Δράση αλληλεγγύης

Στις 6 Ιουνίου οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό Αγίου Αλεξάνδρου Αλεξάνδρειας για να παραδώσουν παιδικό ρουχισμό και βιβλία για το κατηχητικό της εκκλησίας που συγκεντρώσαμε αλλά και για να δουν οι μαθητές μας στην πράξη πόσο όμορφο είναι να προσφέρεις ο,τι σου περισσεύει!

Στο Ναό, μας περίμενε με μεγάλη χαρά ο πατήρ Αλέξανδρος, ο οποίος μας μίλησε για την χαρά της προσφοράς και της αλληλεγγύης. Συζητήσαμε, του παραδώσαμε τις σακούλες και στο τέλος,μας πρόσφερε αντίδωρο.

433E6992 6C43 4F20 ABD2 D1AA54F5A32F 8AA463AE FBE7 4258 A86F 0F9DDF459CB7 D233DAB4 A718 4FA8 9E37 7DFD819D041D 389521C0 FD24 4CDD BF62 2D03A7ACD9E6 1F8C5AD3 852C 4204 B5F5 2901AC9FF2D5 1FC9B9F8 3ADF 4290 9D88 EB961ADD2FFF B05F3877 25DF 4D2D 9B6F 5723C8A848E9 C1BA5E71 B4D3 4987 9FA7 7136F9F93080

Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, οργανώσαμε επίσκεψη των νηπίων στο 2ο και 6ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας, τα οποία συστεγάζονται.

Σκοπός της επίσκεψής μας είναι , τα παιδιά να αισθανθούν σιγουριά ότι μπορούν να τα καταφέρουν, τονώνοντας την αυτοεκτίμησή τους.

Ετοιμάζοντας την επίσκεψή μας για το Δημοτικό, διαβάσαμε το παραμύθι ” Το Μεγάλο Σχολείο” της συγγραφέως Γιούλη Μιγγείρου και λύσαμε κάποιες απορίες που έχουμε.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε με τα παιδιά για να δούμε τις ιδέες και τις αντιλήψεις τους για  το δημοτικό σχολείο:

Γιατί πηγαίνουμε στο Δημοτικό σχολείο; να μάθουμε να διαβάζουμε, να γράφουμε, γιατί μεγαλώνουμε, να μάθουμε αριθμούς, να μάθουμε πρόσθεση…

Πως φαντάζεστε το Δημοτικό σχολείο; πολλά μαθήματα, τσάντες με πολλά βιβλία, δυο διαλείμματα, πολλές τάξεις, πολλές δασκάλες και δάσκαλοι, πολλά παράθυρα, μεγάλη αυλή…

Πως θα θέλατε να είναι το Δημοτικό σχολείο; με πίνακα  ζωγραφικής για παιδιά,  με πισίνα και τραμπουλίνο, πίνακα με αριθμούς, κανονική τουαλέτα, να έχει παιχνίδια, να έχει σκηνή, κούκλες, να έχω πολλές φίλες, να παίζω με το φίλο μου  ποδόσφαιρο κ.λ.π.

Ετοιμάσαμε τις αφίσες μας και ξεκινήσαμε…

Στην αυλή του σχολείου, μας περίμεναν ο διευθυντής και η διευθύντρια των Δημοτικών. Μας οδήγησαν στις τάξεις που κάνουν μάθημα οι μαθητές της Α’ Δημοτικού.

Εκεί μας υποδέχτηκαν οι δασκάλες της Α’ τάξης με ένα τεράστιο χαμόγελο και ένα γλυκό κέρασμα. Εμείς παρατηρήσαμε τα πάντα. Τα μεγάλα θρανία,  τον θεόρατο πίνακα , τα βιβλία που διαβάζουν και γράφουν τα παιδιά. Αλληλεπιδράσαμε με τους μαθητές της Α’ τάξης και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τις άλλες αίθουσες του σχολείου, με ξεναγό το διευθυντή και τη διευθύντρια των Δημοτικών. Έπειτα,βγήκαμε στην αυλή και κάναμε κινητικά παιχνίδια με τον γυμναστή.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το σχολείο,τους δασκάλους και τις μεγάλες αίθουσες και ανανέωσαν το ραντεβού τους τον Σεπτέμβριο.

