Μια πολύ ξεχωριστή διάκριση έφτασε στο νηπιαγωγείο μας! Ο οργανισμός «Το Χαμόγελο του Παιδιού» μας απέστειλε τιμητικό έπαινο, θέλοντας να ευχαριστήσει τους μικρούς μας μαθητές για μια δράση γεμάτη τρυφερότητα και φροντίδα.
Πριν από λίγο καιρό, οι τάξεις μας μετατράπηκαν σε εργαστήρια αγάπης. Τα παιδιά, με τα μικρά τους χέρια και τη μεγάλη τους καρδιά, δημιούργησαν πολύχρωμες κάρτες και χειροποίητες κατασκευές, με σκοπό να σταλούν στα παιδιά που νοσηλεύονται σε παιδιατρικές κλινικές.
Στόχος μας ήταν να στείλουμε ένα μήνυμα ελπίδας και ένα χαμόγελο σε κάθε δωμάτιο νοσοκομείου, θυμίζοντας σε αυτά τα παιδιά ότι δεν είναι μόνα. Η αναγνώριση από το «Χαμόγελο του Παιδιού» μας γεμίζει υπερηφάνεια, καθώς δείχνει ότι τα παιδιά μας αντιλαμβάνονται τη δύναμη της προσφοράς και της αλληλεγγύης.
Ένα μεγάλο «μπράβο» στους μικρούς μας δημιουργούς που απέδειξαν ότι η τέχνη μπορεί να γίνει μια αγκαλιά για όσους τη χρειάζονται.2ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών (2)
Φέτος το Πάσχα, το νηπιαγωγείο μας γίνεται μια αγκαλιά προσφοράς! Στο πλαίσιο των δράσεων «Ενεργού Πολίτη», οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να μοιράσουν χαμόγελα σε παιδιά που το έχουν ανάγκη.
Με πολλή αγάπη και φαντασία, φτιάξανε πολύχρωμες πασχαλινές κατασκευές και κάρτες που ταξιδεύσαν να χαρίσουν χαμόγελα και ζεστασιά σε παιδιά από το Χαμόγελο του Παιδιού που νοσηλεύονται αυτές τις άγιες μέρες του Πάσχα στις Παιδιατρικές Κλινικές .
Οι μέρες μας γέμισαν χρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση!
Οι προετοιμασίες μας για το Πάσχα κορυφώθηκαν με δράσεις που συνδυάσαν την παράδοση, την τέχνη και το παιχνίδι!
Αυτές τις μέρες, τα παιδιά προσέγγισαν με κατάνυξη το Θείο Πάθος μέσα από μια ιδιαίτερη χειροτεχνία για τον Εσταυρωμένο, στόλισαν πασχαλινούς λαγούς ενώ παράλληλα έφτιαξαν τις δικές τους κάρτες και έγραψαν πασχαλινές ευχές .
Η διασκέδαση συνεχίστηκε και μέσα στην τάξη με πασχαλινά διαδραστικά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, όπου τα παιδιά έλυσαν ψηφιακά παζλ και παιχνίδια μνήμης με έθιμα και κάρτες.
Η κορύφωση της γιορτής για το Πάσχα έγινε με το παραδοσιακό κυνήγι του χαμένου πασχαλινού αυγού στην αυλή του σχολείου μας με τους μικρούς μαθητές να μεταμορφώνονται σε ζωηρούς λαγούς φτιάχνοντας τη δική τους μάσκα!
Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία!
