Το 2ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Τρίπολης πραγματοποίησε εκπαιδευτική δράση με θέμα το Ολοκαύτωμα και τη Γενοκτονία, με στόχο την ιστορική γνώση, την καλλιέργεια κριτικής σκέψης και την ενίσχυση της δημοκρατικής συνείδησης των μαθητών.

Η δράση ξεκίνησε με αναφορά στον Raphael Lemkin, τον νομικό που εισήγαγε τον όρο genocide (γενοκτονία), ώστε τα εγκλήματα αυτά να αναγνωριστούν διεθνώς και να μπορούν να διώκονται ποινικά από τα αρμόδια δικαστήρια. Ακολούθησε ο ορισμός της γενοκτονίας και η παρουσίαση των σταδίων της, όπως διατυπώθηκαν από τον Gregory Stanton.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα πρώτα στάδια μιας γενοκτονίας — κατηγοριοποίηση, συμβολισμός, διάκριση μέσω νόμων και πόλωση με προπαγάνδα — τα οποία αναγνωρίστηκαν ως μορφές ρατσισμού που μπορούν να αντιμετωπιστούν, εφόσον εντοπιστούν έγκαιρα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές συζήτησαν και άκουσαν μαρτυρίες επιζώντων για τα επόμενα στάδια της γενοκτονίας, από τη βίαιη μεταφορά έως και την εκτέλεση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έγιναν ουσιαστικά μάρτυρες μιας γενοκτονίας, βιώνοντας το ιστορικό γεγονός ως ανθρώπινη εμπειρία.

Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη οι μαθητές να γίνουν και «δίκαιοι», δηλαδή να αγωνιστούν για τη διόρθωση: την αναγνώριση, την ποινικοποίηση της άρνησης, την αποκατάσταση της ιστορικής αλήθειας μέσω της συγγραφής βιβλίων και της διαρκούς ενημέρωσης των μαθητών.

Τονίστηκε ότι η γενοκτονία είναι έγκλημα που δεν διαγράφεται και δεν παραγράφεται και πως η ουδετερότητα ευνοεί πάντα τον γενοκτόνο.

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε από τον Ηλία Αγγελάκο, Μαθηματικό.

Το 2ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Τρίπολης υλοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική και ιστορική δράση με στόχο την ανάδειξη της απελευθέρωσης της Τρίπολης τον Φεβρουάριο του 1828, μετά την καταστροφή της πόλης από τα στρατεύματα του Ιμπραήμ και την εδραίωση της ημερομηνίας αυτής ως ημέρας ιστορικής μνήμης και απελευθέρωσης.

Στο πλαίσιο της δράσης μαθήτριες του τμήματος Α2 πραγματοποίησαν ιστορική συνέντευξη με τον κ. Πραχαλιά στο Πολεμικό Μουσείο Τρίπολης, υπό την επίβλεψη του εκπαιδευτικού κ. Ηλία Αγγελάκου. Η συνέντευξη επικεντρώθηκε στα γεγονότα από την άλωση της Τριπολιτσάς το 1821 έως την απελευθέρωση της πόλης το 1828, καθώς και στη σημασία της Τρίπολης κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας και στη μετέπειτα ιστορική της πορεία.

Βασικός στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν το ιστορικό μεγαλείο της Τρίπολης, να αντιληφθούν τη θέση της πόλης τους ως συνέχεια μιας σπουδαίας ιστορικής διαδρομής και να εκφράσουν συναισθήματα, σκέψεις και οράματα για το μέλλον της.

Με αφετηρία τη γνώση που αποκόμισαν, οι μαθητές θα αποτυπώσουν γραπτά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, τα οποία θα τοποθετηθούν σε χρονοκάψουλα που θα ταφεί στο προαύλιο του σχολείου το 2028, έτος συμπλήρωσης 200 χρόνων από την απελευθέρωση της Τρίπολης. Η χρονοκάψουλα θα ανοιχτεί το 2128, δημιουργώντας έναν συμβολικό διάλογο μεταξύ των μαθητών του σήμερα και των μαθητών του μέλλοντος.

Η δράση ανέδειξε τη δύναμη της ιστορικής γνώσης να εμπνέει τη νεολαία, να καλλιεργεί τη συλλογική μνήμη και να διαμορφώνει ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες.