ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2024-25

Σχέδιο Δράσης: Τη φύση αγαπώ , στο προαύλιό μου θέλω να τη δω .
Άξονας: Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας.
Στόχος Βελτίωσης:Η βελτίωση/αναβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος του αύλειου  χώρου του νηπιαγωγείου .

ΣΤΟΧΟΙ

  • Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση φορέων ( Δήμος  και Σύλλογος Γονέων ).
  • Φύτεμα νέων δέντρων , απομάκρυνση και κόψιμο  ξερών κλαδιών
  • Επικοινωνία με την γεωπόνο του Δήμου
  • Καθαρισμός παρτεριών και φύτεμα λαχανικών και λουλουδιών ή αρωματικών ενδημικών φυτών
  • Συντήρηση υπάρχοντος ξύλινου οικίσκου
  • Αντικατάσταση φθορών στο αυτόματο πότισμα
  • Δημιουργία χώρου μελέτης περιβάλλοντος
  • Προμήθεια νέων φυτών και  κομπόστ από το φυτώριο του Δήμου

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ 

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Βγαίνουμε στην αυλή , φωτογραφίζουμε και καταγράφουμε τα προβλήματα του χώρου .

Screenshot 2025 01 29 150312           Screenshot 2025 01 29 150554

Το κεντρικό  παρτέρι πριν :

DSC01349

Με τη βοήθεια του Συλλόγου γονέων , καθαρίζεται  το κεντρικό παρτέρι  ( ξεχορτάριασμα – γέμισμα με κομπόστ )   και συγκεντρωνόμαστε να φυτέψουμε χειμωνιάτικα λαχανικά .

piZap 52  piZap 53

 

piZap1 2 4

piZap3 piZap 54

Το παρτέρι μας μετά …

DSC01770 Κουνουπίδια 

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

DSC02006

ΦΥΤΕΥΟΥΜΕ … και δεν σταματάμε !

Με μεγάλη χαρά ,  μετά από πολλές ημέρες αναμονής  λόγω των έκτακτων συνθηκών που προκάλεσε η σεισμική δραστηριότητα στην περιοχή της Σαντορίνης,  με την βοήθεια των γονέων του νηπιαγωγείου  ξεκινήσαμε τις εργασίες για την ανάπλαση της αυλής μας .  Αφού καθαρίστηκε το δεύτερο παρτέρι ,  φυτέψαμε τρείς Αγγελικές  και τέσσερις ρίγανες . Επιπλέον με την βοήθεια των  μπαμπάδων του Θεολόγου και του Κωστή  φυτεύτηκαν  τρία δέντρα Μελιές .

DSC02056    piZap 62

DSC02063   DSC02070

DSC02077    piZap 60

DSC02104

DSC02092

Ευχαριστούμε θερμά τους κυρίους ,  Δημήτριο Δούκα και Ιωάννη Ρούσσο για την  άοκνη  βοήθειά τους  και την  συμβολή τους στην προσπάθειά μας να “πρασινίσουμε” την αυλή μας .

IMG 20250226 151027 IMG 20250226 151038 IMG 20250226 151058

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΣ  ΠΙΝΑΚΑΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΦΥΤΩΝ

IMG 20250309 163948

Επί το έργο !

DSC02320 DSC02322

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 

Τοποθετείται πλέγμα στα παρτέρια με τη βοήθεια του κ.Γιάννη , μπαμπά του Θεολόγου  .Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζουμε οτι δεν θα εισέρχονται ζώα στον κήπο δεν θα λερώνουν  και δεν θα καταστρέφουν τα φυτά μας , σκάβοντας .

IMG 20250405 172716 IMG 20250405 172724

ΜΑΪΟΣ 

Προμηθευόμαστε καλλωπιστικά φυτά και στρωνόμαστε στη δουλειά . Ξεχορτάριασμα και σκάλισμα από τον μπαμπά του Θεολόγου και στη συνέχεια  οι μικροί κηπουροί ξεκινούν τη δουλειά .

IMG 20250512 102343 IMG 20250512 103307 IMG 20250512 103309 IMG 20250512 104158 IMG 20250512 104200

DSC02870 DSC02869

Φυτεύουμε !

Σήμερα και τα δύο τμήματα δούλεψαν σκληρά για να ομορφήνουμε την αυλή μας . Ντοματίνια , αγγουράκια , πιπεριές αλλά και βασιλικοί , κατιφέδες  και πολλά αρωματικά ( δεντρολίβανο , λεβάντα , θυμάρι , δυόσμος ) στόλισαν με τον καλύτερο τρόπο τα δύο πια παρτέρια μας !

