Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια λάβαμε την ανακοίνωση σχετικά με τη διάκριση του έργου των μαθητών/τριών μας στο πλαίσιο του Βραβείου Καρλομάγνος για τη Νεολαία 2025.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς που τους καθοδήγησαν με αφοσίωση και έμπνευση. Η εργασία με τίτλο Padlet «Ανθρώπινα δικαιώματα και Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο» απέσπασε την 3η καλύτερη βαθμολογία ανάμεσα σε 44 υποψηφιότητες, από τις οποίες 39 πληρούσαν τα κριτήρια αξιολόγησης.

Η εθνική επιτροπή αξιολόγησης, αποτελούμενη από τρεις ευρωβουλευτές και έναν εκπρόσωπο νεανικής οργάνωσης, αναγνώρισε την αξία του έργου και τη συμβολή του στη διάδοση των ευρωπαϊκών αξιών και της συμμετοχικής δημοκρατίας μέσα από τη φωνή της νεολαίας.

Η διάκριση αυτή αποτελεί μεγάλη τιμή για τη σχολική μας κοινότητα και ενδυναμώνει τις προσπάθειες όλων μας για ένα σχολείο δημιουργίας, συμμετοχής και κοινωνικής ευαισθησίας.

Ευχόμαστε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας κάθε επιτυχία στις μελλοντικές τους επιδιώξεις και συνεχίζουμε να στεκόμαστε δίπλα τους, υποστηρίζοντας τα όνειρα και τις πρωτοβουλίες τους.

Το σχολείο   υλοποίησε  Διδακτική  επίσκεψη της Β’ τάξης στο Ναύπλιο-Επίδαυρο    την  01/04/2025, ημέρα Τρίτη, στο πλαίσιο των μαθημάτων της Μεσαιωνικής Ιστορίας και της Αρχαίας Ελλ. Γραμματείας,  σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα.  Οι μαθητές   ξεναγήθηκαν – περιηγήθηκαν στο Ναύπλιο και  στην Πλατεία Συντάγματος  και υλοποίησαν  παιχνίδι ρόλων στο χώρο του Αρχαίου θεάτρου της Επιδαύρου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου συμμετείχαν με ενθουσιασμό  στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Σωματείου «ΔΙΑΖΩΜΑ» με τίτλο «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων – Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα». Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές υιοθέτησαν το Αρχαίο Θέατρο του Ασκληπιείου Επιδαύρου, ένα από τα σημαντικότερα μνημεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, με στόχο να αναδείξουν τη διαχρονική του αξία.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα αποτέλεσε μία βιωματική μαθησιακή εμπειρία, μέσα από την οποία οι μαθητές ήρθαν σε ουσιαστική επαφή με τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, όχι μόνο ως ιστορική γνώση, αλλά ως ζωντανό μέσο έκφρασης, προβληματισμού και επικοινωνίας. Αναλαμβάνοντας ρόλο ξεναγών, οι μαθητές ερεύνησαν, μελέτησαν και παρουσίασαν με ευαισθησία και επιστημονική τεκμηρίωση την ιστορία, την αρχιτεκτονική και την καλλιτεχνική σημασία του αρχαίου θεάτρου.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα  αποτυπώθηκε σε μια  ψηφιακή αφήγηση