Φέτος ο Απρίλιος είναι ο πιο σημαντικός μήνας της άνοιξης διότι έχει το Πάσχα.

Τα παιδιά ξεκίνησαν ετοιμασίες  και στολισμούς για το Πάσχα. Μαθαίνουμε έθιμα και παραδοσιακά φαγητά που αποτελούν σήμα κατατεθέν της περιόδου και αναβιώνουμε τις παραδόσεις.

Κάρτες, στολίδια, βαμμένα αυγά! Το σχολείο μας γέμισε από υλικά για πασχαλινές δημιουργίες!

Στο μάθημα των αγγλικών διαβάσαμε την ιστορία “The story of Easter bunny” και μάθαμε γιατί πώς ξεκίνησε να είναι σύμβολο διακόσμησης και στην χώρα μας το λαγουδάκι του Πάσχα.

Τα παιδιά έμαθαν για το Σάββατο του Λαζάρου και πώς είναι παράδοση σε διάφορες περιοχές της χώρας μας να φτιάχνουν Λαζαράκια.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων και τα παιδιά του 2^ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσιών σας εύχονται … ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Τα λέμε ξανά την Δευτέρα 20 Απριλίου

Σοκολάτα μου, γλυκιά …

Το σχολείο μας μετατράπηκε σε εργαστήρι σοκολάτας.

Μάθαμε για τον κόκκο κακάο, την προέλευσή του αλλά και την επεξεργασία που χρειάζεται για να μετατραπεί στην γλυκιά απόλαυση που όλοι γνωρίζουμε.

Έπειτα, ντυθήκαμε με κατάλληλη στολή και φτιάξαμε τα δικά μας ξεχωριστά σοκολατάκια που τα πήραμε και σπίτι να κεράσουμε την οικογένειά μας.

Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 διεξήχθη η σχολική γιορτή για την επέτειο της 25^ης Μαρτίου.

Τα παιδιά του σχολείου μας ήρθαν και παρουσίασαν ποιήματα, χορούς και τραγούδια για να τιμήσουν την ημέρα μνήμης της ελευθερίας της χώρας μας.

Στο τέλος, όλα τα παιδιά του σχολείου μαζί παρέλασαν και είπαν τον εθνικό ύμνο.

Ήρθε η Άνοιξη και ο πρώτος της μήνας, ο Μάρτιος είναι γεμάτος έθιμα και εκπλήξεις.

Πρώτη μέρα του Μάρτη και φυσικά τα παιδιά έφτιαξαν τα «μαρτάκια» τους. Εξηγήσαμε και συζητήσαμε πόσο διαφορετικός μπορεί να είναι ο καιρός και τι ιδιαιτερότητες έχει ο μήνας αυτός.

Ακολουθούν τα χελιδονίσματα και τα ποιήματα για την άνοιξη. Μαζί τους έρχονται σιγά σιγά και τα λουλούδια που ανθίζουν και μας γεμίζουν χρώματα. Μαζέψαμε λουλούδια στην αυλή του σχολείου, μάθαμε για τον κύκλο της ζωής των φυτών και τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Η άνοιξη σηματοδοτείται και από τα καινούργια φρούτα και λαχανικά που γεμίζουν με ποικιλία την διατροφή μας. Αυτό μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για την διατροφή, τι σημαίνει υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και πώς φροντίζουμε το σώμα μας να είναι δυνατό και γεμάτο ενέργεια. Κατ’ επέκταση αυτό έδωσε αφορμή να προχωρήσουμε στην στοματική υγιεινή.

Στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά έκαναν επανάληψη τα χειμερινά ρούχα, έμαθαν για τα ανοιξιάτικα ρούχα και αξεσουάρ και προσομοίωσαν σε παιχνίδι την διαδικασία μαζέματος των χειμερινών ρούχων σε βαλίτσα και το γέμισμα της ντουλάπας με ανοιξιάτικα ρούχα.