φυτευουμε              φυτευουμε 8

φυτευουμε 2              φυτευουμε 3 1

φυτευουμε4              φυτευουμε 5

DSC06344                            φυτευουμε6

DSC06349          DSC06350

DSC06351          φυτευουμε 9

DSC06356           DSC06359

DSC06364            DSC06366

ΦΥΤΑ          DSC06368

DSC06371          DSC06374

ΙΟΥΝΙΟΣ – ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΑΣ ΕΔΩΣΑΝ ΚΑΡΠΟΥΣ

DSC06448     

ΝΤΟΜΑΤΙΝΙΑ ΑΝΘΙΣΜΕΝΑ       

  DSC06473

ΝΤΟΜΑΤΙΝΙΑ

  DSC06452

ΑΓΓΟΥΡΙΑ ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ

DSC06472

ΑΓΓΟΥΡΑΚΙ ΤΡΥΦΕΡΟ

DSC06449

ΠΙΠΕΡΙΑ

Εδώ τα εποχιακά λαχανικά !!!( Σχέδιο δράσης 2022-23)

Συνεχίζουμε και φέτος  το λαχανόκηπό μας , φυτεύοντας εποχιακά λαχανικά : Μπρόκολο , καρότο, κουνουπίδι, μαρούλι και λάχανο . Με τη συνδρομή του κ.Παναγιώτη Δημόπουλου μαθαίνουμε για τα λαχανικά του χειμώνα και μεταφυτεύουμε όσα φυτά άντεξαν από το πρώτο φύτεμα την  περασμένη Άνοιξη .Στη συνέχεια φυτεύουμε τα νέα λαχανικά και τοποθετούμε καρτελάκια με την ονομασία των νέων φυτών.

.jpg              1

2              3

4            5                                                     10     13    11

15       14

  16     DSC05076

DSC05080     DSC05086

     DSC05097    17

Προσοχή !!! Κάμπιες !!!

Επιστρέφοντας από τις διακοπές , ανακαλύψαμε κάποιους απρόσκλητους επισκέπτες στο λαχανόκηπό μας . Δεκάδες κάμπιες είχαν κάνει την εμφάνισή τους και είχαν φάει τα φυτά μας !

Μετά την αρχική απογοήτευση και τον πανικό που μας κατάβαλε , τις μαζέψαμε μία μία ( αποφύγαμε τα φυτοφάρμακα ) και τις πήγαμε στην τάξη για  παρατήρηση .

IMG 20230109 111840

IMG 20230109 111851

DSC05483

IMG 20230109 113831

Παρατήρηση κάμπιας από τους μαθητές

DSC05488

DSC05501

DSC05491

Ζωγραφίζουμε την κάμπια

DSC05545

DSC05544

Τα φυτά μας ζωντανεύουν !!!

Αφού ξεπεράσαμε την  επέλαση των καμπιών , με μεγάλη χαρά παρατηρήσαμε τα κουνουπίδια μας και τα μπροκολάκια μας να μεγαλώνουν .

Όσο για τις φράουλες και τα μαρούλια μας , αυτά ξεπέρασαν κάθε προσδοκία .

Ανθισμένες φράουλες

DSC05590                DSC05759

Μπρόκολο

DSC05642               DSC05762

Κουνουπίδι

DSC05753

Καρότα

DSC05482

Ο Αχυρούλης , ο φύλακας του λαχανόκηπου μας

DSC05757

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2022-23

Στο νηπιαγωγείο τι ωραία , είμαστε όλοι μια παρέα .
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Συνεχίζοντας και επεκτείνοντας το σχέδιο δράσης   της  προηγούμενης   σχολικής  χρονιάς   στοχεύουμε  στην ανάπτυξη  κοινωνικών δεξιοτήτων ( επικοινωνίας , συνεργασίας , αποδοχή της γνώμης του άλλου )  ως προϋπόθεση για τη βελτίωση  των  σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών  του κάθε τμήματος  αλλά και μεταξύ των μαθητών/τριών  των  δύο τμημάτων του σχολείου   .

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Φτιάχνουμε ένα διάδρομο και μεταφέρουμε το μπαλάκι στον στόχο ( να πέσει μέσα στο πλαστικό ).