Ευχαριστούμε πολύ για την άψογη φιλοξενία το Διευθυντή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας,τη Διευθύντρια του 6ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας και τους εκπαιδευτικούς των σχολείων.

IMG 0200 IMG 0202 IMG 0205 0A35734B D435 4F9F 96C9 C3C4021CA2BA A5FE9FBF 1141 43BE B76D C80EB5B496067370F899 1BA6 484A A4DB FF8F743B608D2F54DAF1 13B9 4247 8017 49AE394D4BCFEA86E293 71C3 414C 97DF 36608AE966ABC8F3059F 0FF0 4A18 96CC 0E736D14655023345DB8 F879 450E 9E00 4192D9BF78D2F044D317 667F 4D53 936A D8B11E6D7EACB38FDDD2 D2E6 40D0 84FD 63C1BBE485275FACB8E2 243B 48AC BC05 383E263A83FA1C430888 63DC 4119 ACFE 8F25B965B0D2604FB6B0 21C5 47FD 96F6 796B31B4AF51EDBC52EE 7DE8 40AE 98C0 D42F5D21CAD0IMG 0285IMG 0276

6D542311 AE34 4EB2 AD9A E31848279411

STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

4ος Θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποθεματική: STE(A)M / Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος Προγράμματος: STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Χρονικό διάστημα υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος

Παρακάτω παρουσιάζονται κάποιες από τις δράσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων του συγκεκριμένου προγράμματος.

IMG 0342IMG 0341IMG 0344IMG 0343DAC394CB 6744 4A24 850B 80557CFD1819 47C37F7C F01D 4199 A724 FC63D7C41862

Γιορτή της Μητέρας 2023

Την Παρασκευή στις 12 Μαΐου υποδεχτήκαμε τις μαμάδες και τις γιαγιάδες των μαθητών μας λίγο πιο νωρίς, στις 11.15, για να γιορτάσουμε τη γιορτή της μητέρας. Και η γιορτή ξεκίνησε.

Αρχικά,τα παιδιά υποδέχτηκαν τις μαμάδες και γιαγιάδες τους με ένα τραγούδι στα αγγλικά, το οποίο έμαθαν υπό την καθοδήγηση της δασκάλας των αγγλικών τους. Έπειτα, είπαν ποιήματα και τραγούδια, αφιερωμένα στη μητέρα.

470F2831 DDDC 4152 ACDB DA36EC25A386 15B354C4 4F95 4A10 AE65 EAADC253E3FE 187C8542 C819 47EC 8FFA D0ACB25EDAAD D4FFB23B 3A4F 4531 A35F F0981B2F5F12 ED830271 3AB1 44C1 B51E E236EB0040BE 30A85FBC 833D 4CD0 A8F7 A663676FE158

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε η απονομή των διπλωμάτων καλύτερης μητέρας!Κάθε παιδί έδινε το δίπλωμα στη μητέρα του και φωτογραφιζόταν μαζί της.

677E0637 F0E1 4485 9AEE 8512F1601BA3BB318D03 54FA 4381 B343 70C30C7150DED1136E96 38F2 4DE0 ACCA D08A46E62803CB49FDF1 7315 4BFB A08E B88FA11BE325

Μόλις ολοκληρώθηκε η απονομή, βγήκαμε στην αυλή, η οποία είχε γεμίσει με «λουλούδια», όπου απεικονίζονταν οι μαθητές μας. Επίσης, στα κάγκελα είχαμε απλώσει «μπουγάδα» με τις ζωγραφιές των παιδιών, όπου απεικονίζονταν οι μαθητές με τις μητέρες τους.