Ο Μάρτιος περιλαμβάνει και την μεγαλύτερη γιορτή της πατρίδας μας. Ημέρα μνήμης ηρώων που θυσιάστηκαν για την ελευθερία, ημέρα διδαχής μεγάλων εννοιών όπως ανεξαρτησία, ηρωισμός, θάρρος.

Τα παιδιά μαθαίνουν για το πώς οι Έλληνες διεκδίκησαν και πάλεψαν  για την ανεξαρτησία της χώρας και πώς είναι συνδεδεμένη με την ημέρα του Ευαγγελισμού καθώς και τα σύμβολα της, όπως οι δάφνες, η ελληνική σημαία, το τσαρούχι.

Έρχονται σε επαφή με τις παραδοσιακές ενδυμασίες από διάφορες περιοχές καθώς και με την μουσική του κάθε τόπου.

Στο σχολείο μας μας επισκέφτηκε η ομάδα «Μελωδικές εξερευνήσεις» και τα παιδιά είδαν φορεσιές, έμαθαν για παραδοσιακά μουσικά όργανα και χόρεψαν και τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια.

Προάγγελος της άνοιξης, η όμορφη αμυγδαλιά. Βιάζεται να ανθίσει και μαζί με εκείνη αδημονούμε κι εμείς να καλωσορίσουμε την νέα εποχή που φέρνει φως, χρώματα, αρώματα και αισιοδοξία.

Τα παιδιά είδαν βιντεο για τον Vincent Van Gogh, μίλησαν για τον διάσημο πίνακα «Ανθισμένη αμυγδαλιά» και έμαθαν τον μύθο της αμυγδαλιάς. Ήρθαν σε επαφή με πραγματική αμυγδαλιά για ενεργοποίηση όλων των αισθήσεων αλλά και για επαφή με την φύση.

Στο μάθημα των αγγλικών τα παιδιά είδαν άλλα δέντρα που βιάζονται να ανθίσουν όπως οι κερασιές, οι Μανόλιες και η Καμέλια.

Η 6^η Μαρτίου είναι μέρα αφιερωμένη σε δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού. Κάθε μέρα είναι μέρα κατά της σχολικής βίας, αλλά αυτή την Παρασκευή θυμηθήκαμε ξανά τους σωστούς τρόπους επικοινωνίας, και μιλήσαμε για διάφορα είδη βίας αλλά και τρόπους αντιμετώπισης.

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το θέμα μέσα από ιστορίες ώστε να μπορέσουν να καταλάβουν την πολυπλοκότητα του θέματος. Διάβασαν την ιστορία «ο Μανώλης μαλώνεις», είδαν το «γύρω γύρω μήλα στη μέση πορτοκάλι», συζήτησαν και χόρεψαν το τραγούδι παίρνοντας το ρόλο του μήλου η του πορτοκαλιού…και φυσικά ζωγράφισαν. Διάβασαν το παραμύθι «Μίλα μικρή καμήλα… Και με τα δαχτυλάκια τους έγραψαν τη φράση «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», χωρίστηκαν σε ομάδες και η κάθε μία ομάδα έγραψε με διαφορετικό υλικό το σύνθημα της ιστορίας “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”. Άλλη ιστορία, ήταν το «τα χεράκια δεν είναι για να χτυπούν». Έφτιαξαν κατασκευές με το σύνθημα «Όχι στην βία» και μίλησαν για αποδεκτούς και μη αποδεκτούς τρόπους συμπεριφοράς, για τον σεβασμό αλλά και για την σημασία του να υπερασπίζομαι τον εαυτό μου ή τους άλλους.

