Στόχος του σχεδίου δράσης είναι :
Η ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος μεταξύ των μαθητών /τριών , καθώς και η υποστήριξη και ενίσχυση της
συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους .

Τίτλος : Τέσσερις και μία λέξεις ( συνεργασία , επικοινωνία , εμπιστοσύνη,  αλληλεγγύη και αλληλοσεβασμός )
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Αναγκαιότητα – Στόχοι
Το παιδαγωγικό κλίμα που επικρατεί στη σχολική τάξη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ή κατά χρονικά
διαστήματα επηρεάζει σημαντικά τη σχολική ζωή, τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης, τις σχολικές
επιδόσεις των μαθητών, τη διαμόρφωση κοινωνικών και συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ τους, τη διάθεσή
τους για συμμετοχή στο σχολείο και τη συνολική ανάπτυξη τους . Είναι προφανές ότι τα θετικό παιδαγωγικό
κλίμα οδηγεί σε θετικές συνθήκες και αποτελέσματα μάθησης και ανάπτυξης κοινωνικοσυνισθηματικών
σχέσεων, ενώ το αρνητικό παιδαγωγικό κλίμα οδηγεί επίσης σε ανάλογα αποτελέσματα.

Με αφορμή τον εντοπισμό αυτών των προβλημάτων αποφασίστηκε το σχέδιο δράσης ” Τέσσερις και μία λέξεις “,
με στόχους την :
1. Δημιουργία κλίματος αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών
/τριών.
2. Ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών /τριών.
3. Υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/-τριών.

Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
Η δράση διήρκησε όλο  του σχολικό  έτος 2021-22.
Για την υλοποίησή της αξιοποιήθηκαν  βιωματικές δραστηριότητες και ποικίλο υλικό με επίκεντρο τους μαθητές .

 Υλοποίηση της Δράσης
Για την υλοποίηση -ανάπτυξη του σχεδίου δράσης χρησιμοποιήσαμε  ως πόρους και εργαλεία  διερεύνησης τα εξής :

• Ανάγνωση βιβλίων
  Με βάση το βιβλίο , ένας για όλους και όλοι για έναν , υιοθετήσαμε το σύνθημα και ανατρέχαμε σε αυτό κάθε
  φορά που παρουσιαζόταν ένα πρόβλημα .
• Ομαδικά παιχνίδια και παιχνίδια σε ζευγάρια
  Παίξαμε πολλά ομαδικά παιχνίδια ( παραδοσιακά και σύγχρονα ) :
  Οδηγός -τυφλός
  Το αερόστατο
  Μεταφορά μπαλονιού
  Περνά-περνά η μέλισσα
  Γλύπτης και γλυπτό
  Κλέφτες και αστυνόμοι
  Επιτραπέζιο Jenga
  Παιχνίδια με κάρτες
• Ομαδικές εργασίες
  Κατασκευή του σκηνικού για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου .
  Ομαδική ζωγραφική , για τη συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του Cyclades Preservation Fund (CPF) και του
  Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ) με θέμα την ενημέρωση ως προς την σημαντικότητα
  των λιβαδιών Ποσειδωνίας για το οικοσύστημα και τις τοπικές κοινωνίες των Κυκλάδων.
  Δημιουργία αφισών με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος από ομάδες 4-5 μαθητών.τριών οι οποίες
  αναρτήθηκαν σε δημόσιους χώρους ( Δήμος – 2ο Δημοτικό σχολείο Παροικίας ) .
• Παιχνίδια ρόλων
  Με αφορμή εντάσεις που δημιουργούνται μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της ημέρας , επιλέγουμε ρόλους και
  δραματοποιούμε τις “δύσκολες συνθήκες ¨. Συζητάμε πάνω στη σύνθηκη που είδαμε και τον τρόπο αντίδρασης
  και προτείνουμε τρόπους αποσυμφόρησης της έντασης , επιλογή των κατάλληλων εργαλείων για να το πετύχουμε
  και από κοινού βρίσκουμε λύση καταθέτοντας τις ιδέες μας και επιλέγοντας την ή τις καταλληλότερες ..
• Φιλοφρονήσεις
  Κάθε Παρασκευή τα παιδιά τελείωνουν τη μέρα τους με μια γλυκιά κουβέντα σε ένα φίλο .Με αυτό το τρόπο
  αναπτύσσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και ενισχύουν την αυτοεικόνα τους .
• Επίλυση προβλημάτων
  Δημιουργούμε όλοι μαζί το συμβολαιο της τάξης και υπογράφουμε να τηρούμε τους κανόνες του .
• Παρατηρούμε φωτογραφίες με προβλήματα που αντιμετωπίζουμε καθημερινά . Βρίσκουμε λύσεις μέσα από
  συζήτηση και σεβασμό όλων των απόψεων .
• Παίζουμε στο κουκλοθέατρο ιστορίες που προβληματίζουν τα παιδιά και παρουσιάζουν θέματα που
  αντιμετωπίζουμε καθημερινά στη τάξη και στις κοινωνικές επαφές μας .
• Παρακολούθηση βίντεο και σχολιασμός
  Παρακολουθούμε βίντεο με προβλήματα που παρουσιάζονται και συζητάμε για τον τρόπο που θα μπορούσαμε να τα αντιμετωπισουμε .
• Δημιουργία λαχανόκηπου
  Στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου , δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του Δήμου , ένα μικρός λαχανόκηπος την
  φροντίδα του οποίου ανέλαβαν τα δύο τμήματα του σχολείου . Σκοπός της συνεργατικής δράσης είναι τα έρθουν
  τα παιδιά σε επαφή με τη φύση, να αναπτύξουν δεξιότητες υπευθυνότητας , επικοινωνίας , οργανωτικότητας ,
  αλληλοβοήθειας , σεβασμού προς το περιβάλλον και τους άλλους και να συνεργαστούν για ένα κοινό σκοπό .Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε
  Για την επιτυχία του σχεδίου δράσης χρησιμοποιήθηκε το παρακάτω υλικό :
  ΒΙΒΛΙΑ : Το δέντρο που έδινε του Σελ Σιλβερσταϊν , Το γάντι ( Ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι )
  Το βατραχέλι της Ευσταθίου – Σελάχα Κατερίνας και του Τυρίκου -Εργά Γιώργου ,
  Το μονοπάτι του σοφού του Άλιξ Καμπρέρα .
  Το παραμύθι ” Ένας για όλους και όλοι για έναν ” της Brigitte Weninger
  Το παραμύθι ” Η Mίλυ , η Μόλυ και ο Άλφ ” της Gill Pitar
  VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=3SzazN2OrsQ&ab_channel=UNICEF
  ( Ενσυναίσθηση – αποδοχή )
  
  ( Συνεργασία )
  
  (Αλληλεγγύη-Ενσυναίσθηση)
  
  ( Ομαδική δουλειά )
  
  ( η δύναμη της συνεργασίας με χιούμορ )
  
  ( μια ματιά στον κόσμο των μυρμηγκιών )