Οι Πρωταγωνιστές της Καινοτομίας
Το 2ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου κατέκτησε την πρώτη θέση και την πρόκριση με το έργο «Τηλεδιαχείριση αγρού». Η ομάδα, αποτελούμενη από τους μαθητές Νεκτάριο, Γιώργο (Α’ τάξη), Ιάκωβο (Β’ τάξη), Αφροδίτη και Βαρδή (Γ’ τάξη), σχεδίασε ένα έξυπνο σύστημα που επιτρέπει στον καλλιεργητή να παρακολουθεί μέσω internet κρίσιμα δεδομένα (θερμοκρασία, υγρασία εδάφους, UV ακτινοβολία) και να ελέγχει την αντλία νερού από απόσταση μέσω της πλατφόρμας Blynk.
Στο πλαίσιο της δράσης «1821 Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση» οι μαθητές της Α τάξης Αντωνάκης Γ. , Ζερβουδάκη Δ. , Ηλιάκη Ε. ,Λαμπρινού Α. και της Β τάξης Τζανιδάκης Ι. ,Τσιριντάνης Μ.,Τσώνος Ν., Τσώνου Α., Τσώνου Μ. συμμετείχαν και απέσπασαν επαίνους μεταξύ των συμμετεχόντων από ολόκληρη την Κρήτη .
 |
 |
 |
 |
 |
Στα πλαίσια του Σχεδίου Μαθησιακής Κινητικότητας KA1 Εrasmus+, Σχολική Εκπαίδευση με τίτλο « Ενδυναμώνοντας ψυχικά τη σχολική κοινότητα» και τελικό στόχο τη διάχυση στην κοινότητα πρακτικών που βοηθούν σε θέματα ψυχικής ενδυνάμωσης, το 2ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου πραγματοποίησε επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη Βαρκελώνη από 2\5\2022 έως 7\5\2022. Την επιμορφωτική συνάντηση οργάνωσε ο φορέας MOVEU και συμμετείχαν 6 εκπαιδευτικοί του σχολείου συμπεριλαμβανομένης της Διευθύντριας.
Την πρώτη μέρα έγινε μια πρώτη επαφή με την ισπανική γλώσσα αλλά κυρίως εισαγωγή στη δομή και οργάνωση του εκπαιδευτικού συστήματος της Ισπανίας και συζήτηση επί των διαφορών με το ελληνικό. Το ίδιο απόγευμα οι συμμετέχοντες γνώρισαν μια μέθοδο διαχείρισης συμπεριφοράς και ψυχοθεραπείας μέσω μουσικής, τη μουσικοθεραπεία. Στο Κέντρο Μουσικοθεραπείας Καταλονίας, είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τη θετική επίδραση της μουσικής στην ψυχική ενδυνάμωση. Ήταν μια αναζωογονητική και απελευθερωτική εμπειρία.
Την επόμενη μέρα μία εξαιρετική ψυχοθεραπεύτρια- σύμβουλος ζωής ανέλαβε τον τομέα της ψυχολογίας και ψυχοθεραπείας. Η πρώτη επαφή ήταν αποκαλυπτική και ουσιαστική. Εξηγήθηκε η έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας («resilience») σε βάθος. Μελετήθηκαν οι μηχανισμοί συμπεριφοράς και κυρίως ο τρόπος διαχείρισής τους. Οι συνεδρίες έγιναν ακόμα δύο ημέρες και εστίασαν στην ενσυναίσθηση, την αναγνώριση και αποδοχή των συναισθημάτων αλλά και σε τεχνικές χαλάρωσης και αποφόρτισης, μέσω διαλογισμού.
Την Τετ
άρτη 13 Απριλίου, στο χώρο του 2ου Γυμνασίου Ρεθύμνου πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα την ψυχική ανθεκτικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών, στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA101 με τίτλο «Ενδυναμώνοντας ψυχικά τη σχολική κοινότητα» που εκπονεί το σχολείο. Η επιμορφωτική αυτή δράση υλοποιήθηκε από το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Ρεθύμνου με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου. Η Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κέντρου, ψυχολόγος κ. Μπογά Ανδρονίκη παρουσίασε τους παράγοντες που επηρεάζουν και διαταράσσουν την ψυχική ανθεκτικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών και τους τρόπους ενίσχυσής της.
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου θα ήθελαν να ευχαριστήσουν το Κέντρο Πρόληψης που ανταποκρίνεται πάντα στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και ιδιαίτερα την κ. Μπογά για την ενδιαφέρουσα, εμπεριστατωμένη και κατανοητή παρουσίαση του θέματος.
ΕΓΓΟΝΗ- Γιαγιά μπορείς να μου πεις μερικά πράγματα για το σχολείο που πήγαινες;
ΕΓΓΟΝΟΣ-Γιαγιά σε πιο σχολείο πήγαινες ;
ΓΙΑΓΙΑ- Πήγαινα στο 2θεσιο δημοτικό σχολείο Κρύας Βρύσης.
ΕΓΓΟΝΟΣ -Τι παίρνατε για κολατσιό στο σχολείο;
ΓΙΑΓΙΑ- Συνήθως παίρναμε ψωμί με ελιές ή με τυρί αλλά κάποιες φορές το σχολείο μας έδινε λίγη σκόνη γάλα και την βάζαμε σε δικά μας κύπελλα ή μας έδιναν ολλανδικό τυρί
ΕΓΓΟΝΟΣ -Ποιες ήταν οι τιμωρίες που σας έβαζαν;
ΓΙΑΓΙΑ- Όταν κάποιο παιδί ήταν άτακτο του άνοιγε το χέρι ο δάσκαλος και το χτυπούσε με την βίτσα ή του τραβούσε το αυτί