Η μαμά με το παιδί της έπρεπε να βρει το δικό της λουλούδι-παιδάκι ανάμεσα στα υπόλοιπα και να εντοπίσει την ζωγραφιά του παιδιού της στην «μπουγάδα». Τόσο οι μαμάδες, όσο και τα παιδιά, διασκέδασαν με τα δύο παιχνίδια, συνεργάστηκαν και ήρθαν πιο κοντά.IMG 0034IMG 0030 IMG 0029 D580102A A3B9 43BD ADE9 0890E15678F1 IMG 0140 8575A822 EEDC 43EE B8A3 FD1EF51C9152 3599C1CA 522F 46F9 93DD 7F767B2AF26B A27900EC 6DB7 4A4D 979A 0924616DC341
Στο τέλος, υπήρχε κέρασμα για τις μαμάδες και τους μαθητές μας. Δοκίμασαν καρδούλες, φτιαγμένες από σφολιάτα και μερέντα και ξεδίψασαν με πορτοκαλάδα οι μαμάδες και χυμό οι μικροί μας μαθητές.
IMG 0024

 

20 Δραστηριότητες Δημιουργικής Απασχόλησης

Παρακάτω παρουσιάζονται 20 εύκολες και διασκεδαστικές δραστηριότητες με υλικά που βρίσκονται μέσα στο σπίτι και θα βοηθήσουν τα παιδιά μας να γνωρίσουν τον κόσμο γύρω τους. Διαλέξτε 2 για κάθε μέρα.

