ΔΡΑΣΕΙΣ-ΑΞΟΝΕΣ 2025-2026

ΑΞΟΝΑΣ 2: Σχολική διαρροή – φοίτηση. Μέριμνα για την ομαλή μετάβαση μεταξύ βαθμίδων.

Δράση: “Κοιτώντας μπροστά στο εργασιακό μέλλον”

Εκπαιδευτικοί: Φιλέντας Νικόλαος, Σαραντίδη Μαρία, Χατζηευστρατίου Όλγα, Κουτρουμπή Έφη

• Tipping point

Για μία ακόμη χρονιά πραγματοποιήθηκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες δράσεις στο πλαίσιο του προγράμματος Tipping Point, με στόχο την ενημέρωση και την ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού των μαθητών. Μέσα από διαδικτυακές συναντήσεις, επαγγελματίες από διαφορετικούς τομείς παρουσίασαν τη δουλειά τους και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες. Συγκεκριμένα, γνωρίσαμε το επάγγελμα του υπαλλήλου σε ναυτιλιακή εταιρεία, του υπαλλήλου τμήματος μάρκετινγκ, του σεφ, του γεωπόνου και των υπηρεσιών εφοδιαστικής (logistics). Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις και να κατανοήσουν καλύτερα τις απαιτήσεις και τις προοπτικές κάθε επαγγέλματος. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση σχετικά με τα κριτήρια επιλογής επαγγέλματος, βοηθώντας τους μαθητές να σκεφτούν πιο συνειδητά το μέλλον τους. Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και έμπνευσης.

• Ενημέρωση για το επάγγελμα του λογιστή (31/3/2026)

Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε αναλυτική ενημέρωση για το επάγγελμα του λογιστή, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν τον σημαντικό του ρόλο στη λειτουργία επιχειρήσεων και οργανισμών. Από τον λογιστή και αντιδήμαρχο οικονομικών υπηρεσιών κ. Καρέκο Παναγιώτη παρουσιάστηκαν οι βασικές αρμοδιότητες, όπως η τήρηση οικονομικών αρχείων, η διαχείριση φορολογικών υποχρεώσεων και η παροχή συμβουλών. Τονίστηκαν επίσης οι απαραίτητες δεξιότητες, όπως η υπευθυνότητα, η ακρίβεια και η οργανωτικότητα.

• Παρουσίαση σωμάτων ασφαλείας (27/3/2026)

Στο σχολείο μας έγινε εκτενής παρουσίαση των σωμάτων ασφαλείας, συγκεκριμένα του λιμενικού και της πυροσβεστικής σε δύο διαφορετικές εκδηλώσεις. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την αποστολή τους, που περιλαμβάνει την προστασία της ανθρώπινης ζωής, της περιουσίας και του φυσικού περιβάλλοντος. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις προκλήσεις και τις απαιτήσεις των επαγγελμάτων αυτών, καθώς και στη σημασία της συνεργασίας, της πειθαρχίας και της ετοιμότητας.

• Ενημέρωση για το επάγγελμα / λειτούργημα του Νοσηλευτή (09/03/2026)

Στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ενημερωτική δράση για τους μαθητές, με στόχο τη γνωριμία τους με το επάγγελμα και το λειτούργημα του νοσηλευτή.

Ο Διοικητής του Γενικού Νοσοκομείου Μυτιλήνης «Βοστάνειο», Αλέκος Κουτσαντώνης, μαζί με τη Διευθύντρια της Νοσηλευτικής Υπηρεσίας του νοσοκομείου, Ευαγγελία Χαλτσοτάκη   μίλησαν στους μαθητές για τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζουν οι νοσηλευτές στο σύστημα υγείας, τις καθημερινές τους ευθύνες, αλλά και τις αξίες που συνοδεύουν το επάγγελμα, όπως η προσφορά, η φροντίδα και η ανθρώπινη επαφή.

