2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΟΙΚΙΑΣ ΠΑΡΟΥ

eTwinning : move and play , grow each day

Η δράση αυτή αποτελεί πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης, και όχι μόνο, συνεργάζονται για την υλοποίηση «eTwinning» έργων μέσα από την Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα Σχολικής Εκπαίδευσης «European School Education Platform ESEP».

Φέτος το 1ο τμημα του νηπιαγωγείου θα συνεργαστεί με σχολεία από τη Ευρώπη και οχι μόνο , για την πραγματοποιηση του συνεργατικού προγράμματος eTwinning : Psicomotor skills ( move and play grow each day )

Οι ψυχοκινητικές δεξιότητες είναι ένας κλάδος που μελετά και προωθεί τη σχέση μεταξύ της κίνησης του σώματος 
και των νοητικών και συναισθηματικών διεργασιών. 
Εστιάζει στη σημασία του σώματος και της κίνησης στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ατόμου,
 ιδιαίτερα στην πρώιμη παιδική ηλικία. 
Στο πλαίσιο  της προσχολικής εκπαίδευσης ,οι ψυχοκινητικές δεξιότητες
 επικεντρώνονται στην ανάπτυξη κινητικών, γνωστικών
 και κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων μέσω του παιχνιδιού και της σωματικής δραστηριότητας.

ΣΤΟΧΟΙ του προγράμματος είναι :

Η ισορροπημένη ανάπτυξη σωματικών, γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών ικανοτήτων.
Ο εντοπισμός πιθανών καθυστερήσεων ή δυσκολιών στην κινητική ή γνωστική ανάπτυξη σε νεαρή ηλικία.
Η κοινωνικοποίηση και η εργασία σε ομάδες πραγματοποιώντας συνεργατικές δραστηριότητες.
Η συνειδητοποίηση του σωματικού σχήματος , των μερών του σώματος καθώς και των δυνατοτήτων και των περιορισμών της κίνησής τους.

FIRST BLOCK ACTIVITIES

Οπτικοκινητικός συντονισμός

Αναφέρεται στην ικανότητα συντονισμού της όρασης με τις κινήσεις του σώματος.
 

   
Αξιολόγηση first block activities  από τους μαθητές 






SECOND BLOCK ACTIVITIES 
Ανάπτυξη  Σωματικού  σχήματος

Βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν και να ελέγξουν το σώμα τους.
  
  
 

 

Αξιολόγηση second block activities από τους μαθητές 


Family game

Το παιχνίδι αρπαγής της ουράς παίζεται για να περάσετε αποτελεσματικό χρόνο με την οικογένεια, να διασκεδάσετε και να ενεργοποιήσετε το σώμα. Γίνεται λόγος για το ποια ζώα έχουν ουρές. Ποιες είναι οι χρήσεις της ουράς των ζώων; Τι θα γινόταν αν δεν είχαν ουρές; Με ερωτήσεις παρόμοιες με αυτές, το παιδί και η οικογένεια συνομιλούν και ερευνούν μαζί. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα αγαπημένα τους ζώα με ουρές και τα φέρνουν στην τάξη και εξηγούν τις εικόνες τους στην τάξη.





THIRD BLOCK ACTIVITIES 
Προσανατολισμός και χωρική δόμηση 
Βοηθά το παιδί να καταλάβει και να κινηθεί στο περιβάλλον του .




Προσανατολισμός  ( ακολουθώ τα βέλη ) 

 
  

WEB GAME 

Προσανατολισμός  σε ζευγάρια 
   

 
Ζωγραφίζουμε παρέα ( Συνεργατική δραστηριότητα ) 
Ζωγραφίζω έναν ήλιο πάνω  αριστερά , ένα δέντρο στη μέση , ένα ουράνιο τόξο στο πάνω μέρος , 
ένα λουλούδι στα αριστερά , ένα στο κέντρο και ένα στα δεξιά . Μετά προσθέτω  κάτι  από τη χώρα μου .




Family activity

Τα παιδιά με τις οδηγίες των γονιών τους και κοιτάζοντας την εικόνα που ακολουθεί

τοποθετούν το μπαλάκι στο σωστό σημείο ( πάνω , κάτω, μπροστά , πίσω, δεξιά , αριστερά από το ποτήρι ).


       

    


Student's evaluation 


FOURTH BLOCK ACTIVITIES 
Πλευρίωση και άξονας σώματος

Είναι η ανάπτυξη προτίμησης για τη μία πλευρά του σώματος (δεξιά ή αριστερή).

https://www.youtube.com/watch?v=syFfnLo1cFE

Web game

Family activity

Σκοπός της άσκησης είναι η ανάπτυξη και ο συντονισμός και των δύο χεριών και η συνεργασία μεταξύ των εγκεφαλικών ημισφαιρίων.

           
   

Student's evaluation 


FIFTH  BLOCK ACTIVITIES 
Ρυθμός και χρονικότητα 
Εννοούμε την ικανότητα να κινούμαστε με συγκεκριμένο ρυθμό και να κατανοούμε την ακολουθία του χρόνου .

    

Χρησιμοποιούμε το εργαστήριο μουσικής του Chrome  για να γράψουμε τη δική μας μουσική .

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/4588593672224768( Ν.Α)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/5679309206978560 ( Σ.ΤΣ)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/4862341834997760(Κ.Δ)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/5550406903660544(Ν.Ν)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6375269834817536 (Μ.Σ)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/5030303543984128 (Λ.Γ)
  https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6256930768683008 (Κ.Β)

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6472862799626240(Δ.Α)

Family activity 
Παρακολουθούμε το βίντεο και ακολουθούμε το ρυθμό 
https://youtu.be/0L3YL0pD0FE
 


Digital activity

SIXTH  BLOCK STUDIES : Ισορροπία 
Είναι απαραίτητη  για τη σταθερότητα και την κινητικότητα. 
  
 

    

Digital activity 
 

  



Student's evaluation 


SEVEN BLOCK : Αισθητηριακή αντίληψη ( η ανάπτυξη των πέντε αισθήσεων και η σχέση τους 
με την κίνηση ) .

     

     

ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ 

Μαγειρεύουμε χωριάτικη σαλάτα και απολαμβάνουμε .
      
    
      

      
Digital activities 
    

Student's  evaluation

EIGHTH BLOCK ACTIVITIES :  Χαλάρωση

Η χαλάρωση μπορεί να βοηθήσει να ηρεμήσει το μυαλό των παιδιών,να οξύνει 
τη συγκέντρωση και να βοηθήσει στη βελτίωση της θετικής σκέψης. 
Μπορεί επίσης να βοηθήσει στη μείωση του στρες και του άγχους.

 
  
Thought bubbles 
Κάθε μέρα έχουμε χιλιάδες σκέψεις. 
Οι επιστήμονες λένε ότι έχουμε 40.000 σκέψεις την ημέρα. 
Μερικές μέρες έχουμε τόσες πολλές σκέψεις που αυτό μπορεί να μας κάνει να ανησυχούμε ,
να νιώθουμε  κουρασμένοι και ανήσυχοι. Αφού συζητήσουμε και μοιραστούμε με την ομάδα τις σκέψεις 
που μας απασχολούν , τις γράφουμε  σε μια φυσαλίδα και τις κολλάμε σε ένα μπαλόνι . 
Με την τεχνική της βαθιάς αναπνοής , στέλνουμε τις ανήσυχες σκέψεις μας στον αέρα και 
νιώθουμε πιο ήρεμοι και χαλαροί .
 

DIGITAL ACTIVITY 

Online παζλ 


FAMILY PARTICIPATION ACTIVITY
Ασκήσεις χαλάρωσης 


Φτιάχνουμε το βάζο της ηρεμίας 

Student's Evaluation 

Safe internet day 


   

      

Webinar for student's
Σήμερα συναντηθήκαμε μέσω Zoom  με τους φίλους μας- συνεργάτες από την Ευρώπη . Χορέψαμε και παίξαμε όλοι μαζί .
Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που μας γέμισε χαρά .
     

 


ΜΑΪΟΣ 
Γιορτάζουμε το τέλος του προγράμματος με τους γονείς των μαθητών μας σε μια γιορτή γεμάτη κίνηση , μουσική και παιχνίδι .
    
 

 

ΔΙΑΧΥΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 

Το 2ο Νηπιαγωγείο Παροικιάς στο eTwinning

CODE WEEK

#EUCodeWeek

14-27 Οκτωβρίου 2024

Η εκμάθηση κωδικοποίησης μας βοηθά να κατανοήσουμε τον ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο γύρω μας.

Η Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ είναι μια πρωτοβουλία βάσης που στοχεύει να φέρει την κωδικοποίηση και τον ψηφιακό γραμματισμό σε όλους με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.

eTwinning – Psicomotor skills και Code week

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού μέσα από το eTwinning πρόγραμμα : Psicomotor skills . Οι μαθητές καλούνται να σπάσουν τον κώδικα που έγραψε ο συμμαθητής τους και να ανακαλύψουν ποια είναι η αγαπημένη του ψυχοκινητική δραστηριότητα . Τοποθετώντας τα βέλη πάνω στο δάπεδο κατευθύνονται στην κάρτα που αποκαλύπτει τη λύση του γρίφου .

Planetarium on the go

Σήμερα μεταβήκαμε στο 2ο δημοτικό σχολείο Παροικιάς για να παρακολουθήσουμε την εκπαιδευτική ταινία του Planetarium on the go ” Ένας τέλειος μικρός πλανήτης ” . Έπειτα τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να θέσουν τα ερωτήματά τους στους υπεύθυνους και να παρατηρήσουν με το τηλεσκόπιο .

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Ο Γαλαξίας μας Milky way .

Ο Πέτρος και ο λύκος – γνωριμία με τα όργανα της συμφωνικής ορχήστρας

Ο Πέτρος και ο Λύκος
Μουσικό παραμύθι του Σεργκέι Προκόφιεφ

Η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης παρουσιάζει στο νέο της εκπαιδευτικό πρόγραμμα το δημοφιλέστερο ίσως μουσικό παραμύθι στην ιστορία της κλασσικής μουσικής εργογραφίας. Το μουσικό παραμύθι ‘Ο Πέτρος και ο Λύκος’ γράφτηκε από τον σπουδαίο Ρώσο συνθέτη Σεργκέι Προκόφιεφ με σκοπό να διδάξει τα παιδιά σχετικά με το χαρακτήρα και τη χρήση των οργάνων της συμφωνικής ορχήστρας και να τα εξοικειώσει με αυτά αντιστοιχώντας κάθε χαρακτήρα του παραμυθιού με κάποιο συγκεκριμένο μουσικό όργανο. Καθώς οι χαρακτήρες του παραμυθιού αλληλεπιδρούν, συνδυάζονται αντίστοιχα και τα όργανα της ορχήστρας μέσα από την αριστοτεχνική γραφή του Προκόφιεφ.

Με αφορμή την συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΚΟΘ , μαθαίνουμε τις τρεις ομάδες μουσικών οργάνων ( έγχορδα, πνευστά , κρουστά ) , τις νότες , το πεντάγραμμο , διαβάζουμε την ιστορία του μικρού και θαρραλέου Πέτρου, μαθαίνουμε τα μουσικά όργανα που αντιστοιχούν σε κάθε χαρακτήρα ( βιολί, όμποε, φαγκότο, κλαρινέτο , κόρνο , τύμπανο , φλάουτο ) και φτιάχνουμε τα δικά μας μουσικά όργανα. Έτσι την ημέρα της συναυλίας είμαστε έτοιμοι για να παίξουμε μαζί με την ορχήστρα .

Φυτέψαμε !

Και φέτος δεν αφήσαμε το παρτέρι μας άδειο . Φυτέψαμε λαχανικά ( λάχανο, κρεμμύδι, μαρούλι , παντζάρι ) και τοποθετήσαμε καρτελάκια με τα ονόματα των λαχανικών .

Mάρτιος 2024

Τα λαχανικά μας μεγάλωσαν πολύ .

Ανακαλύπτουμε τις ρίζες των λαχανικών μας .

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2023-24 : Oι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά .

Άξονας: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Στόχος Βελτίωσης: Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την υποστήριξη της διδασκαλίας (Λειτουργία δανειστικής βιβλιοθήκης)

Ο εμπλουτισμός με νέο υλικό και η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου ως έναυσμα για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας και των αναγνωστικών ικανοτήτων των μαθητών

ΔΡΑΣΕΙΣ :

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα.

Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ^® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά.

Φέτος για πρώτη φορά τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ , έφτασαν στο 2ο Νηπιαγωγείο Παροικίας .

Με μεγάλη χαρά και λαχτάρα καλοσωρίσαμε τη βαλίτσα . Αφού διαβάσαμε το γράμμα που υπήρχε στη βαλίτσα για εμάς και είδαμε τις ζωγραφιές που μας έστειλαν οι μαθητές/τριες από το σχολείο που είχε πριν από εμάς τη βαλίτσα , διαλέξαμε ένα βιβλίο και απορροφημένοι αρχίσαμε το διάβασμα .

Με αφορμή ένα βιβλίο…

Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου ” ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει ” , του Μάνου Κοντολέων , συζητήσαμε για τον κύκλο του νερού ,τις ιδιότητές του , προσεγγίσαμε τις έννοιες τήξη- πήξη , πειραματιστήκαμε με υλικά και δημιουργήσαμε .