ΔΡΑΣΗΣ                   ΔΡΑΣΗΣ 1     DSC04732

Κάνουμε κουτσό και στηρίζουμε ο ένας τον άλλο , ώστε να μην πατήσουμε  κάτω και να μείνουμε  μέσα στον  κύκλο .

ΔΡΑΣΗΣ 3               ΔΡΑΣΗΣ 2

 

ΔΡΑΣΗΣ 4                ΔΡΑΣΗΣ 5

 

ΔΡΑΣΗΣ 6

Ο δράκος χορεύει ….και το σώμα του δεν διαλύεται !

δρασης

δρασης 1

Συνεργαζόμαστε και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία 


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

 

Εγώ επικοινωνώ , εσύ επικοινωνείς;

Πίσω από ένα παραβάν φτιάχνω έγω μια κατασκευή . Εσύ δεν βλέπεις τι έχω φτιάξει ! Μετά προσπαθώ να σε βοηθήσω να φτιάξεις την ίδια , δίνοντάς σου οδηγίες . Θα τα καταφέρουμε;

 

DSC05113                               DSC05115

 

DSC05126                              DSC05127

Παιχνίδια συνεργασίας 

1

4

2

3

Κάνε ό,τι κάνω 

2

3

 

Μαθαίνουμε παρέα 

Παίζουμε το επιτραπέζιο παιχνίδι για τα ζώα υπό εξαφάνιση και τα δύο τμήματα μαζί .

1

2 1

3 1

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2021-22

Στόχος του σχεδίου δράσης είναι :
Η ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος μεταξύ των μαθητών /τριών , καθώς και η υποστήριξη και ενίσχυση της
συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους .

Τίτλος : Τέσσερις και μία λέξεις ( συνεργασία , επικοινωνία , εμπιστοσύνη,  αλληλεγγύη και αλληλοσεβασμός )
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Αναγκαιότητα – Στόχοι
Το παιδαγωγικό κλίμα που επικρατεί στη σχολική τάξη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ή κατά χρονικά
διαστήματα επηρεάζει σημαντικά τη σχολική ζωή, τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης, τις σχολικές
επιδόσεις των μαθητών, τη διαμόρφωση κοινωνικών και συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ τους, τη διάθεσή
τους για συμμετοχή στο σχολείο και τη συνολική ανάπτυξη τους . Είναι προφανές ότι τα θετικό παιδαγωγικό
κλίμα οδηγεί σε θετικές συνθήκες και αποτελέσματα μάθησης και ανάπτυξης κοινωνικοσυνισθηματικών
σχέσεων, ενώ το αρνητικό παιδαγωγικό κλίμα οδηγεί επίσης σε ανάλογα αποτελέσματα.

Με αφορμή τον εντοπισμό αυτών των προβλημάτων αποφασίστηκε το σχέδιο δράσης ” Τέσσερις και μία λέξεις “,
με στόχους την :
1. Δημιουργία κλίματος αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών
/τριών.
2. Ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών /τριών.
3. Υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/-τριών.

Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
Η δράση διήρκησε όλο  του σχολικό  έτος 2021-22.
Για την υλοποίησή της αξιοποιήθηκαν  βιωματικές δραστηριότητες και ποικίλο υλικό με επίκεντρο τους μαθητές .

 Υλοποίηση της Δράσης
Για την υλοποίηση -ανάπτυξη του σχεδίου δράσης χρησιμοποιήσαμε  ως πόρους και εργαλεία  διερεύνησης τα εξής :