Μέσα από την παρουσίαση και τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις σπουδές, τις επαγγελματικές προοπτικές και τις απαιτήσεις του επαγγέλματος, ενώ παράλληλα έθεσαν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους σχετικά με την επιλογή επαγγελματικής πορείας στον χώρο της υγείας.

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της ενημέρωσης των μαθητών γύρω από τα επαγγέλματα υγείας, αναδεικνύοντας τη σημασία της νοσηλευτικής ως ένα λειτούργημα με υψηλό αίσθημα ευθύνης και κοινωνικής προσφοράς.

• Επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου (4/12/2025)

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και φέτος υποδέχθηκε και φιλοξένησε στις εγκαταστάσεις του μαθητές και μαθήτριες του τομέα Οικονομία και Διοίκηση του 2ου ΕΠΑ.Λ. Δόθηκε στους μαθητές μας η δυνατότητα γνωριμίας με τα τμήματα «Κοινωνιολογίας» και «Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας», τις απαιτήσεις και τις προοπτικές των πανεπιστημιακών σπουδών, ενώ ενισχύθηκε το ενδιαφέρον τους για την επιστημονική έρευνα και τη μελλοντική τους επαγγελματική πορεία.

Οι ενημερώσεις και συζητήσεις με το ακαδημαϊκό προσωπικό συνέβαλαν θετικά στον επαγγελματικό προσανατολισμό και στην καλλιέργεια ακαδημαϊκής κουλτούρας, με υπόσχεση ανανέωσης του ραντεβού ως φοιτητές στα πανεπιστημιακά έδρανα.

Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων του πανεπιστημίου κα. Τζέκου για την άψογη οργάνωση και συντονισμό της επίσκεψής μας, και φυσικά τους πανεπιστημιακούς καθηγητές κ. Πουλημά και κ. Σπάθη για τη θέρμη και το ειλικρινές ενδιαφέρον ενημέρωσης που έδειξαν για μία ακόμη φορά στο λύκειό μας.

ΑΞΟΝΑΣ 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών. Σχολικός εκφοβισμός

Δράση: “Ο εκφοβισμός δεν είναι δύναμη”

Εκπαιδευτικοί: Αδαλή Δήμητρα, Περόγλου Ελευθερία, Χατζηβασιλείου Βασιλική, Μπαμπαλιούτα  Ιωάννα

• Δράση για την πρόληψη της παραμέλησης και της κακοποίησης ανηλίκων (10/2/2026)

Στις 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή ενημέρωση από το πρόγραμμα ΕΛΙΖΑ για την πρόληψη της παραμέλησης και της κακοποίησης ανηλίκων, με συμμετοχή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και του 2ου ΕΠΑΛ Μυτιλήνης, με στόχο την ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σχετικά με την προστασία των παιδιών.

• Δράση για τη σχολική διαμεσολάβηση (10/2/2026)

Πραγματοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς της δράσης και τους/τις μαθητές/τριες διαμεσολαβητές του Τομέα Υγείας ενημέρωση για τη δράση σχολικής διαμεσολάβησης που λειτουργεί και φέτος στο σχολείο μας.

Η διαδικασία της διαμεσολάβησης λειτουργεί ως εξής: Οι μαθητές που ενδιαφέρονται μπορούν να συμπληρώνουν μια φόρμα όπου γράφουν τα στοιχεία τους (όνομα και επώνυμο), το άτομο που καλούν για διαμεσολάβηση,  μια σύντομη περιγραφή του προβλήματος ή του λόγου που θέλουν να γίνει η διαμεσολάβηση και τοποθετούν το έγγραφο στο πράσινο κουτι διαμεσολάβησης που βρίσκεται σε εμφανές σημείο στο χώρο του σχολείου μας. Στο τέλος κάθε εβδομάδας, οι μαθητές-διαμεσολαβητές, οι οποίοι έχουν εκπαιδευτεί κατάλληλα από τους καθηγητές (Αδαλή Δ., Χατζηβασιλειου Β.) ανοίγουν το πράσινο κουτί και διακριτικά ενημερώνουν τα παιδιά που καλούνται, αναφέροντάς τους ποιος τους καλεί για διαμεσολάβηση.

