Στιγμές διασκέδασης από την Παρασκευή 15 Μαρετίου 2024. Και του χρόνου με υγεία!
Την Τρίτη 12 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκαν δράσεις συνεκπαίδευσης με μαθήτριες/μαθητές του Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου. Απώτερος στόχος η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών των σχολείων γενικής και ειδικής εκπαίδευσης στην καλλιέργεια σεβασμού της διαφορετικότητας, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ενσυναίσθησης και στην ενθάρρυνση της ενεργού εμπλοκής όλων των μαθητών/τριών στη μαθησιακή διαδικασία.
Στο παραπάνω πλαίσιο οι μαθήτριες/ές του Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου συμμετείχαν στη Φυσική Αγωγή, στα Μαθηματικά, στα Εικαστικά, στη Λογοτεχνία, στα Αγγλικά και στην Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή. Η επίσκεψή τους στο σχολείο μας έκλεισε με μουσικό αποχαιρετισμό.
Στιγμιότυπα από τις δράσεις:
Στα εικαστικά οι μαθήτριες/ές δημιουργούν τις δικές τους χάρτινες ψηφίδες με σχέδια αφηρημένα και παραστατικά. Η κάθε ψηφίδα αποτελεί από μόνη της ένα μικρό έργο τέχνης.

Στη λογοτεχνία μια μαθήτρια και ένας μαθητής μας αφηγούνται περιληπτικά τα κεφάλαια από το λογοτεχνικό “Το λουζεράκι” και στη συνέχεια διαβάζουμε ένα νέο κεφάλαιο στην τάξη. Συζητάμε για το πώς νιώθει η Θάλεια από τη συμπεριφορά του Νίκου και των άλλων παιδιών και…στο θρανίο της γράφουμε σημειώματα για να την ενθαρρύνουμε, να μη φοβάται και να τολμάει.
Ο Δήμος Ελληνικού- Αργυρούπολης, Τμήμα Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης, σας προσκαλεί στις 3\4\2024 & ώρα 18:30 μ.μ. σε ημερίδα και παρουσίαση βιβλίου για εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές με θέμα “Γιατί δε γελούν πιά οι Καρυάτιδες;” στο Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο ‘’Μίκης Θεοδωράκης’’ . Η εκδήλωση πραγματοποιείται σε συνεργασία με τον Εκδοτικό Οργανισμό “Πάπυρο” για τη παρουσίαση
του βιβλίου , ενός παραμυθιού που δεν είναι τελικά παραμύθι… με αφορμή την έκδοση του ομώνυμου βιβλίου της συγγραφέα, Αναστασίας Χριστοπούλου. 
Οι μαθήτριες/ές του Γ3 με αφορμή το λογοτεχνικό βιβλίο “το λουζεράκι” φτιάχνουν αφίσες για να περάσουν το δικό τους μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού και συμμετέχουν στη δράση «Σπάω τη σιωπή, σπάζοντας μπαλόνια». Επίσης, συναντήθηκαν με μαθήτριες/ές από άλλα σχολεία της Αργυρούπολης και του Ελληνικού στον εξωτερικό χώρο του Δημαρχείου και στις 11:00 έσπασαν το μπαλόνι ταυτόχρονα συμβολίζοντας το σπάσιμο της σιωπής στη βία. Με εικαστικές δημιουργίες κατά του σχολικού εκφοβισμού συμμετέχουν και άλλα τμήματα στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών.
35 μαθήτριες/μαθητές μαζί με τις καθηγήτριες κα Καλαϊτζίδου, κα Λιόλιου και κα Παπαδοπούλου βρίσκονται από χτες στην Πράγα, καθώς συμμετέχουν στο 3ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο. Σήμερα παρουσίασαν την εργασία τους με τίτλο:
“Κι εγώ πολεμώ τόσα χρόνια χωρίς, θε μου, να μάθω γιατί
και δε βλέπω μπροστά μου τόσα χρόνια παρά μόνο τον δίδυμο αδερφό μου”
στέλνοντας ηχηρό μήνυμα για την ειρήνη στον κόσμο.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλες και όλους, μαθήτριες, μαθητές και καθηγήτριες!
Την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2024, πραγματοποιήθηκε στο 3ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης το δεύτερο μέρος της ενδοσχολικής επιμόρφωσης σε σχέση με τη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε συνεργασία με το 2ο ΚΕΔΑΣΥ της Δ Αθήνας και τις σχολικές συμβούλους κα Αραμπατζή και κα Καλογερία. Στόχος να εξετάσουμε πώς μπορούμε να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία μας με βάση συγκεκριμένες γνωματεύσεις.
