(σ)κάλεσε σε ένα κυνήγι κρυμμένου θησαυρού στην αυλή μας! Ψάξαμε παντού -στα λουλούδια, στο χορτάρι, στα δέντρα, στα παιχνίδια μας και τελικά τα καταφέραμε! Γεμίσαμε το πασχαλινό μας καλάθι με τα κρυμμένα σοκολατένια αυγά και μετά τα μοιραστήκαμε όλοι μαζί!

Το Πάσχα πλησιάζει και οι δράσεις και οι στολισμοί ξεκινούν!

Δεν θα μπορούσαμε να μην δημιουργήσουμε τα δικά μας φαναράκια, που θα μας χρειαστούν στην ανάσταση για να μεταφέρουμε το Άγιο Φως…

Λίγα φυσικά υλικά αρκούν για το ομορφότερο αποτέλεσμα! (μαργαρίτες, βαμμένο ρύζι και κορδέλες)

Επόμενη δημιουργία είναι το πασχαλινό καλαθάκι, που θα φιλοξενήσει τα αυγά μας στο “κυνήγι των κρυμμένων αυγών”.

Για την κατασκευή τους μάθαμε την τεχνική ντεκουπάζ, όπου πασχαλινές χαρτοπετσέτες στόλισαν τα καλαθάκια μας…

Τέλος, οι πασχαλινές κάρτες στολίστηκαν με μικρά κοτοπουλάκια που κάνουν την πρώτη τους εμφάνιση μέσα από το αβγό!

Στα πλαίσια των ιστοριών και των εθίμων του Πάσχα, μάθαμε και την ιστορία του Λαζάρου, του φίλου του Χριστού.

Μάθαμε για τις Λαζαρίνες και ακούσαμε διαφορετικές τοπικές παραλλαγές των καλάντων και μάθαμε να τραγουδάμε τα κάλαντα του Λαζάρου από την καταγραφή της Δόμνας Σαμίου:

Έπειτα, μελετήσαμε σχολιαστικά από το συνταγολόγιό μας τη συνταγή για τα λαζαράκια. Διαλέξαμε τα υλικά, μετρήσαμε τις ποσότητες και ζυμώσαμε τα δικά μας λαζαράκια όλοι μαζί τραγουδώντας τα κάλαντα: