Σήμερα επισκέφτηκε το σχολείο μας ο πλοίαρχος κ. Χ. Τζουάνης , πατέρας μαθήτριας του πρώτου τμήματος και μας μίλησε για το επάγγελμά του .Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις δυσκολίες αλλά και τις χαρές του επαγγέλματος , τις σπουδές που πρέπει να κάνει κάποιος για να γίνει πλοίαρχος, το ωράριο , τα είδη πλοίων , τα δρομολόγια και παρακολούθησαν σε βίντεο μια μικρή ξενάγηση στα μέρη του πλοίου .Τον ευχαριστούμε θερμά .
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας την κ. Κυριακή Σπανού και τον κ .Νίκο Οικονομίδη και τραγουδήσαμε μαζί τα Πρωτοχρονιάτικα Κάλαντα συνοδεία βιολιού .
Συνεχίζουμε και φέτος το λαχανόκηπό μας , φυτεύοντας εποχιακά λαχανικά : Μπρόκολο , καρότο, κουνουπίδι, μαρούλι και λάχανο . Με τη συνδρομή του κ.Παναγιώτη Δημόπουλου μαθαίνουμε για τα λαχανικά του χειμώνα και μεταφυτεύουμε όσα φυτά άντεξαν από το πρώτο φύτεμα την περασμένη Άνοιξη .Στη συνέχεια φυτεύουμε τα νέα λαχανικά και τοποθετούμε καρτελάκια με την ονομασία των νέων φυτών.
Προσοχή !!! Κάμπιες !!!
Επιστρέφοντας από τις διακοπές , ανακαλύψαμε κάποιους απρόσκλητους επισκέπτες στο λαχανόκηπό μας . Δεκάδες κάμπιες είχαν κάνει την εμφάνισή τους και είχαν φάει τα φυτά μας !
Μετά την αρχική απογοήτευση και τον πανικό που μας κατάβαλε , τις μαζέψαμε μία μία ( αποφύγαμε τα φυτοφάρμακα ) και τις πήγαμε στην τάξη για παρατήρηση .
Παρατήρηση κάμπιας από τους μαθητές
Ζωγραφίζουμε την κάμπια
Τα φυτά μας ζωντανεύουν !!!
Αφού ξεπεράσαμε την επέλαση των καμπιών , με μεγάλη χαρά παρατηρήσαμε τα κουνουπίδια μας και τα μπροκολάκια μας να μεγαλώνουν .
Όσο για τις φράουλες και τα μαρούλια μας , αυτά ξεπέρασαν κάθε προσδοκία .
Ανθισμένες φράουλες
Μπρόκολο
Κουνουπίδι
Καρότα
Ο Αχυρούλης , ο φύλακας του λαχανόκηπου μας
Μαθαίνουμε για το όργωμα και τη σπορά . Πως γίνονταν τα παλιά χρόνια και πως γίνεται σήμερα .Παρακολουθούμε και σχολιάζουμε το βίντεο :
Μαθαίνουμε το τραγούδι :Ο γεωργός πάει στον αγρό
ΕΠΙΣΚΕΨΗ
Επισκεπτόμαστε τον φούρνο του Στέλιου Αλιπράντη στην Παροικία και ενημερωνόμαστε για τη διαδικασία παραγωγής του ψωμιού . Ζυμώνουμε τα δικά μας ψωμάκια και δοκιμάζουμε φρέσκες λιχουδιές
Συνεχίζοντας και επεκτείνοντας το σχέδιο δράσης της προηγούμενης σχολικής χρονιάς στοχεύουμε στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων ( επικοινωνίας , συνεργασίας , αποδοχή της γνώμης του άλλου ) ως προϋπόθεση για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών του κάθε τμήματος αλλά και μεταξύ των μαθητών/τριών των δύο τμημάτων του σχολείου .
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
Φτιάχνουμε ένα διάδρομο και μεταφέρουμε το μπαλάκι στον στόχο ( να πέσει μέσα στο πλαστικό ).
Κάνουμε κουτσό και στηρίζουμε ο ένας τον άλλο , ώστε να μην πατήσουμε κάτω και να μείνουμε μέσα στον κύκλο .
Ο δράκος χορεύει ….και το σώμα του δεν διαλύεται !