Η διαδικασία αυτή στοχεύει στο να λύνουμε τα προβλήματα χωρίς απουσίες, καβγάδες ή αποβολές. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές προσπαθούν να επιλύσουν τα ζητήματα τους με σεβασμό και διάλογο.

• Δράση για το σχολικό εκφοβισμό σε συνεργασία με “ΠΝΟΗ” (15-16 Δεκεμβρίου)

Υλοποιήθηκε στο μάθημα Ερευνητική Εργασία με τα τμήματα Α3 και Β΄ ΥΓ1, δράση σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό σε συνεργασία με την Κοινωνική Λειτουργό – ΠΝΟΗ, κα Σαμοθράκη.

Κατά τη διάρκεια της δράσης πραγματοποιήθηκαν:
• συζήτηση και ομιλία με τους μαθητές/τις μαθήτριες,
• παρουσίαση σχετική με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού,
• βιωματικές ασκήσεις,
• ασκήσεις κατανόησης και ενεργής συμμετοχής.

Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η ενίσχυση θετικών και υγιών σχέσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα βρίσκεται σε εξέλιξη και θα συνεχιστεί με επόμενες δράσεις και παρεμβάσεις.

• “Διαφορετικοί στα βήματα, ίδιοι στις καρδιές” (3/12/2025)

Οι μαθήτριες του σχολείου μας, Naima Ahmed Aves (A3), ΜΥΡΣΙΝΗ ΠΑΣΒΟΥΡΗ , ΑΝΑΓΝΏΣΤΟΥ ΜΙΧΑΕΛΑ- ΠΗΝΕΛΌΠΗ και ΜΥΚΟΝΙΑΤΗ ΜΥΡΤΑ (Βυγ1)  συμμετείχαν στον διαγωνισμό 3/12/25 «Το πάρκο μας ενώνει», δημιουργώντας ζωγραφιές με θέμα τη συμπερίληψη, τη διαφορετικότητα και τον σεβασμό.

Μέσα από τα χρώματα και τα χαμόγελα των φιγούρων τους, τα παιδιά εξέφρασαν την ιδέα ότι στο πάρκο – όπως και στη ζωή – χωράμε όλοι. Κατά τη διάρκεια της δημιουργικής διαδικασίας, οι μαθήτριες έγραψαν και ένα ποίημα που αποτυπώνει τα συναισθήματά τους και το μήνυμα της αποδοχής. Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια όμορφη βιωματική εμπειρία για όλους, ενώ κάθε παιδί έλαβε ένα αναμνηστικό συμμετοχής!

Δράση: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών

Εκπαιδευτικοί: Μπαμπαλιούτα Ιωάννα, Μαριγλή Ευστρατία, Κουρλιάφτου Φωτεινή, Σαμαρά Βικτωρία, Σαράντου Μίνα

• Δράση επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου (4/3/2026)

Στις 4/3/2026 πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Άξονα 7 επίσκεψη στο τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας του Παν/μίου Αιγαίου. Η δράση είχε ως στόχο την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ μαθητ(ρι)ών και καθηγητών, μέσα από μια βιωματική και συνεργατική εμπειρία. Στη δράση συμμετείχαν τα τμήματα της Β τάξης του Τομέα Υγείας, τα οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για το αντικείμενο του τμήματος, τις δραστηριότητες και τα πεδία στα οποία δραστηριοποιείται. Η εμπειρία αυτή έδωσε στους/στις μαθητές/ριες την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ένα διαφορετικό ακαδημαϊκό περιβάλλον, να θέσουν ερωτήσεις και να γνωρίσουν νέες προοπτικές σπουδών. Παράλληλα, μέσα από τη συμμετοχή στη δράση ενισχύθηκε η επικοινωνία και η συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

ΔΡΑΣΕΙΣ: α) Συγκρότηση και προετοιμασία σχολικής ομάδας ποδοσφαίρου

β) Δημιουργία Λογότυπου του σχολείου  και Λογότυπου για την Μαθητική Αιμοδοσία από μαθητές