Το νερό γίνεται πάγος αν το βάλουμε στο ψυγείο

Επίσκεψη στη Δημοτική βιβλιοθήκη Παροικιάς

2 Απριλίου 2024 , την ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν , επισκεφτήκαμε στην Δημοτική βιβιοθήκη Παροικίας , ενημερωθήκαμε για το υλικό της , τον τρόπο που μπορούμε να γίνουμε μέλη και παίξαμε με την κα. Αλέγκρε ένα μικρό παιχνίδι γρίφων .

ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ

Μαντεύουμε το θέμα ενός βιβλίου από το εξώφυλλο , κάνουμε συγκρίσεις και διαπιστώσεις.

Με αφορμή ένα βιβλίο φτιάχνουμε δικά μας μικρά ποιηματάκια .

Ντύνουμε μια πόρτα του σχολείου με το εξώφυλλο ενός βιβλίου που εμείς οι ίδιοι φιλοτεχνήσαμε.

Φτιάχνουμε χάρτη μιας μεγάλης πόλης με τα πιο σημαντικά μνημεία ( του Παρισιού ) με αφορμή το παραμύθι ‘’ένα λιοντάρι στο Παρίσι’’

Σε συνεργασία με το 2^ο τμήμα του νηπιαγωγείου γράφουμε μια ιστορία και την εικονογραφούμε και την κάνουμε ebook

Ζωγραφίζω το εξώφυλλο του αγαπημένου μου παραμυθιού και το παρουσιάζω στην τάξη

Γράφουμε τα λόγια ενός παραμυθιού , βλέποντας μόνο την εικονογράφηση . Στη συνέχεια η νηπιαγωγός διαβάζει εναλλάξ σε κάθε σελίδα αυτό που είπαν οι μαθητές και αυτό που έγραψε ο συγγραφέας.

Έκθεση ομαδικών εργασιών στο τέλος του σχεδίου δράσης

Το μαύρο ψαράκι

Σήμερα παρακολουθήσαμε από τη θεατρική ομάδα ¨Αστροναύτες ” το θεατρικό ¨το μαύρο ψαράκι “.

Το παραμύθι του μεγάλου Ιρανού παιδαγωγού και συγγραφέα Σαμάντ Μπεχραγκί αφηγείται τις περιπέτειες που περνάει ένα ψάρι «του γλυκού νερού» μέχρι να φτάσει στον ωκεανό.Ποιους κινδύνους συναντάει; Πως αντιμετωπίζει τους φόβους του;

Πως βρίσκει τον τρόπο να ακολουθήσει το όνειρό του;

«Το μαύρο ψαράκι» επεξεργάζεται τις ιδέες της ελευθερίας, του ηρωισμού και της ανεξαρτησίας, αλλά και το δικαίωμα στη διαφορετικότητα με στόχο να φωτιστούν οι απαραίτητες αξίες της ζωής χωρίς δογματισμούς ή υπερβολές.

Δεξιότητες 2023-24

Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Σκάκι και φαντασία

Βασικός στόχος του παρόντος προγράμματος καλλιέργειας δεξιοτήτων είναι η παρώθηση των μαθητών/τριών στο να γνωρίσουν και να αγαπήσουν το παιχνίδι-άθλημα σκάκι όχι απαραίτητα στην εκμάθησή του, ώστε να μπορέσουν να απομυζήσουν τα μέγιστα οφέλη. Κυρίως τα οφέλη που μπορούν να προκύψουν από την εισαγωγή του σκακιού αφορούν σε μαθηματικές, ακαδημαϊκές (γλώσσα, ιστορία κλπ.) κοινωνικές και γνωστικές δεξιότητες αλλά και στη συμπεριφορά, στη μνήμη, στην αυτοσυγκέντρωση, στην κοινωνικοποίηση κ.α

Παιχνίδια για να μάθουμε τα κομμάτια του σκακιού

Φτιάχνουμε τη δική μας σκακιέρα

Παίζουμε και μαθαίνουμε πως να στήσουμε τα κομμάτια .

Μαθαίνουμε σκάκι και παίζουμε online

https://www.chesskid.com/home

Let’s take part in the Olympic games 2024 !

Φέτος το 1ο τμήμα του 2ου νηπιαγωγείου θα συνεργαστεί με νηπιαγωγεία από την Τουρκία , την Ελλάδα και την Γαλλία για την πραγματοποίηση του project ” Let’s take part in the Olympic games 2024″

Στo project αυτό γνωρίζουμε την ιστορία των Ολυμπιακών αγώνων και την σημασία τους για ολόκληρο τον κόσμο . Την προώθηση των πανανθρώπινων αξιών όπως η ειρήνη, η φιλία, η αδελφοσύνη και η ευγενής άμιλλα, με αφορμή την πραγματοποίησή τους το καλοκαίρι του 2024 στη Γαλλία .