  • Ανάγνωση βιβλίων
    Με βάση το βιβλίο , ένας για όλους και όλοι για έναν , υιοθετήσαμε το σύνθημα και ανατρέχαμε σε αυτό κάθε
    φορά που παρουσιαζόταν ένα πρόβλημα .
  • Ομαδικά παιχνίδια και παιχνίδια σε ζευγάρια
    Παίξαμε πολλά ομαδικά παιχνίδια ( παραδοσιακά και σύγχρονα ) :
    Οδηγός -τυφλός
    Το αερόστατο
    Μεταφορά μπαλονιού
    Περνά-περνά η μέλισσα
    Γλύπτης και γλυπτό
    Κλέφτες και αστυνόμοι
    Επιτραπέζιο Jenga
    Παιχνίδια με κάρτες
  • Ομαδικές εργασίες
    Κατασκευή του σκηνικού για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου .
    Ομαδική ζωγραφική , για τη συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Cyclades Preservation Fund (CPF) και του
    Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ) με θέμα την ενημέρωση ως προς την σημαντικότητα
    των λιβαδιών Ποσειδωνίας για το οικοσύστημα και τις τοπικές κοινωνίες των Κυκλάδων.
    Δημιουργία αφισών με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος από ομάδες 4-5 μαθητών.τριών οι οποίες
    αναρτήθηκαν σε δημόσιους χώρους ( Δήμος – 2ο Δημοτικό σχολείο Παροικίας ) .
  • Παιχνίδια ρόλων
    Με αφορμή εντάσεις που δημιουργούνται μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της ημέρας , επιλέγουμε ρόλους και
    δραματοποιούμε τις “δύσκολες συνθήκες ¨. Συζητάμε πάνω στη σύνθηκη που είδαμε και τον τρόπο αντίδρασης
    και προτείνουμε τρόπους αποσυμφόρησης της έντασης , επιλογή των κατάλληλων εργαλείων για να το πετύχουμε
    και από κοινού βρίσκουμε λύση καταθέτοντας τις ιδέες μας και επιλέγοντας την ή τις καταλληλότερες ..
  • Φιλοφρονήσεις
    Κάθε Παρασκευή τα παιδιά τελείωνουν τη μέρα τους με μια γλυκιά κουβέντα σε ένα φίλο .Με αυτό το τρόπο
    αναπτύσσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και ενισχύουν την αυτοεικόνα τους .
  • Επίλυση προβλημάτων
    Δημιουργούμε όλοι μαζί το συμβολαιο της τάξης και υπογράφουμε να τηρούμε τους κανόνες του .
  • Παρατηρούμε φωτογραφίες με προβλήματα που αντιμετωπίζουμε καθημερινά . Βρίσκουμε λύσεις μέσα από
    συζήτηση και σεβασμό όλων των απόψεων .
  • Παίζουμε στο κουκλοθέατρο ιστορίες που προβληματίζουν τα παιδιά και παρουσιάζουν θέματα που
    αντιμετωπίζουμε καθημερινά στη τάξη και στις κοινωνικές επαφές μας .
  • Παρακολούθηση βίντεο και σχολιασμός
    Παρακολουθούμε βίντεο με προβλήματα που παρουσιάζονται και συζητάμε για τον τρόπο που θα μπορούσαμε να τα αντιμετωπισουμε .
  • Δημιουργία λαχανόκηπου
    Στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου , δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του Δήμου , ένα μικρός λαχανόκηπος την
    φροντίδα του οποίου ανέλαβαν τα δύο τμήματα του σχολείου . Σκοπός της συνεργατικής δράσης είναι τα έρθουν
    τα παιδιά σε επαφή με τη φύση, να αναπτύξουν δεξιότητες υπευθυνότητας , επικοινωνίας , οργανωτικότητας ,
    αλληλοβοήθειας , σεβασμού προς το περιβάλλον και τους άλλους και να συνεργαστούν για ένα κοινό σκοπό .Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε
    Για την επιτυχία του σχεδίου δράσης χρησιμοποιήθηκε το παρακάτω υλικό :
    ΒΙΒΛΙΑ : Το δέντρο που έδινε του Σελ Σιλβερσταϊν , Το γάντι ( Ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι )
    Το βατραχέλι της Ευσταθίου – Σελάχα Κατερίνας και του Τυρίκου -Εργά Γιώργου ,
    Το μονοπάτι του σοφού του Άλιξ Καμπρέρα .
    Το παραμύθι ” Ένας για όλους και όλοι για έναν ” της Brigitte Weninger
    Το παραμύθι ” Η Mίλυ , η Μόλυ και ο Άλφ ” της Gill Pitar
    VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=3SzazN2OrsQ&ab_channel=UNICEF
    ( Ενσυναίσθηση – αποδοχή )

    ( Συνεργασία )

    (Αλληλεγγύη-Ενσυναίσθηση)

    ( Ομαδική δουλειά )

    ( η δύναμη της συνεργασίας με χιούμορ )

    ( μια ματιά στον κόσμο των μυρμηγκιών )

 

 

 

 

sxedio drash 11

sxedio drashs 10

sxedio drashs 7

sxedio drash 6

sxedio drashs 4

sxedio drashs 3

sxedio drahs 2

sxedio drashs