Στα αγγλικά, είδαμε την αφήγηση της ιστορίας «The recess queen» και τα παιδιά έλαβαν μέρος σε ένα πείραμα. Στο πρώτο μέρος του πειράματος τα παιδιά έλεγαν προσβολές και φέρθηκαν άσχημα στην καρδιά, την οποία σε κάθε προσβολή την τσαλακώναμε. Έπειτα, αναλογιστήκαμε ότι όταν κάνουμε ένα λάθος είναι απαραίτητο να ζητάμε «Συγγνώμη» όπου με κάθε συγγνώμη ξανανοίγαμε την καρδιά. Παρόλα αυτά τα παιδιά παρατήρησαν ότι η καρδιά δεν ήταν ίδια όπως στην αρχή. Τα λόγια και οι πράξεις μπορούν να πληγώσουν βαθιά. Έτσι αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε ένα challenge. Θα καταγράφουμε όμορφες πράξεις και λόγια που έχουμε πει και θα φτιάξουμε μια αλυσίδα ευγένειας (chain of kindness). Μέχρι το τέλος της χρονιάς θα προσθέτουμε κρίκους στην αλυσίδα να δούμε πόσο μεγάλη μπορεί να γίνει.

Θυμόμαστε: Είμαστε όλοι ίσοι, είμαστε ευγενικοί. Όχι στη Βία, Ναι στη Φιλία!

Την Τετάρτη 4 Μαρτίου είχαμε την τιμή να μας επισκεφτεί η συγγραφές Μαίρη Τσόγκα και να μας παρουσιάσει το βιβλίο της «Ούσκο»

Τα παιδιά είχαν προετοιμαστεί κατάλληλα, διαβάζοντας την ιστορία μέσα στην τάξη και συζητώντας για την διαφορετικότητα, την αναπηρία, καταθέτοντας σκέψεις και εμπειρίες. Έφτιαξαν κατασκευές με τον Ούσκο, την μικρή αρκούδα.

Η συγγραφέας, Μαίρη Τσόγκα, μας παρουσίασε διαδραστικά την ιστορία, δίνοντας βήμα στα παιδιά να πουν τις ιδέες τους και να βγάλουν τα δικά τους συμπεράσματα. Μας έφερε σε επαφή με την άγρια φύση, τους κινδύνους της, και τον ρόλο αρνητικό ή θετικό που μπορεί να παίξει ο άνθρωπος με τις πράξεις του. Τα παιδιά έμαθαν για την μη κερδοσκοπική οργάνωση «Αρκτούρος» και πώς βοήθησε τον Ούσκο αλλά και βοηθάει διάφορα ζώα από το 1922.

https://www.arcturos.gr/

Τα παιδιά τραγούδησαν το τραγούδι του Ούσκο, ένα τραγούδι που μιλά για την συμπερίληψη, την αποδοχή και τα ίσα δικαιώματα.

https://www.youtube.com/watch?v=bfVVcx4qWb0

Στο τέλος, τα παιδιά ευχαρίστησαν την κυρία Τσόγκα προσφέροντας της όμορφες αφίσες που ζωγράφισαν και έγραψαν σε αυτές.

Ευχαριστούμε την κυρία Μαίρη Τσόγκα που μας συγκίνησε με αυτή την όμορφη ιστορία και που υπέγραψε τα βιβλία των παιδιών.

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι 2-23 Μαρτίου 2026 ορίζεται η περίοδος εγγραφών για το σχολικό έτος 2026-2027 σε νηπιαγωγεία και δημοτικά.

Παρακαλούμε, διαβάστε παρακάτω την εγκύκλιο με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες.

Λήψη αρχείου

Με εκτίμηση,

ο Σύλλογος Διδασκόντων

του 2ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων

Αγαπητοί γονείς,

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε το αποκριάτικο πάρτι. Παιδιά και παιδαγωγοί φορέσαμε στολές με τους αγαπημένους μας χαρακτήρες και την γιορτινή μας διάθεση. Χορέψαμε κάθε λογής τραγούδι, ακόμα και παραδοσιακά όπως την “σκούπα” από το νησί της Λέρου.