1. Παίρνουμε μερικά μπουκάλια, βαζάκια ή ότι άδεια δοχεία μπορούμε να βρούμε. Αφαιρούμε τα
καπάκια και βοηθάμε το παιδί να διαλέξει το σωστό καπάκι για το κάθε δοχείο και να το
ξαναβιδώσει.
2. Παίρνουμε ένα σφουγγάρι και λίγο υγρό πιάτων και δείχνουμε προσεκτικά στο παιδί πώς
πλένουμε τα βρώμικα πιάτα. Μετά, το αφήνουμε να κάνει και αυτό μια προσπάθεια (αφού
βεβαιωθούμε ότι δεν υπάρχουν αιχμηρά ή επικίνδυνα αντικείμενα στο νεροχύτη).
3. Ρίχνουμε λίγο ρύζι ή λίγη βρώμη στο τραπέζι, δίνουμε ένα σκουπάκι στο παιδί και του
δείχνουμε πώς να τα σκουπίσει.
4. Βρίσκουμε μερικά ρετάλια από διάφορα υφάσματα, όπως μάλλινα, μεταξωτά και βαμβακερά.
Αφήνουμε το παιδί να τα αγγίξει και το βοηθάμε να περιγράψει πώς τα αισθάνεται: μαλακά,
αγκαθωτά, λεία και απαλά κ.τ.λ. Μπορούμε επίσης να του πούμε να βάλει τα ρετάλια σε
διαφορετικές ομάδες και μετά να το ρωτήσουμε για ποιο λόγο τα έβαλε στις συγκεκριμένες
ομάδες.
5. Σ’ ένα μεγάλο μπολ με νερό βάζουμε μικρά αντικείμενα όπως κουμπιά ή μικρές μπαλίτσες και
βοηθάμε το παιδί να τα βγάλει απ’ το νερό μ’ ένα κουτάλι.
6. Παίρνουμε μία σακούλα και βάζουμε μέσα 8-10 αντικείμενα που γνωρίζει το παιδί (παιχνίδια,
ένα μολύβι, μια κηρομπογιά, μία χτένα, μία κορδέλα, κ.τ.λ.). Στη συνέχεια ζητάμε από το παιδί να
βγάζει ένα-ένα τα αντικείμενα από τη σακούλα με κλειστά τα μάτια και να τα αναγνωρίζει. Μπορούμε
να το κάνουμε και πιο πολύπλοκο. Να τοποθετήσουμε στη σακούλα αντικείμενα που να ξεκινάνε
όλα από το ίδιο γράμμα της αλφαβήτας και να βάλουμε το παιδί να εξασκηθεί προφέροντας αυτό το
συγκεκριμένο γράμμα όταν θα αναγνωρίζει το κάθε αντικείμενο.
7. Παίρνουμε δύο μπολ, ένα σφουγγάρι και ένα ποτιστήρι. Αδειάζουμε λίγο νερό στο ένα μπολ και
βάζουμε το παιδί να μεταφέρει αυτό το νερό στο άλλο μπολ με το σφουγγάρι.
8. Παίρνουμε λίγους βόλους ή χρωματιστές χάντρες και μερικά κουτιά. Στο ένα κουτί
ανακατεύουμε τους βόλους/τις χάντρες και βάζουμε το παιδί να τα οργανώσει βάζοντάς τους
σε άλλα κουτιά ανάλογα με το χρώμα ή το σχήμα τους. Μπορούμε να κάνουμε το παιχνίδι λίγο πιο
πολύπλοκο βάζοντας περισσότερα κριτήρια για την οργάνωση των αντικειμένων στα διαφορετικά
κουτιά.
9. Δίνουμε στο παιδί χαρτιά και το αφήνουμε να τα διπλώσει, να τα τσαλακώσει ή να τα σκίσει.
Αυτό θα το βοηθήσει να βελτιώσει την επιδεξιότητα στα χέρια του και θα κινητοποιήσει το μυαλό
και τη φαντασία του.
10. Σε μία τσάντα βάζουμε μερικά φασόλια. Κάπου μέσα στην τσάντα κρύβουμε ένα μικρό
παιχνιδάκι και παροτρύνουμε το παιδί να ψάξει για να το βρει.
11. Σ’ ένα καθαρό τραπέζι ρίχνουμε αλεύρι και αφήνουμε το παιδί να ζωγραφίσει πάνω στο αλεύρι
με τα χέρια του ή μ’ ένα πινέλο.
12. Για πιο μικρά παιδάκια: παίρνουμε ένα κουτί χωρίς καπάκι και γύρω γύρω βάζουμε
μανταλάκια. Δείχνουμε στο παιδί πώς βγαίνουν τα μανταλάκια και το αφήνουμε να βγάλει τα
υπόλοιπα. Πρέπει όμως να προσέξουμε να μην τσιμπήσει τα δάχτυλά του με τα μανταλάκια.
13. Δίνουμε στο παιδί ένα μαγνήτη και διάφορα μεταλλικά και μη μεταλλικά αντικείμενα και το
αφήνουμε να καταλάβει ποια αντικείμενα κολλάνε στο μαγνήτη και ποια όχι.
14. Δίνουμε στο παιδί ένα πλαστικό ποτήρι ή ένα πλαστικό μπολ με νερό και έναν αυγοδάρτη.
Ρίχνουμε ελάχιστο σαπούνι ή υγρό πιάτων στο νερό και αφήνουμε το παιδί να παίξει
δημιουργώντας σαπουνάδα.
15. Παίρνουμε μερικές κατσαρόλες και μερικά τηγάνια με τα καπάκια τους και αφήνουμε το παιδί
να ταιριάξει τα καπάκια με το σωστό σκεύος. Το παιδί μπορεί επίσης να απασχοληθεί βάζοντας τα
μικρότερα σκεύη μέσα στα μεγαλύτερα.
16. Μπορούμε να αφήσουμε το παιδί να βγάλει ορισμένα αντικείμενα από το πλυντήριο πιάτων.
Δεν πρέπει όμως να το αφήσουμε να πλησιάσει αιχμηρά αντικείμενα.
17. Παίρνουμε ένα πλαστικό μπολ και το γεμίζουμε με νερό. Παίρνουμε μερικά μικρά αντικείμενα
όπως βελανίδια, βίδες, χάντρες, μπάλες, κ.τ.λ. και αφήνουμε το παιδί να τα ρίξει στο νερό και να
παρατηρήσει ποια επιπλέουν και ποια βουλιάζουν. Μπορούμε επίσης να του ζητήσουμε να
αναγνωρίσει ποια αντικείμενα είναι βαριά και ποια ελαφριά.
18. Παίρνουμε μερικά παλιά περιοδικά και εφημερίδες και αφήνουμε το παιδί να τα σκίσει σε
κομμάτια ή σε λωρίδες. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να χρησιμοποιήσει τα χέρια του και να
καταλάβει ότι οι διαφορετικές κινήσεις οδηγούν και σε διαφορετικά αποτελέσματα. Όταν θα έχει
αρκετά μικρά κομμάτια, μπορούμε να το βοηθήσουμε να τα πετάξει όλα μαζί στον αέρα.
19. Η πλαστελίνη έχει πάντα πλάκα. Όμως για ένα μικρότερο παιδί μπορεί να είναι πιο ενδιαφέρον
να την πιέζει στα χέρια του παρά να κάνει διάφορα σχέδια με αυτή. Μπορούμε, επίσης, μέσα σε μία
μπάλα από πλαστελίνη να κρύψουμε μικρά αντικείμενα και να ζητήσουμε από το παιδί να τα βγάλει
από την πλαστελίνη.
20. Ένα παιδί μπορεί να διασκεδάσει για ώρες παίζοντας με τα κουμπιά, τα φερμουάρ και τις
αυτοκόλλητες ταινίες velcro στα ρούχα. Άρα μια καλή ιδέα είναι να δώσουμε στο παιδί μερικά
παλιά ρούχα και να το αφήσουμε να τα ψαχουλέψει.