Το σχολείο μας φέτος συμμετείχε στο πρόγραμμα e-Twinning, “My new friends and I” , στο οποίο συμμετείχαν Νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ολλανδία, την Πολωνία και την Ρουμανία. Τα παιδιά μέσα από την τέχνη, την αφήγηση ιστοριών, την μουσική και τα εργαλεία ΤΠΕ, εξερεύνησαν έννοιες όπως “η φιλία,” “τα συναισθήματα,” “η συνεργασία“ και “ο σεβασμός” για τους άλλους. Μα το πιο σημαντικό είναι ότι ήρθαν σε επαφή με παιδιά από διαφορετικές χώρες, αντάλλαξαν ευχές, χαμόγελα, παρατήρησαν τα έργα τους, τις τάξεις τους και ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά πολιτισμικά στοιχεία. Μέσα από αυτό το ταξίδι συνειδητοποίησαν ότι εκτός από αυτά που τους χωρίζουν, υπάρχουν και άλλα τόσα που τους ενώνουν.
Μαθησιακοί Στόχοι:
-Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω παιχνιδιάρικων δραστηριοτήτων.
-Ενίσχυση ήπιων δεξιοτήτων όπως η ενσυναίσθηση, η δημιουργικότητα και ο σεβασμός για την ποικιλομορφία.
-Ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού χρησιμοποιώντας ασφαλή διαδικτυακά εργαλεία (Padlet, Canva, BookCreator, Thinglink, κ.λπ.).
-Eνίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας των παιδιών και του αισθήματος ότι ανήκουν σε μια ευρύτερη κοινότητα.
-Ενθάρρυνση της αυτοέκφρασης μέσω της τέχνης, των φωνητικών ηχογραφήσεων και των κοινών ψηφιακών δημιουργιών.
Διάρκεια : Οκτώβριος 2025 – Μάρτιος 2026
Ημερολόγιο 1ου μήνα: Γνωριμία!
Δραστηριότητα 1: “Ας πούμε γεια!”
Σε αυτήν την ενότητα, συστηθήκαμε μέσα από το πρώτο μας συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο! Τα παιδιά σχεδίασαν τον εαυτό τους ή συνδημιούργησαν με την εκπαιδευτικό το δικό τους avatar, και προσέθεσαν ένα ηχητικό μήνυμα στην γλώσσα τους και στα αγγλικά για να χαιρετίσουν τους φίλους τους από τις άλλες χώρες!
Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 2: “Αυτό είναι το περιβάλλον μας!”
Τα παιδιά παρουσιάζουν το σχολείο τους, την τάξη τους και την πόλη στην οποία ζουν, και γνωρίζουν το ένα το μαθησιακό περιβάλλον του άλλου.
Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 3: “Η μουσική μας ενώνει!”
Ήρθε η ώρα να ανταλλάξουμε πολιτισμικές πληροφορίες με τους φίλους μας. Τα παιδιά τραγουδούν και χορεύουν έναν παραδοσιακό χορό της χώρας τους!
Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 4: “Οι σημαίες και οι χώρες μας”.
Στο πλαίσιο του έργου «Οι Σημαίες και οι Χώρες μας», κάθε εκπαιδευτικός καλείται να δημιουργήσει, μαζί με τους μαθητές του, ένα ψηφιακό κολάζ/κάρτα που θα παρουσιάζει τη χώρα και την περιοχή του με έναν όμορφο και δημιουργικό τρόπο.
Δραστηριότητα 1:”Γιορτές γύρω μας”!
Τα παιδιά καθοδηγούνται να αναδημιουργήσουν μία πρωτοχρονιάτική παράδοση από την περιοχή τους και να καταγράψουν ένα σύντομο βίντεο με την δραστηριότητα.
Δραστηριότητα 2: “Κάρτες φιλίας για καλή χρονιά¨”!
Δημιουργούμε τις δικές μας ψηφιακές κάρτες για το 2026!
Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 3: Βίντεο με ευχές για τη νέα χρονιά!
Κάθε χώρα ετοιμάζει μια κάρτα με ευχές για την Πρωτοχρονιά με τους μαθητές της. Στη συνέχεια, βιντεοσκοπούν τους εαυτούς τους να κρατούν την κάρτα και τα παιδιά απαγγέλουν την ευχή που είναι γραμμένη στην κάρτα στα αγγλικά. Στην συνέχεια συνδέουμε τα βίντεο και ως αποτέλεσμα έχουμε μία συλλογική μαθητική δραστηριότητα για την Πρωτοχρονιά.