γ) Διοργάνωση σχολικών εορτών με συνεργασία μαθητών – εκπαιδευτικών

δ) Συμμετοχή στο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα “Ο Τόπος μου”

Συντονίστρια: Αριστέα Γιαννάκα,  Μέλη: Δημήτρης Πολυζώνης, Δώρα Παρδάλη

• Δημιουργία σχολικών εκδηλώσεων: Μαθητές και καθηγητές συνεργάστηκαν για την οργάνωση εκδηλώσεων (σχολικές εορτές, αθλητικά τουρνουά, κ.α.) που ενίσχυσαν το σχολικό πνεύμα και τις κοινωνικές δεξιότητες. Για την ολοκλήρωση των σχολικών δραστηριοτήτων, η δημιουργία του προγράμματος έγινε από κοινού (μαθητές και καθηγητές).

• Συγκρότηση ομάδων: Ομάδα ποδοσφαίρου, Χορωδία, Χορευτικό Τμήμα

• Περιβαλλοντικά ή κοινωνικά προγράμματα: Μαθητές και καθηγητές συνεργάστηκαν για την υλοποίηση περιβαλλοντικών ή κοινωνικών δράσεων, όπως ανακύκλωση, δενδροφύτευση, καθαρισμός παραλίας, βοήθεια σε τοπικούς φορείς
• Συμμετοχή στο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα “Ο Τόπος μου”: Μαθητές και καθηγητές συνεργάστηκαν για τη δημιουργία βίντεο που παρουσιάστηκε στο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα “Ο τόπος μου”
• Δημιουργία από κοινού και διάδοση Ερωτηματολογίου με θέμα “ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ – ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ” που απευθυνόταν στους μαθητές της Α’ Τάξης του Λυκείου μας. Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν στον τελικό σύλλογο καθηγητών.
• 
• 

ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: “Ο εκφοβισμός δεν είναι δύναμη”

Συντονίστρια: Αδαλή Δήμητρα, Μέλη: Χατζηαβασιλείου Βασιλική, Περόγλου Ελευθερία, Μπαμπαλιούτα Ιωάννα, Σιγάλας Βασίλης

Δράση: “Χτίζοντας γέφυρες εμπιστοσύνης σε ένα σχολείο που τους χωράει όλους”

Εκπαιδευτικοί : Ρουμελιώτου Ελένη, Δουτσίνη Λαμπρινή, Παπουτσέλλη Μαρία, Ευαγγελία Γιαννακού

• Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία  (2/12/2025)

Σήμερα , Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο σχολείο μας είχαμε την ευκαιρία να δούμε πέρα από αυτό που φαίνεται, να αναρωτηθούμε πώς είναι να ζεις σε έναν κόσμο που συχνά δεν είναι φτιαγμένος για σένα· να νιώσουμε λίγη από τη δυσκολία, αλλά και την ανάγκη για κατανόηση, υποστήριξη και αποδοχή. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις προσπαθήσαμε να μπούμε – όσο γίνεται – στα παπούτσια κάποιου που έχει νοητική υστέρηση ή μια μη ορατή δυσκολία. Κρατήσαμε ότι κάθε άνθρωπος έχει ικανότητες, ταλέντα, συναισθήματα και ανάγκη για σεβασμό.

Όλοι Διαφορετικοί, όλοι Μαζί !

• Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας  : “Είναι ok, να μην είμαστε ok” (15/10/2025)

• Δράση: “Δεν είσαι μόνος” (6/3/2026)

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η δράση «Δεν είσαι μόνος». Οι μαθητές παρακολούθησαν ένα σύντομο βίντεο, συμμετείχαν σε παιχνίδι ρόλων με θέμα το θύμα, τον θύτη και τον παρατηρητή και στη συνέχεια συζήτησαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους. Μέσα από τη δράση, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της στήριξης προς κάθε συμμαθητή.