Καλή διασκέδαση!!!

Κατασκευές και ετοιμασίες για την Γιορτή της Μητέρας

Την Κυριακή στις 14 Μαΐου είναι η γιορτή της Μητέρας.

 Γιορτάζουν όλες οι μανούλες στο κόσμο, γι’ αυτό λοιπόν στο νηπιαγωγείο μας, φτιάξαμε διάφορα δωράκια για να δείξουμε πόσο τις αγαπάμε.

Οι γλάστρες με λουλούδια, οι καρδούλες και τα διπλώματα καλύτερης μητέρας είχαν την τιμητική τους.

Συγκεκριμένα,οι μαθητές μας χρωμάτισαν καρδούλες, όπου από πίσω κολλήσαμε το ποίημα μας για την γιορτή που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή στις 12 Μαΐου προς τιμήν των μαμάδων μας.

Έπειτα, φτιάξαμε την γλάστρα με λουλουδάκια που θα χαρίσουμε στη μαμά μας.
Στη συνέχεια, ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις για την γιορτή μας και τα διπλώματα καλύτερης μαμάς. Κατόπιν, ζωγραφίσαμε την μαμά μας κι εμάς, χρωματίσαμε μία καρδιά από λουλούδια και γράψαμε «ΜΑΝΟΥΛΑ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ».

Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες και «στολίσαμε» με κομμάτια από γλασέ χαρτόνι, το πανό για την γιορτή μας, το οποίο γράφει «ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ».

IMG 9968 IMG 9994 IMG 0018 IMG 0019 IMG 0020 IMG 0021 IMG 0135 IMG 0136

IMG 0134

IMG 0139

 

Εκκλησιασμός και πασχαλινές κατασκευές

Σήμερα, οι μαθητές μας συμμετείχαν στον εκκλησιασμό της ενορίας του σχολείου μας. Κατόπιν, επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο κ ζωγραφίσαμε το βιβλιαράκι για το Πάσχα, όπου απεικονίζονται τα έθιμα που τηρούμε κατά τις ημέρες του Πάσχα. Τέλος, χρωματίσαμε την Σταύρωση του Χριστού.

