Χειμώνας κρύο και χιόνι πολύ!! Εμείς τον αισθανόμαστε, τον παρατηρούμε, τον περιγράφουμε και τον αποτυπώνουμε σε ωραίες εργασίες. Όμως δεν κάνουμε μόνο αυτό! Με τη βοήθεια μερικών γονέων , το χιόνι έφτασε στην αυλή μας! Και εμείς το απολαύσαμε και φυσικά παίξαμε χιονοπόλεμο !
Όμως περιμένουμε με λαχτάρα την Άνοιξη…… Χαιρόμαστε βλέποντας τις πρώτες ανθισμένες αμυγδαλιές !! Έτσι φτιάχνουμε κι εμείς τις δικές μας!
Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη-Συμπερίληψη:Αλληλοσεβασμός-Διαφορετικότητα.
Τίτλος προγράμματος:<<Νηπίων Παιδεία:Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία>>
Στόχος: Η καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης (κριτική σκέψη , συνεργασία , επικοινωνία ) ,αλλά και δεξιοτήτων ζωής (ενσυναίσθηση και ευαισθησία , υπευθυνότητα , επίλυση συγκρούσεων ).
Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε τον Οκτώβριο και τον Νοέμβριο , σε έξι δίωρα εργαστήρια.
1ο Εργαστήριο. Τίτλος:”Ας γνωριστούμε παίζοντας”.
Στόχος: Ενίσχυση της ομαδικής συνοχής και της αυτοπεποίθησης. Προώθηση της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης.
Δραστηριότητες: Παιχνίδια ενεργοποίησης και γνωριμίας. Ομαδικές εργασίες (βρίσκουν το άλλο τους μισό ενώνοντας τις καρδούλες τους,γίνονται μια όμορφη παρέα πουλιών που ετοιμάζονται να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν ψηλά) .
2ο Εργαστήριο. Τίτλος: ” Όλοι έχουμε θέση σε αυτή την τάξη του Νηπιαγωγείου”.
Στόχος: Η καλλιέργεια του σεβασμού και της κριτικής σκέψης , η δημιουργική και συνεργατική επίλυση των προβλημάτων , η σωστή αντίδραση σε προκαταλήψεις και αδικίες , η έκφραση των συναισθημάτων , η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της ανθρωπιστικής συνείδησης .
Δραστηριότητες : Μέσα από συζητήσεις , ζητάμε από τα παιδιά να βρουν λύσεις – κανόνες για τα προβλήματα -δυσκολίες που παρουσιάζονται μέσα στην τάξη , να μπουν στη θέση των άλλων , να καταλάβουν πως νιώθουν και να προσπαθήσουν να τους βοηθήσουν .
Καταλήγοντας , παρουσιάσαμε τους κανόνες και φτιάξαμε το συμβόλαιο της τάξης , που περιλαμβάνει όλους αυτούς τους κανόνες και υποσχεθήκαμε να προσπαθήσουμε να τους τηρούμε πάντα!
3ο Εργαστήριο: Τίτλος : ” Ο εαυτός μου………”
Στόχος : Αποδοχή της διαφορετικότητας , ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας .
Δραστηριότητες : Μέσα από ομαδικά παιχνίδια και συζητήσεις τα παιδιά παρατηρούν τους άλλους , παρουσιάζουν τον εαυτό τους και συζητούν για τις ομοιότητες και τις διαφορές τους και ζωγραφίζουν τον εαυτό τους όπως τον φαντάζονται .
4ο Εργαστήριο: Τίτλος : ”……………και οι άλλοι .”
Στόχος :Καλλιέργεια της συνεργασίας και της αλληλεγγύης . Διαχείρηση των συγκρούσεων .
Δραστηριότητες : Προβολή βίντεο , ανάγνωση παραμυθιών , δημιουργία καταστάσεων προβληματισμού.
5ο Εργαστήριο: Τίτλος : ” Η ταυτότητα μου ” .
Στόχος : Τα παιδιά να αντιληφθούν το χαρακτήρα της ταυτότητας και να εξοικιωθούν με τον διαφορετικό άλλο .
Δραστηριότητες : Ανάγνωση και ζωγραφική του παραμυθιού ” Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας ” , Ομαδική εργασία σε κολλάζ (ακολουθώντας ένα μοτίβο χρωμάτων) και ζωγραφική με θέμα : ” Ο δικός μας Έλμερ ”, κατασκευή ταυτοτήτων , ομαδική εργασία με τίτλο : ” Η πόλη των ονομάτων μας ”.
6ο Εργαστήριο : Τίτλος : ” Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι ” .
Στόχος :Αποδοχή της διαφορετικότητας , καλλιέργεια της ενσυναίσθησης , ανεκτικότητα .
Δραστηριότητες : Προβολή βίντεο : ” Η Αργυρώ γελάει ”. Συζήτηση και προβληματισμός πάνω στο βίντεο . Θα μπορούσε η Αργυρώ να είναι στο σχολείο μας; Τί δυσκολίες θα είχε; Πώς θα τη βοηθούσαμε; Δημιουργία αφίσας στις 3 Δεκεμβρίου , στην οποία ζωγραφίζουμε τρόπους με τους οποίους το σχολείο μας θα είναι προσβάσιμο σε όλους .
Συζητάμε για την οικογένεια μας , τους σημαντικούς για μας άλλους , την ζωγραφίζουμε και την παρουσιάζουμε .
.