Ανταλλάσουμε ιδέες και φωτογραφίες από τις δραστηριότητές μας , τις κατασκευές μας , τις αθλητικές μας δράσεις . Συνεργαζόμαστε σε κοινές δράσεις και επικοινωνούμε τις ιδέες μας χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία .

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Ξεκινάμε την επεξεργασία του θέματος .Τι γνωρίζουμε ;

Τι θέλουμε να μάθουμε ;

Γνωριμία με τα αθλήματα του στίβου

Ρίψεις

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-educationalvideo-8522-1077

Άλματα

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-educationalvideo-8522-1077

Δρόμοι

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-educationalvideo-8522-1066

Σαν τους αθλητές

Εικαστικά

ΑΡΧΑΙΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Δείτε στο photodentro.edu.gr

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/1315

Τι μάθαμε ;

Οι πρώτοι Ολυμπιακοί αγώνες έγιναν το 776 π.χ
Γίνονταν προς τιμήν του θεού Δία
Έπαιρναν μέρος σε αυτούς μόνο άντρες αθλητές
Οι αγώνες διαρκούσαν 5 ημέρες
Γίνονταν κάθε 4 χρόνια στην Ολυμπία το Καλοκαίρι.

Κατασκευές

Ο ναός του Δία στην Ολυμπία με lego .

ΑΜΦΟΡΕΙΣ ΜΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

QUIZ CHALLENGE

Ας τεστάρουμε τις γνώσεις μας /σας

https://quizizz.com/embed/quiz/6543b1df296d83ac558b0557

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Ανταλλάσουμε χριστουγεννιάτικες κάρτες με τους φίλους μας .

Online meeting with friends

Σήμερα συναντήσαμε τους μαθητές του 2ου νηπιαγωγείου Γαλάτιστας Χαλκιδικής , με τους οποίους συνεργαζόμαστε στο πρόγραμμα eTwinning . Ανταλάξαμε ευχές , τραγουδήσαμε και παίξαμε με Χριστουγεννιάτικα αινίγματα .

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2024

Γνωρίζουμε την πόλη που θα φιλοξενήσει τους Ολυμπιακούς αγώνες του 2024 , το Παρίσι .

Διαβάζουμε το βιβλίο “ένα λιοντάρι στο Παρίσι ” της Beatrice Alemagna .

Ακολουθούμε το λιοντάρι σε κάθε γωνιά του Παρισιού και μαθαίνουμε για τα αξιοθέατα της πόλης του φωτός . Έπειτα φτιάχνουμε και εμείς τον χάρτη του Παρισιού .

Ο Πύργος του Αϊφελ από lego

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Μαθαίνουμε τα αθλήματα των χειμερινών Ολυμπιακών αγώνων και ζωγραφίσουμε τα αγαπημένα μας .

Φτιάχνουμε τα δικά μας μετάλια από πηλό .

Έτοιμα τα μετάλλιά μας !

Ας παίξουμε !

Δείτε στο LearningApps.org

ΑΘΗΝΑ 2004

Δανειζόμαστε την μουσειοβαλίτσα από το Ολυμπιακό μουσείο Αθηνών και κάνουμε μια βουτιά στο κόσμο των ολυμπιακών αγώνων .

Βρίσκουμε στον χάρτη τις πόλεις που φιλοξένησαν του Ολυμπιακούς αγώνες .

Με ομαδική δουλειά φτιάχνουμε την ιστοριογραμμή των Ολυμπιακών αγώνων .

Η δάδα των Ολυμπιακών αγώνων της Αθήνας 2004 , στο σχολείο μας .

Καλλιτεχνήματα

Φτιάχνουμε με σύρμα πίπας τους δικούς μας αθλητές .

Πισίνα Ολυμπιακών διαστάσεων από lego

Δάδες από χαρτόνι και ανακυκλώσιμα υλικά

Τελικό ιστόγραμμα

Η Ολυμπιακή Φλόγα έρχεται στην Πάρο και εμείς συμμετέχουμε στις εκδηλώσεις

Την Παρασκευή 19 Απριλίου η Ολυμπιακή φλόγα έφτασε στην Πάρο . Τα νηπιαγωγεία του νησιού συμμετείχαμε στις εορταστικές εκδηλώσεις , φτιάξαμε με τους ολυμπιακούς κύκλους με το σώμα μας και εμπενυστήκαμε καλλιτεχνικά από τις αξίες του ολυμπισμού .

Γνωριμία με τον Βίνσεντ Βαν Γκογκ

ΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ ΤΟΥ ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ ΣΤΗΝ ΑΡΛ .