Δράση: ” Μαζί μπορούμε καλύτερα”

Συντονίστρια : Σαραντίδη Μαρία

Μέλη: Χατζηευστρατιου Όλγα, Περογλου Ελευθερία, Κουτρουμπή Ευστρατία

Στο πλαίσιο του άξονα 5 “Σχέσεις Σχολείου-Οικογένειας”, το σχολειο μας υλοποίησε δράσεις που στόχο είχαν την ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας κ της αμοιβαίας εμπιστοσύνης μεταξύ σχολείου κ γονέων/κηδεμόνων. Μέσα από πρωτοβουλίες και κοινές δράσεις, επιδιώχθηκε η δημιουργία ενός υποστηρικτικούς και δημιουργικού περιβάλλοντος προς όφελος των μαθητών και της ευρύτερης σχολικής κοινότητας. Η ενεργός συμμετοχή όλων συνέβαλε ουσιαστικά στην επίτευξη των στόχων της δράσης και στην ενδυνάμωση των δεσμών συνεργασίας.

• Ομιλία με την κλινική & κοινωνική ψυχολόγο κα. Καραγεωργιου Έλενα με θέμα: Συναισθήματα κ Εφηβεία

• Συναντήσεις μαθητών με την Κοινωνική Λειτουργό κ Φιλόλογο του τμήματος ένταξης του σχολείου, κα Δουτσίνη Λιάνα, με θέμα: Η διαχείριση των συναισθημάτων “ο καιρός μέσα μου”

Φύλλο εργασίας από τη συνάντηση	Πρόσκληση στους γονείς για τη συνάντηση με την Ψυχολόγο της Πνοής

ΑΞΟΝΑΣ 7: Σχολείο και κοινότητα

Δράση 1η: Η δύναμή μας ΕΜΕΙΣ

Δράση 2η: Καλάθι της Αγάπης σε Συνεργασία με το ΠΤ  ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού

Δράση 3η: Καθαρισμός ακτής και μέτρηση υδάτων

Συντονίστρια:Όλγα Χατζηευστρατίου

Μέλη: Σαραντίδη Μαρία,Βεηκωντή Βικτώρια,Περόγλου Ελευθερία

Δράση 1η: Η δύναμή μας, ΕΜΕΙΣ

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης διοργάνωσε και πραγματοποίησε τη 2η Μαθητική Εθελοντική Αιμοδοσία με την έγκριση της Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λέσβου και υπό την αιγίδα της Περιφέρεια Βορείου Αιγαίου και του Βοστάνειο Νοσοκομείο Μυτιλήνης σε συνεργασία με 1ο Ε.Κ. Μυτιλήνης, την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Μυτιλήνης, το ΣΕΑΜ, την ΠΟΣΕΑ και τα Λύκεια της Μυτιλήνης και της ευρύτερης περιοχής.

Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας που συμμετείχαν ενεργά στην οργάνωση της δράσης μαζί με τους μαθητές και μαθήτριες των σχολείων της Μυτιλήνης που ανταποκρίθηκαν δυναμικά στο κάλεσμα, έδωσαν ένα ηχηρό μάθημα εθελοντισμού, κοινωνικής ευαισθητοποίησης και ενεργού πολιτειότητας. Πάνω από 100 μαθητές εκδήλωσαν ενδιαφέρον και περίπου 80 από αυτούς αιμοδότησαν έπειτα από το σχετικό έλεγχο.

Η δράση, που πλέον αποτελεί θεσμό, διαρθρώθηκε σε τρεις φάσεις: στην πρώτη φάση οι μαθητές/μαθήτριες του σχολείου συμμετείχαν στις δράσεις ενημέρωσης των σχολείων της πόλης κατά τη διάρκεια των οποίων παρουσιάστηκαν οι ανάγκες που καλύπτει η συγκεκριμένη πρωτοβουλία και η αξία του εθελοντισμού. Αναλύθηκαν οι προϋποθέσεις αιμοδοσίας και δόθηκαν οδηγίες για τους/τις ενδιαφερόμενους/ες μαθητές/ριες.