Δραστηριότητα 1: “Ο φίλος μου το ζώο”
Με την καθοδήγηση του/της εκπαιδευτικού, τα παιδιά δημιουργούν ένα ομαδικό έργο (κολάζ, μακέτα ή ομαδικό σχέδιο). Στόχοι: Εξοικείωση με τα βασικά ζώα , ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου και δημιουργική έκφραση.
Δραστηριότητα 2: “Τα ζώα γύρω μας”
Ζώα Γύρω Μας – Ο Χάρτης των Ζώων μας
Στόχος: Τα παιδιά μαθαίνουν για τα ζώα γύρω μας και συνεργάζονται για να δημιουργήσουν ένα κοινό έργο, τοποθετώντας το κάθε ζώο στο σπίτι, το αγρόκτημα ή στην φύση, αναλόγως που μένει. Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 3: “Φροντίζουμε τα ζώα!”
Η δραστηριότητα έχει ως σκοπό να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σε ζητήματα φροντίδας ζώων, καθώς και να τους παρουσιάσει τις βασικές τους ανάγκες για τροφή, νερό, στέγη και αγάπη.
Δραστηριότητα 4: “Παρέλαση ζώων”
Στόχος της δραστηριότητας είναι να εμπλουτίσει το βασικό λεξιλόγιο των ζώων στα αγγλικά, να ενθαρρύνει την κίνηση και τη φαντασία και να προωθήσει τη συμμετοχή σε μια χαρούμενη ομαδική δραστηριότητα. Τα παιδιά μεταμορφώνονται σε ζώα, μιμούμενα τις κινήσεις τους, τους ήχους και παρελαύνουν στην τάξη.
Δραστηριότητα 1: “Τα χρώματα της φιλίας”
Τα παιδιά μέσα από παιχνίδια χρωμάτων και με την βοήθεια της συνεργασίας μαθαίνουν τα βασικά χρώματα κα τους συνδυασμούς τους, και συνειδητοποιούν ότι όλα τα χρώματα είναι για όλους, και ότι η διαφορετικότητα στα χρώματα αλλά και στις προτιμήσεις μας είναι αυτή που κάνει την τάξη και την ζωή μας πολύχρωμη!
Δραστηριότητα 2: “Το δέντρο της φιλίας”.
Η εκπαιδευτικός ρωτάει τα παιδιά πώς θα μπορούσε να είναι το “δέντρο της φιλίας”. Τα παιδιά υποστηρίζουν τις ιδέες τους, οι οποίες και καταγράφονται και στην συνέχεια η τάξη συνδημιουργεί το δέντρο της φιλίας, ενώνοντας τις ιδέες των παιδιών.
Για να δείτε τα έργα των παιδιών πατήστε εδώ
Δραστηριότητα 3 : “Μηνύματα από την καρδιά”.
Τα παιδιά στέλνουν μηνύματα για την φιλία στα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων χωρών μεταφράζοντας τα μηνύματα αυτά και στις άλλες γλώσσες. Τα παιδιά ακούνε τα μηνύματά τους στις άλλες γλώσσες και έρχονται πρώτη φορά σε επαφή με αυτό το άκουσμα!
Δραστηριότητα 4: Μεγάλο πάρτι φιλίας!
Τα παιδιά (φορώντας πάντοτε τις μάσκες τους για να προστατέψουν τα πρόσωπά τους), έχουν την ευκαιρία να δουν τους φίλους τους από τις άλλες χώρες, να τους χαιρετήσουν, να παρατηρήσουν τις διαφορετικές τάξεις, να τραγουδήσουν κάποιο τραγούδι και στο τέλος να διασκεδάσουμε όλοι μαζί χορεύοντας και συμμετέχοντας σε ένα πάρτι που μας συνδέει όλους όσους συμμετείχαμε στο φετινό πρόγραμμα etwinning ” Οι νέοι φίλοι μου και εγώ”.
