Με μεγάλο ενθουσιασμό ξεκινήσαμε στην τάξη μας (Τμήμα 1)  ένα νέο project με θέμα την πασχαλίτσα. Το πιο όμορφο; Η ιδέα γεννήθηκε από τα ίδια τα παιδιά, που έγιναν μικροί εξερευνητές και καθοδήγησαν τη μαθησιακή μας διαδρομή.

Στο πλαίσιο του project, κάθε παιδί ανέλαβε να διερευνήσει και να απαντήσει σε μία διαφορετική ερώτηση σχετική με την πασχαλίτσα.

Στόχος είναι μέσα από την αναζήτηση και την ανακάλυψη να καλλιεργήσουμε τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την αγάπη για τη μάθηση. Η υλοποίηση ενός project στην τάξη αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική μαθησιακή διαδικασία, καθώς ενισχύει την ενεργή συμμετοχή και την αυτενέργεια των παιδιών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έχουν τον πρωταγωνιστικό ρόλο: αποφασίζουν για την πορεία του project, διατυπώνουν ερωτήματα, αναζητούν απαντήσεις και μοιράζονται τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές τους. Με αυτόν τον τρόπο, μετατρέπονται τα ίδια σε «μικρούς δασκάλους», καλλιεργώντας την αυτοπεποίθηση, τη συνεργασία και την αγάπη για τη μάθηση.

Αρχικά, τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στην παρεούλα και μοιράστηκαν όσα ήδη γνώριζαν για τις πασχαλίτσες 🐞.

Οι σκέψεις και οι ιδέες τους καταγράφηκαν σε έναν εννοιολογικό χάρτη, δίνοντας μορφή στη γνώση τους.

Έπειτα κλήθηκαν να σκεφτούν τι ακριβώς θα ήθελαν να μάθουν για το θέμα αυτό.

Οι ερωτήσεις καταγράφηκαν επίσης σε ένα εννοιολογικό χάρτη ανοίγοντας τον δρόμο για εξερεύνηση!

Κατόπιν τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να απαντήσει στην ερώτηση που την ενδιέφερε περισσότερο.

Τα παιδιά, στο σπίτι, με τη βοήθεια των γονιών τους, κλήθηκαν να αναζητήσουν πληροφορίες από διάφορες πηγές, όπως βιβλία, το διαδίκτυο, εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης ή ακόμα και από ειδικούς. Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τη γνώση τους δημιουργικά, ζωγραφίζοντας την απάντησή τους στο φύλλο εργασίας.

Στο σχολείο, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα αφού επεξεργάστηκε τα ερωτήματά της, παρουσίασε στην ολομέλεια τις πληροφορίες και τις γνώσεις που είχε αντλήσει.

Τα παιδιά έγιναν «μικροί δάσκαλοι», μοιράστηκαν τις γνώσεις τους και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση και τη συνεργασία τους.

Η μάθηση όμως δεν σταμάτησε εκεί! Παρακολουθήσαμε βίντεο για την πασχαλίτσα που βρήκαν τα ίδια τα παιδιά στο διαδίκτυο:

Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν διάφορα ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ που θα μπορούσαν να παίξουν με θέμα την πασχαλίτσα.

Διατυπώθηκαν διάφορες προτάσεις, οι οποίες τέθηκαν σε ψηφοφορία.

Το παιχνίδι που πήρε τους περισσότερους ψήφους ήταν να δημιουργηθεί ένας λαβύρινθος από λουλούδια και κάθε παιδί έπρεπε να τον διασχίσει, χωρίς να πατήσει τα λουλούδια, με το ρυθμό του ταμπουρίνου.

 

 

 

Έπειτα τα παιδιά διατύπωσαν προτάσεις, σχετικά με ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν σχετικές με την πασχαλίτσα.

Με ψηφοφορία, η πρόταση που επικράτησε ήταν η δημιουργία μάσκας με χαρτόνια.

 

Ακούσαμε και μάθαμε ένα ΤΡΑΓΟΥΔΙ για την πασχαλίτσα:

Παίξαμε και με τις λέξεις!

Βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από «Π» (όπως… πασχαλίτσα!) και τις καταγράψαμε στον ψηφιακό πίνακα linoit:

Στη συνέχεια, επιλέξαμε 3 λέξεις και και δημιουργήσαμε τις δικές μας μοναδικές ιστορίες:

Οι ιστορίες που προέκυψαν ήταν οι εξής:

1η Ιστορία με τις λέξεις: ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ, ΠΕΤΡΟΣ, ΠΕΤΡΑ.

Η πασχαλίτσα έγινε φίλη με ένα παπαγάλο και είπαν στην πέτρα να έρθει κοντά τους. Ένα μικρό παιδί, ο Πέτρος, πήρε την πασχαλίτσα και την έβαλε σε ένα καλό μέρος με πολλές μελίγκρες. Ο παπαγάλος τους ακολούθησε και πήρε την πέτρα στην πλάτη του.

2η Ιστορία με τις λέξεις: ΠΕΜΠΤΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ, ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ

Μία Πέμπτη ένα κορίτσι, η Παναγιώτα, πήγε στο σχολείο της. Σε μία γλάστρα είδε μια παπαρούνα και πάνω της είχε μία πασχαλίτα. Την πήρε στο χέρι της.

3η Ιστορία με τις λέξεις: ΠΑΠΑΣ, ΠΟΔΗΛΑΤΟ, ΠΑΓΩΤΟ.

Ένας παπάς έκανε ποδήλατο και έτρωγε ένα παγωτό. Πάνω στο παγωτό έκατσε μια πασχαλίτσα και του έτρωγε το παγωτό. Ο παπάς τρόμαξε κι έκανε γρήγορα ποδήλατο.

 

 

Σειρά είχε η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ:

Το αγαπημένο μας ρομποτάκι Bee-Bot μεταμορφώθηκε σε πασχαλίτσα 🐞 και τα παιδιά το προγραμμάτισαν να επισκέπτεται λουλούδια, κάμπιες και άλλες πασχαλίτσες, εκτελώντας τις εντολές τους με ενθουσιασμό.

 

Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία αφίσας, ώστε να ενημερωθούν οι γονείς των παιδιών μας σχετικά με τη ζωή της πασχαλίτσας:

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Δουλέψατε και συνεργαστήκατε καταπληκτικά!