EC2E64E0 CDD9 48B0 A521 31C51222F8F7
1399F8A4 716F 4292 89C1 35A794BDA92B 708643BC D403 495B AA9E A3A0B56A3A95 F47E2AF5 0993 42E0 BE81 8970BEFA21B5

Οι μαθητές και το προσωπικό του 2ου Νηπιαγωγείου Αλεξάνδρειας, σας εύχονται Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα! Το Άγιο Φως της Ανάστασης να χαρίζει σε εσάς και τις οικογένειές σας γαλήνη, αγάπη και ψυχική ηρεμία!

Πασχαλινές δραστηριότητες για παιδιά στο σπίτι

karta pasxa

Οι διακοπές του Πάσχα είναι επιτέλους εδώ! Τα παιδιά μένουν σπίτι και ξεκουράζονται, αλλά το αιώνιο ερώτημα παραμένει: Πώς μπορούν να περάσουν την ώρα τους ευχάριστα και δημιουργικά ώστε να ελαχιστοποιηθεί ο χρόνος τους στην τηλεόραση και στις οθόνες;

Παρακάτω παρατίθενται μερικές δραστηριότητες με τις οποίες μπορεί να απασχοληθεί ευχάριστα όλη η οικογένεια αυτές τις άγιες μέρες.

Βγάλτε οικογενειακές φωτογραφίες

Το φυσικό, λαμπερό φως της άνοιξης είναι η εγγύηση για να βγάλετε τια καλύτερες λήψεις σε εξωτερικούς χώρους. Μην ξεχνάτε να ζητάτε πού και πού από κάποιον να σας βγάζει φωτογραφίες όλους μαζί ή χρησιμοποιήστε την αυτόματη λειτουργία, γιατί διαφορετικά θα πέσετε στην παγίδα που έχουν πέσει πολλές μαμάδες, να μη βρίσκονται δηλαδή σχεδόν σε καμία φωτογραφία αφού συνήθως είναι πίσω από την κάμερα. Για να είστε σίγουροι ότι τα μικρά παιδιά κοιτάζουν το φακό και όχι κάπου αλλού, βάλτε από πάνω ένα εντυπωσιακό αυτοκόλλητο.

Βάψτε αυγά

Το έθιμο θέλει τη Μ. Πέμπτη να είναι αφιερωμένη στο βάψιμο των αυγών. Είναι μια παράδοση που κρατάει πολλά χρόνια και μια εύκολη διαδικασία στην οποία μπορούν να συμμετέχουν ακόμα και τα πιο μικρά παιδιά, οπότε γιατί να τη στερηθείτε. Για να μην έχετε (πολλά) ατυχήματα (βλ. σπασμένα αυγά) βάψτε τα μόνη/μόνος σας το πρωί πριν ξυπνήσουν και στη συνέχεια αφήστε τα παιδιά να τα διακοσμήσουν με αυτοκόλλητα και χαλκομανίες –πάντα με την επίβλεψή σας.

Κάντε βόλτες στη θάλασσα

Μπορεί το νερό να είναι ακόμα κρύο για να κάνει κανείς μπάνιο (αν και σίγουρα κάποιοι θα το τολμήσουν) όμως η παραλία είναι το ιδανικό μέρος για να αφήσετε το παιδί να νιώσει ελεύθερο, χωρίς να το περιορίζετε ώστε να μη λερωθεί ή να μη χτυπήσει. Επίσης, είναι το καλύτερο μέρος για να χαλαρώσετε και να αφήσετε το μυαλό να ταξιδέψει.

Διαβάστε παραμύθια

Οι εκδοτικοί οίκοι διαθέτουν μεγάλη ποικιλία με παραμύθια που έχουν ως κεντρικό θέμα το Πάσχα, για παιδιά κάθε ηλικίας.

Φυτέψτε λουλούδια

Μετά από έναν δύσκολο χειμώνα, δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο από το να φέρουμε ένα μέρος της φύσης στον κήπο ή το μπαλκόνι μας. Τώρα είναι η κατάλληλη εποχή για να μεταφυτέψετε, να καθαρίσετε τα αγριόχορτα από τις γλάστρες σας και να αποκτήσετε μερικά καινούρια λουλούδια. Φυσικά, θα σας βοηθήσουν οι μικροί κηπουροί σας.