Αυτές τις μέρες οι τάξεις μας γέμισαν με χρώματα, βιταμίνες και νοστιμιές. Γίναμε οι μικροί εξερευνητές του φαγητού και μάθαμε πώς να μεγαλώνουμε σωστά.
Φτιάξαμε τη δική μας τεράστια πυραμίδα και μάθαμε το μυστικό. Στη βάση βάλαμε τις καθημερινές τροφές και στην κορυφή κρύψαμε λιχουδιές που τρώμε πού και πού.
Γίναμε συγγραφείς και στο μικρό μας βιβλίο κλείσαμε όλες τις υγιεινές μας ανακαλύψεις για να μην τις ξεχάσουμε.Φτιαξαμε την δική μας αφίσα με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.
Φορέσαμε τις ποδιές μας ,ανακατέψαμε υλικά, μετρήσαμε ,μυρίσαμε και φτιάξαμε το πιο υγιεινό κέικ και μια δροσερή πολύχρωμη φρουτοσαλάτα.
Βέβαια δε μείναμε μόνο στη γεύση γίναμε και εμείς φρούτα, φτιάξαμε απίθανες μάσκες και το σχολείο γέμισε χαμογελαστά μήλα, αχλάδια και φράουλες. Για το τέλος κάθε παιδί κέρδισε το δικό του Μετάλλιο Φρουτοφάγου. Γιατί το να τρως υγιεινά είναι η πιο γλυκιά νίκη για το σώμα μας.
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ, από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Για το σχολικό έτος 2026-27, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2022 (προνήπια). Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας. Η εγγραφή των πρoνηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Καθημερινά (2-23/3) και ώρες 12:00-13:00 μπορείτε να επικοινωνείτε για ενημέρωση, περαιτέρω διευκρινίσεις και ραντεβού στο τηλέφωνο 2102316232.
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ / ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
1) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
2) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως Εκκαθαριστικό
Εφορείας Ε1, λογαριασμό ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο, από τα οποία να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (έως τις 16:00) και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (από 7:45),
4) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
5) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (2) και (3) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (2) και (3) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
6) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
7) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
8) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.
Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει.
Η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου στη σχολική μονάδα που έχει δηλωθεί. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου καθορίζεται μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε νηπιαγωγείου.
Ο Φεβρουάριος, ο τελευταίος μήνας του Χειμώνα είναι γεμάτος χρώματα, μουσική, σερπαντίνες και ξεφάντωμα.Οι μικροί μαθητές μας γνώρισαν τα έθιμα της Αποκριάς, μεταμφιέστηκαν, χόρεψαν και δημιούργησαν αποκριάτικα καπέλα,μάσκες, κλόουν και χαρταετούς .Είμαστε έτοιμοι για πολύ τραγούδι και χορό…..
Ο Χειμώνας είναι μια μαγική εποχή για το Νηπιαγωγείο, γεμάτη εμπειρίες για παιχνίδι και μάθηση.
Τι καιρό κάνει και τι ρούχα φοράμε;
Παίξαμε παιχνίδια με τα χειμωνιάτικα ρούχα και φτιάξαμε την ντουλάπα του Χειμώνα.
Μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και τα παιδιά έφτιαξαν φωλιές και παρίσταναν το αγαπημένο τους ζωάκι που κοιμήθηκε βαθιά.
Ταξιδέψαμε ως την Αρκτική και την Ανταρκτική, γνωριστήκαμε με τα πολικά ζώα, φτιάξαμε χιονανθρωπους και γίναμε σκιέρ.
Με αφορμή τις περιπέτειες ενός πιγκουίνου, τα παιδιά εξερεύνησαν το φαινόμενο της επίπλευσης και της βύθισης αντικειμένων στο νερό και έκαναν πειράματα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