Σε αυτό το εγχείρημα που σκοπό είχε να εμπλουτίσουμε με ευχάριστες αναμνήσεις τα παιδιά του σχολείου μας, ευχαριστούμε που σταθήκατε όλοι δίπλα στα παιδιά ετοιμάζοντας υπέροχες λιχουδιές, αλμυρές και γλυκιές.

Επίσης, ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου που με την χορηγία του τα παιδιά διασκέδασαν με την ομάδα Παραμυθοσαλάτα.

Καλό τριήμερο σε όλους!

Με εκτίμηση,

ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων

Έφτασε και ο Φεβρουάριος! Ένας μήνας γεμάτος χαρά. Είναι ο τελευταίος μήνας του χειμώνα, είναι ο μήνας με τις λιγότερες μέρες, ο μήνας των αποκριών, της τσικνοπέμπτης, του Αγίου Βαλεντίνου και φέτος και της καθαρής Δευτέρας – τόσες πολλές αφορμές για γιορτή μέσα σε ένα μικρό μήνα.

Ο μήνας μας ξεκίνησε με το βιβλίο ο Γλεντζοφλέβαρος: μία εισαγωγή στην μεγαλύτερη γιορτή του Φεβρουαρίου – τις απόκριες.

Τα παιδιά όλον αυτό τον μήνα έρχονται σε επαφή με τις παραδόσεις σε όλα τα μέρη της Ελλάδας αναφορικά με τις απόκριες. Μαθαίνουν για το αρλεκίνο, συζητούν για διάφορες αποκριάτικες στολές και γεμίζουν αναμνήσεις.

Τσικνοπέμπτη – Μία μέρα συνδεμένα με την προετοιμασία για την νηστεία του Πάσχα όπως όλη η περίοδος των απόκρεων. Κλείνουμε την εβδομάδα με τα παραδοσιακά “εδέσματα” που σιγά σιγά θα αποχωριστούμε καθώς μπαίνουμε στην Τυρινή εβδομάδα και αργότερα στην νηστεία.

Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου – μια όμορφη αφορμή να μιλήσουμε για την αγάπη και βασικές αξίες και χαρακτηριστικά. Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια σε ζευγάρια και μαθαίνουν λέξεις όπως: φροντίδα, εμπιστοσύνη, ειλικρίνεια κ.α. Φτιάχνουν βραχιολάκια φιλίας και ολοκληρώνουν το ημερολόγιο.

Συνεχίζοντας τα έθιμα της αποκριάς, στην τάξη ασχοληθήκαμε με την ιστορία του αρλεκίνου και άλλες δραστηριότητες όπως το γαιτανάκι.

Στα αγγλικά τα παιδιά «ταξίδεψαν» σε 4 χώρες και είδαν πώς είναι το καρναβάλι στο εξωτερικό. Επίσης, έμαθαν να χορεύουν σάμπα από το Ρίο ντε Τζανέιρο, Μινουέ από την Βενετία, ποπ χορογραφία από την Νέα Ορλέανη και πάσοντόμπλε από το Κάντιθ της Ισπανίας. Ετοιμαστήκαμε για τα αποκριάτικα πάρτι που θα προκύψουν φτιάχνοντας τέλεια confetti poppers.

Επίσης, προετοιμαστήκαμε για την Καθαρά Δευτέρα και μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού. Τα παιδιά ετοίμασαν δικούς τους χαρταετούς και μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και την κυρά Σαρακοστή. Στα πλαίσια καλλιέργειας σεβασμού προς άλλες κουλτούρες μιλήσαμε για τις αντίστοιχες εορτές στο μάθημα των Αγγλικών και την ημέρα Mardi Gras (παγκόσμια ημέρα pancake) και Ash Wednesday που είναι η μέρα έναρξης της Σαρακοστής σε άλλες χριστιανικές χώρες.

Ξεκινάνε να έρχονται σε επαφή με παιχνίδια σχετικά με τις απόκριες και φυσικά οι γιορτές δίνουν νέες ευκαιρίες για εξάσκηση και εμπλουτισμό του λεξιλογίου.