Φτιάξτε πασχαλινές κατασκευές

Διακοσμήστε το σπίτι με ψεύτικα χρωματιστά αυγά, κουνελάκια από χαρτόνι και ό,τι άλλο μπορείτε να φανταστείτε που θα φτιάξετε μόνοι σας. Εξοπλιστείτε με μερικά απλά υλικά χειροτεχνίας και αναζητήστε ιδέες στο διαδίκτυο. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε μερικές ιδέες.

Φτιάξτε πασχαλινά γλυκά

Εκτός από τα πασχαλινά κουλούρια (εδώ θα βρείτε μια εξαιρετικά εύκολη συνταγή), μπορείτε να μπείτε στην κουζίνα και να κάνετε πολλές γλυκές παρασκευές. Ακόμα και μια απλή συνταγή για μπισκότα μπορεί να γίνει γιορτινή, αρκεί να τα κόψετε με κουπ-πατ σε σχήμα λαγού ή αυγού. Δείτε κι εδώ πώς θα κάνετε τρούφες με oreo σε σχήμα αυγού. Εδώ θα βρείτε ιδέες για να ένα πολύ όμορφο και ιδιαίτερο πασχαλινό τραπέζι. 

Σας ευχόμαστε να περάσετε πολύ όμορφα και δημιουργικά τις ημέρες του Πάσχα!

Καλή Ανάσταση!

Πηγή: Μερικά απλά και διασκεδαστικά πράγματα να κάνετε με τα παιδιά σας το Πάσχα – MamaMia.gr

Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα

3ος Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα

Τίτλος Προγράμματος: Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα

Χρονικό διάστημα υλοποίησης: Φεβρουάριος- Μάρτιος

Παρακάτω παρουσιάζονται κάποιες από τις δράσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων του συγκεκριμένου προγράμματος.

969F0458 2CFD 4C5F B83E 761ED227EB59 94C51CCE F460 4737 986C 88FDA88B5321 1134C08E E1FB 46B1 A9DF 26EEAA379FCB

3D4DB02D 79AB 4FA0 BDB7 5E689C5E6B97 DB1A9E62 DFF0 4041 89FA 5CD294F98501

5F668161 F5FB 4CCA BAB7 E9A4088758B7
IMG 0162

Πασχαλινή δράση

Σήμερα, έλαβε χώρα στο σχολείο μας πασχαλινή δράση σε συνεργασία με τους μαθητές της ΔΥΕΠ. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της ΔΥΕΠ επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας και φτιάξαμε όλοι μαζί πασχαλινά κουλουράκια. Κατόπιν, φάγαμε όλοι μαζί το δεκατιανό μας και δοκιμάσαμε τα κουλουράκια που είχαμε φτιάξει. Στη συνέχεια, παίξαμε στον αύλειο χώρο του σχολείου, πασχαλινό κυνήγι αυγών και κουταλοδρομίες με σοκολατένια αυγά. Τα παιδιά αλληλεπίδρασαν και απόλαυσαν κάθε στιγμή αυτής της δράσης.

7B46F5D8 E090 49D1 A08D 483C379E3712 DD1A69AC EDC6 47BC A275 4D02928B3AAC 7866EA8B EBB1 44B6 8BEA 9B65CE148FCF A8960AC5 FC7B 4A4B 8218 D2F7E8E91013 4E55BDAF ECBC 4FED B353 E7FC2BFB50F4FC9F0E6A 5271 4A22 93F6 444DFE15A61AC506164A 817D 4CD5 94AE DB005D3D27E68EC523A7 304A 44DF A99D 20B685339C8A181860E5 3986 4636 81C6 03543BD7B62A8432C37C E799 4219 8592 19AB2814053802272216 DD0F 441D 8EC2 45002DDE92918EDE7D20 5CCC 4E5B BA9C D0C0F3605314
1FF76AC9 6577 4D5E AC8F 9FA15DBEEB39

(περισσότερα…)