Με το ξεκίνημα στο νηπιαγωγείο το παιδί έρχεται αντιμέτωπο με μία μεγάλη πρόκληση: την είσοδό του σε μία πιο μεγάλη κοινωνία από αυτή που έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Τα πρώτα χρόνια της ζωής του το παιδί έχει γνωρίσει την οικογένεια και έχει βρει τη θέση του σε αυτή. Με το ξεκίνημα της σχολικής ζωής, το παιδί βρίσκεται σε καινούργιο περιβάλλον όπου διαφορετικοί άνθρωποι με διαφορετικά αξιακά συστήματα καλούνται όχι μόνο να συνυπάρξουν αλλά και να συνεργαστούν και να σχηματίσουν δεσμούς φιλίας.

Το σχολείο σε αυτή την μεγάλη συναισθηματικά μετάβαση εξοπλίζει τα παιδιά με εργαλεία που προάγουν την γνωριμία, την συνεργασία, την ομαδικότητα και κατ’ επέκταση την φιλία.

Γνωριζόμαστε:

Επισημαίνουμε ευγενικές πράξεις:

Συνεργαζόμαστε με κάθε ευκαιρία σε ομάδες ή σε ζευγάρια:

Βραχιολάκια φιλίας:

Καλλιεργούμε το αίσθημα της ομάδας και του «ανήκειν»:

Με αυτό τον τρόπο φτιάχνουμε δυνατή ομάδα αλλά και άτομα που μπορούν να συνεργαστούν και να σεβαστούν την διαφορετικότητα του άλλου καθώς και να εφαρμόσουν αυτές τις πρακτικές στην μετέπειτα ζωή τους.

Το σχολείο μας ξαναγέμισε παιδικά χαμόγελα. Η ανυπομονησία μας να γνωρίσουμε τα παιδιά ήταν μεγάλη γι’ αυτό ετοιμάσαμε για όλα τα παιδάκια το πρώτο τους δωράκι – δώρο καλωσορίσματος. Τα παιδιά ολοκλήρωσαν την χειροτεχνία με τη δικά τους μοναδική ζωγραφιά και πήραν το πρώτο τους δωράκι από τις νηπιαγωγούς σπίτι.

Κατά τις πρώτες μέρες τα παιδιά γνώρισαν τους χώρους του σχολείου, τους νέους τους συμμαθητές και ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές δραστηριότητες και υλικά. Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά νιώθουν οικεία και ασχολούνται με πράγματα που τους αρέσουν.

Στα πλαίσια της ομαλής προσαρμογής, τα παιδιά φτιάχνουν την “παλάμη της αγάπης” για να θυμούνται το γλυκό φιλί της μαμά τους μέχρι να έρθει η ώρα να την ξαναδούν στο σχόλασμα.

Καθώς προχωράνε οι μέρες, τα παιδιά μέσα από την ανάγνωση ιστοριών και την συζήτηση μαθαίνουν και εφαρμόζουν τους κανόνες της τάξης.

Φυσικά, σε μια δημοκρατική τάξη οι δραστηριότητες που προάγουν την ομαδικότητα και τη συνεργασία δίνουν στα παιδιά αυτοπεποίθηση και τα βοηθάνε να δεθούν με τους συμμαθητές τους.

Καλή σχολική χρονιά!

Παιζοντας τους δημοσιογράφους

Ζωγραφιζουμε τον εαυτό μας κ φτιάχνουμε την μαριονέτα μας. Ανά δύο παίζουμε τους δημοσιογράφους.

-Πως σε λένε;

-………..

-Ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα;

– Το ροζ εσένα;

-Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό;

– Οι φακές εσένα ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό;

Παίζοντας μας δίνετε η ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα αλλά και να ενισχύσουμε τον προφορικό μας λόγο!!!

Στα μικρά παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους,

τη λέξη αυτή που αποτελεί την ταυτότητά τους, από την ώρα που γεννιούνται.

Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του,

αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής.

Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου

τα παιδιά μπορούν να έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους

​και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. για να πάρουν παρουσίες, να υπογράψουν τις εργασίες τους, να δανειστούν βιβλία κ.λ.π.

Από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματός μας.

Με την συνοδεία του ταμπουρινου αναζητάμε το καρτελακι με το όνομα μας.

Εξασκουμαστε στην γραφή του ονόματος μας ιχνηλατώντας το με μαρκαδόρο ξανά και ξανά και ξανά!!!

Παρακολουθησαμε το πολύ τρυφερό παραμύθι “το Χρυσάνθεμο”.

Το όνομα του καθένα είναι απολύτως τέλειο!!και κανείς δεν πρέπει να μας κάνει να πιστέψουμε το αντίθετο!!!

https://youtu.be/69wdKe-9I4M

Με πινέλα, γραμμές και χρωματικά μοτίβα στολίζω το αρχικό γράμμα του ονόματος μου!!!

Για να περνάμε όλοι καλά φτιάξαμε τους κανόνες της τάξης μας!!!