Συνεργαζόμαστε και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία
Εγώ επικοινωνώ , εσύ επικοινωνείς;
Πίσω από ένα παραβάν φτιάχνω έγω μια κατασκευή . Εσύ δεν βλέπεις τι έχω φτιάξει ! Μετά προσπαθώ να σε βοηθήσω να φτιάξεις την ίδια , δίνοντάς σου οδηγίες . Θα τα καταφέρουμε;
Παιχνίδια συνεργασίας
Κάνε ό,τι κάνω
Μαθαίνουμε παρέα
Παίζουμε το επιτραπέζιο παιχνίδι για τα ζώα υπό εξαφάνιση και τα δύο τμήματα μαζί .
Σήμερα μεταβήκαμε στο 2ο Δημοτικό σχολείο Παροικίας και παρακολουθήσαμε στο κινητό Πλανητάριο Κρήτης την ταινία : Ο Κάπτεν Σνούπυ και το διαστημικό ταξίδι .
Η Προϊσταμένη , ο Σύλλογος Διδασκόντων και οι γονείς των μαθητών/τριών του 2ου νηπιαγωγείου Παροικίας , ευχαριστούν θερμά τους κυρίους , Δ. Μαλατέστα και Ν. Καλλέργη για την ευγενική τους δωρεά , αναφορικά με την τοποθέτηση προστατευτικών κάγκελων στα παράθυρα των δύο τάξεων του νηπιαγωγείου μας , ενισχύοντας με αυτό τον τρόπο την ασφάλεια των μαθητών/τριών μας .
Τι βρίσκεται κάτω από τις λιθοσφαιρικές πλάκες; Πως δημιουργούνται τα ηφαίστεια;
Πείραμα : Με πολλή φαντασία και υλικά που όλοι έχουμε στο σπίτι μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας ηφαίστειο .
Υλικά
Πόσο προετοιμασμένοι είμαστε σε περίπτωση σεισμού; Γνωρίζουμε πως πρέπει να αντιδράσουμε;
Για να ενημερωθούμε για αυτό το τόσο συχνό στη χώρα μας φυσικό φαινόμενο , καλέσαμε στο νηπιαγωγείο τους πυροσβέστες από το Πυροσβεστικό κλιμάκιο Παροικίας . Συζητήσαμε μαζί τους , ενημερωθήκαμε για τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό , παρακολουθήσαμε video , απαντήσαμε στις ερωτήσεις τους και πραγματοποιήσαμε μαζί τους την 1η άσκηση ετοιμότητας .
Πείραμα : φτιάχνουμε ένα κτίριο από οδοντογλυφίδες και ζαχαρωτά . Άραγε θα αντέξει τη δόνηση; ( το ζελέ τρέμει όπως η γη την ώρα που χτυπά ο Εγκέλαδος )
Στόχος του σχεδίου δράσης είναι :
Η ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος μεταξύ των μαθητών /τριών , καθώς και η υποστήριξη και ενίσχυση της
συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους .
Τίτλος : Τέσσερις και μία λέξεις ( συνεργασία , επικοινωνία , εμπιστοσύνη, αλληλεγγύη και αλληλοσεβασμός )
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών
Αναγκαιότητα – Στόχοι
Το παιδαγωγικό κλίμα που επικρατεί στη σχολική τάξη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ή κατά χρονικά
διαστήματα επηρεάζει σημαντικά τη σχολική ζωή, τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης, τις σχολικές
επιδόσεις των μαθητών, τη διαμόρφωση κοινωνικών και συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ τους, τη διάθεσή
τους για συμμετοχή στο σχολείο και τη συνολική ανάπτυξη τους . Είναι προφανές ότι τα θετικό παιδαγωγικό
κλίμα οδηγεί σε θετικές συνθήκες και αποτελέσματα μάθησης και ανάπτυξης κοινωνικοσυνισθηματικών
σχέσεων, ενώ το αρνητικό παιδαγωγικό κλίμα οδηγεί επίσης σε ανάλογα αποτελέσματα.
Με αφορμή τον εντοπισμό αυτών των προβλημάτων αποφασίστηκε το σχέδιο δράσης ” Τέσσερις και μία λέξεις “,
με στόχους την :
1. Δημιουργία κλίματος αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών
/τριών.
2. Ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών /τριών.
3. Υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/-τριών.
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
Η δράση διήρκησε όλο του σχολικό έτος 2021-22.
Για την υλοποίησή της αξιοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες και ποικίλο υλικό με επίκεντρο τους μαθητές .
Υλοποίηση της Δράσης
Για την υλοποίηση -ανάπτυξη του σχεδίου δράσης χρησιμοποιήσαμε ως πόρους και εργαλεία διερεύνησης τα εξής :