Στη δεύτερη φάση οι μαθητές/ριες που επιθυμούσαν να γίνουν αιμοδότες προσήλθαν την Τετάρτη 11/02/2026 στις εγκαταστάσεις του 2ου ΕΠΑΛ Μυτιλήνης και 1ου ΕΚ Μυτιλήνης όπου σε ένα γιορτινό κλίμα με πληθώρα παράλληλων δραστηριοτήτων (εργαστήρια κατασκευής δώρων από πηλό, ανάγνωση παραμυθιού κ.α.) που οργάνωσε ο Τομέας Υγείας,  πραγματοποιήθηκε  ο αιματολογικός έλεγχος καταλληλόλητας αιμοδοσίας.

Σε τρίτη φάση οι μαθητές/ριες που κρίθηκαν κατάλληλοι για αιμοδοσία επέστρεψαν στο 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης την Παρασκευή 13/2/2026 για την αιμοδοσία αφού προηγήθηκε δεύτερη αξιολόγηση της κατάσταση της υγείας τους. Οι περισσότεροι μαθητές που δεν κατάφεραν να αιμοδοτήσουν φέτος ανανέωσαν το ραντεβού για την επόμενη χρονιά! Το πνεύμα εθελοντισμού και προσφοράς  έχει ριζώσει!

Δράση 2η: Καλάθι της Αγάπης σε Συνεργασία με το Π Τ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού

Δράση 3η: Καθαρισμός ακτής και μέτρηση υδάτων

Εθελοντική δράση καθαρισμού παραλίας στη Βαρειά 04/05/2026

Με αίσθημα ευθύνης και αγάπης για το περιβάλλον, η Εθελοντική Ομάδα του 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης πραγματοποίησε δράση καθαρισμού παραλίας και μέτρησης του pH του νερού, συμβάλλοντας ενεργά στην προστασία και ευαισθητοποίηση για το φυσικό μας περιβάλλον.

Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και συνεργασία, αποδεικνύοντας πως η περιβαλλοντική συνείδηση και η εθελοντική προσφορά μπορούν να κάνουν τη διαφορά. Παράλληλα, μέσα από τη διαδικασία μέτρησης του pH, είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την πρακτική εφαρμογή και την επιστημονική παρατήρηση.

Η δράση υλοποιήθηκε με τη στήριξη της Αντιδημαρχία Περιβάλλοντος και Ανάπτυξης Δήμου Μυτιλήνης και του Δήμος Μυτιλήνης, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και τη στήριξή τους σε πρωτοβουλίες που καλλιεργούν την οικολογική συνείδηση και την ενεργό συμμετοχή των νέων.

ΑΞΟΝΑΣ 7: Σχολείο και κοινότητα

Δράση: Πράσινη ΕΠΑΛ-εκκίνηση

Εκπαιδευτικοί: Φωτιά Κωνσταντίνα, Δούμα Αικατερίνη, Βεηκωντή Βικτωρία, Μπέντου Ελένη

• Δράση Οικολογικό Αποτύπωμα: Ενημέρωση για τη δράση και τα αποτελέσματα των μετρήσεων  (08/5/2026)

Οι μαθητές/ριες των ομάδων της δράσης “Μείωση του Οικολογικού Αποτυπώματος της Σχολικής Μονάδας” παρουσίασαν στη σχολική κοινότητα στις 8/5/2026 τα αποτελέσματα των μετρήσεων στους διάφορους δείκτες Οικολογικού Αποτυπώματος

• Διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου “Ελιά” του ΚΕΠΕΑ Καλαμάτας (28/4/2026)