Το ψηφιακό παιχνίδι δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του 10ου Εκπαιδευτικού Διαγωνισμού “Κύπρος-Ελλάδα -Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες” με τις μαθήτριες και τους μαθητές του τμήματος Β2. Ως τελικό προϊόν υποβάλλουμε ένα project και το συγκεκριμένο ψηφιακό παιχνίδι αφενός επιδιώκει να παρουσιάσει τους στόχους, τη φιλοσοφία του και της εργασίες των μαθητριών/μαθητών και αφετέρου να γίνει διάχυση του όλου εγχειρήματος με έναν πιο…παιγνιώδη τρόπο. Έναυσμα αποτέλεσαν δύο λογοτεχνικά κείμενα “Το συρματόπλεγμα του αίσχους” του Χ. Μηλιώνη και το “Γλυκό του κουταλιού” του Κ. Χαραλαμπίδη. Η λογοτεχνία συνδυάστηκε με την ιστορία και οι μαθήτριες/μαθητές ξεκίνησαν να ερευνούν…
Κάθε άτομο (η ομάδα) διαλέγει ένα πιόνι και το μετακινεί πάνω σε αριθμούς που αντιστοιχούν σε πόλεις της Κύπρου. Αφετηρία είναι ο αριθμός 1 (Λευκωσία). Πατάτε πάνω σε κάθε αριθμό και ακολουθείτε τις οδηγίες που εμφανίζονται, Ουσιαστικά, ο κάθε παίχτης/η κάθε παίχτρια απαντάει σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού λάθους, συμπλήρωσης κενών μέχρι να φτάσει στον αριθμό 8 (Λευκωσία) από την πλευρά των κατεχόμενων. Αν απαντήσει σωστά σε όλες τις ερωτήσεις το συρματόπλεγμα θα εξαφανιστεί με…μαγικό τρόπο. Ίσως, ένας τρόπος είναι να μαθαίνουμε την ιστορία και να αγωνιζόμαστε για την ειρήνη, τον διάλογο και το δίκαιο.
Για να δείτε το παιχνίδι, κλικ στην εικόνα:
Με την ομάδα της κινηματογραφικής λέσχης επισκεφθήκαμε σήμερα την ταινιοθήκη της Ελλάδας και ξεναγηθήκαμε στην πλούσια συλλογή του Μουσείου Κινηματογράφου. Επιπλέον, μας δόθηκε η δυνατότητα να παρακολουθήσουμε βωβές ταινίες πρωτοπόρων της κινηματογραφικής τέχνης, όπως των αδελφών Λυμιέρ, του Ζορζ Μελιές κ.ά. από το 1895 μέχρι το 1906… Φυσικά, ο κινηματογράφος δεν αναδύθηκε ξαφνικά το 1895 αλλά διαμορφώθηκε μέσα από τη γοητεία που ασκούσαν οι εικόνες, οι οπτικές ψευδαισθήσεις σε συνδυασμό με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Οι μαθήτριες/μαθητές συζήτησαν πάνω στο ντοκιμαντέρ που παρακολούθησαν και στη συνέχεια χωρισμένες/οι σε ομάδες γύρισαν και τις δικές τους μικρές ταινίες (50 δευτερολέπτων) με καθημερινές στιγμές, στιγμές από τη ζωή που έπιασε ο φακός του κινητού τους γύρω από το κτήριο… όπως έκαναν και οι αδερφοί Λιμιέρ. Οι ταινίες προβλήθηκαν στη…μεγάλη οθόνη, δώσαμε τίτλους, γελάσαμε, συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε και το σημαντικότερο πήραμε ιδέες για νέες δράσεις 😉
Και η πληροφορία της ημέρας!
Η λέξη σαρδάμ προέρχεται από τον Αχιλλέα Μαδρά (από τους πρώτους κινηματογραφιστές της Ελλάδας) και τα λάθη που έκανε ως σκηνοθέτης. Η λέξη ουσιαστικά είναι αναγραμματισμός του ονόματός του.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Γεωργίου Κατερίνα και την κα Παπαγεωργίου Κατερίνα για τη φιλοξενία, την ξενάγηση, την ευγένεια και τη φιλική διάθεση.
Στιγμιότυπα από την επίσκεψή μας
Πλούσιο υλικό βλ και εδώ: https://tainiorama2gymarg.blogspot.com/2024/02/blog-post.html
Την Τρίτη 20 Φεβρουαρίου 2024 η σχολική σύμβουλος και σύμβουλος παιδαγωγικής ευθύνης του σχολείου μας, κα Αραμπατζή, την οποία και ευχαριστούμε θερμά, πραγματοποίησε επιμόρφωση πάνω στις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Θα ακολουθήσει και το πρακτικό μέρος την Παρασκευή 23/2/2024. Στην επιμορφωτική μας συνάντηση παραβρέθηκαν και υπεύθυνες/οι από το 2ο ΚΕΔΑΣΥ της Δ΄Αθήνας. Το θεωρητικό μέρος έδωσε το έναυσμα για αναστοχασμό, προβληματισμό και συζητήσεις…