Πραγματοποιήθηκε στις 28/4/2026 η διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων που συμμετέχουν στο ΕΘΔ “Ελιά” του ΚΕΠΕΑ Καλαμάτας. Στο πλαίσιο των δράσεων του δικτύου οι μαθητές/ριες από σχολεία από την Ελλάδα συγκέντρωσαν πληροφορίες για τις ελιές της περιοχής τους ενώ παράλληλα ετοίμασαν και ένα τραγούδι με τη βοήθεια της ΤΝ. Οι δημιουργίες τους παρουσιάστηκαν στη συνάντηση στο τέλος του χρόνου. Οι μαθητές/ριες του σχολείου μας που συμμετείχαν στη δράση, παρουσίασαν τις δικές μας ελιές “Κολοβή” και “Αδραμυτινή” και έπαιξαν το τραγούδι που ετοίμασαν με τη βοήθεια της ΤΝ “Οι ελιές της Λέσβου”! (Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Δικτύου: Μεστούσης Στυλιανός, Φωτιά Κωνσταντίνα, Δούμα Κατερίνα)

Ακούστε το τραγούδι μας:

τραγούδι (https://suno.com/s/ynydgjCal4yP6tsd)

• Διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Γεωργία και Περιβάλλον» (24/4/2026)

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εμπειρία συνεργασίας και ανταλλαγής γνώσεων είχαν οι μαθητές του Τομέα Γεωπονίας, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο «Γεωργία και Περιβάλλον» του ΚΕΠΕΑ Νάουσας.

Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση με μαθητές του ΕΚ Εύοσμου, κατά την οποία παρουσιάστηκαν εργασίες που σχετίζονται με τη βιώσιμη διαχείριση των φυσικών πόρων και τις σύγχρονες γεωργικές πρακτικές. Οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν την εργασία τους με θέμα «Βιώσιμες διαδρομές – Περμακουλτούρα», αναδεικνύοντας βασικές αρχές ενός εναλλακτικού και φιλικού προς το περιβάλλον τρόπου σχεδιασμού καλλιεργητικών συστημάτων. Παράλληλα, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση των μαθητών του ΕΚ Εύοσμου «Τα φύκη ως βελτιωτικό εδάφους», αναδεικνύοντας τις δυνατότητες αξιοποίησης των φυκών στη βελτίωση της γονιμότητας και της ποιότητας των εδαφών.

Η συνάντηση αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή ιδεών, προβληματισμών και καλών πρακτικών, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ των σχολικών μονάδων και καλλιεργώντας στους μαθητές περιβαλλοντική ευαισθησία και ενεργό ενδιαφέρον για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Δείτε στο padlet τις παρουσιάσεις:

• Δράση Κινητό Σχολείο: Κομποστοποίηση (30/4/2026)

Από τα σκουπίδια μπορούμε να κάνουμε χρυσό! Γιατί το γόνιμο έδαφος είναι χρυσός. Κομποστοποίηση το επόμενο μάθημα αυτή τη φορά στους μαθητές της Γ τάξης του 2ου Γυμνασίου Μυτιλήνης. Οι  “νεαροί καθηγητές”, μαθητές της Β τάξης του Τομέα Γεωπονίας του 2ου ΕΠΑΛ Μυτιλήνης, μίλησαν για τη διαδικασία μετατροπής των οργανικών απορριμμάτων, όπως φρούτα, λαχανικά, φύλλα και άλλα φυσικά υλικά, σε χρήσιμο φυσικό λίπασμα. Ξεχώρισαν τα “όχι” και τα “ναι” της κομποστοποίησης δίνοντας οδηγίες για το ποια υλικά χρησιμοποιούμε για κομποστοποίηση και ποια όχι, πως εγκαθιστούμε και συντηρούμε ένα κομποστοποιητή στο σχολείο μας και πως με απλά υλικά που θα πετάγαμε “ζωντανεύουμε” το τόσο πολύτιμο για την επιβίωσή μας έδαφος. Οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Μυτιλήνης συνειδητοποίησαν την ανάγκη λήψης δράσεων για τη μείωση των απορριμμάτων και για την προστασία του εδάφους ως αναντικατάστατο φυσικό πόρο δείχνοντας έντονο προβληματισμό και συμμετέχοντας ενεργά στο μάθημα.

• Δράση Κινητό Σχολείο: Βιώσιμη Μόδα 2 (23/4/2026)

Ένα ρούχο σήμερα φοριέται περίπου 7 φορές πριν πεταχτεί! Το μάθημα της βιώσιμης μόδας επαναλαμβάνεται. Αυτή τη φορά οι «νεαροί καθηγητές» του Κινητού Σχολείου ενημέρωσαν τους μαθητές της Γ τάξης του 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης για τις περιβαλλοντικές και κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις της σύγχρονης βιομηχανίας της μόδα. Η βιομηχανία μόδας και πιο συγκεκριμένα η βιομηχανία της γρήγορης μόδας (Fast Fashion) αποτελεί απειλή για το περιβάλλον την ίδια στιγμή που οι επιπτώσεις της στην κοινωνία είναι ανησυχητικές. Η γρήγορη μόδα βασίζεται στην εξάντληση και υποβάθμιση των φυσικών πόρων για την παραγωγή φθηνών και αναλώσιμων ρούχων που τελικά καταλήγουν πολύ σύντομα στις χωματερές κλείνοντας αυτό το φαύλο κύκλο πάλι με επιβάρυνση. Την ίδια στιγμή η γρηγορη μόδα ταυτίζεται με εξαντλητικά ωράρια και απάνθρωπες συνθήκες εργασίας και πολύ συχνά με την παιδική εκμετάλλευση. Η βιώσιμη μόδα που σέβεται όχι μόνο τους φυσικούς πόρους αλλά και τον άνθρωπο έρχεται ως ρεαλιστική φιλοπεριβαλλοντική εναλλακτική.

• Δράση Κινητό Σχολείο: Υδατικό Αποτύπωμα (26/3/2026)

Πόσο νερό τρώμε και πόσο νερό φοράμε? Με πόσο νερό μετακινούμαστε και με πόσο νερό επικοινωνούμε? Υδατικό Αποτύπωμα λοιπόν και οι «νεαροί καθηγητές» του Κινητού Σχολείου παρέδωσαν το επόμενο μάθημα στους μαθητές της Γ τάξης του 5^ου Γυμνασίου Μυτιλήνης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού. Οι μαθητές της Β τάξης του Τομέα Γεωπονίας του σχολείου μας ως διαφορετικοί καθηγητές μίλησαν για το Κρυμμένο/Εικονικό Νερό των προϊόντων, το νερό δηλαδή που καταναλώνεται για να παραχθεί ένα προϊόν και διακινείται με αυτό και για το Υδατικό Αποτύπωμα, το συνολικό όγκο νερού που καταναλώνεται και ρυπαίνεται σε κάθε παραγωγική διαδικασία. Οι μαθητές του 5^ου Γυμνασίου Μυτιλήνης, έμαθαν ότι ένα hamburger χρειάζεται 2.400 L νερού για να παραχθεί, μια μοσχαρίσια μπριζόλα 15.415 L, ένα κινητό 12.760 L ενώ ένα t-shirt 2720 L. Μέσα από αυτό το μάθημα, οι μαθητές του γυμνασίου είδαν μια διαφορετική προσέγγιση της κατανάλωσης του νερού, αντιλήφθηκαν το πραγματικό κόστος στο περιβάλλον της σπατάλης του νερού και συνειδητοποίησαν ότι δεν αρκεί να κλείσουμε τη βρύση για να εξοικονομήσουμε νερό αλλά θα πρέπει να αλλάξουμε τις καθημερινές μας συνήθειες: από το τι τρώμε και τι φοράμε μέχρι το πως μετακινούμαστε και πως επικοινωνούμε. Στο τέλος του μαθήματος πραγματοποιήθηκε και ζωντανό εργαστήριο στη διάρκεια του οποίου οι συμμετέχοντες μαθητές υπολόγισαν το δικό τους Υδατικό Αποτύπωμα.

• Δράση Κινητό Σχολείο: Επικονιαστές και Ξενοδοχείο Μελισσών (13/3/2026)

Οι μαθητές της Β ταξης του τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος επισκέφθηκαν το 4ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης, όπου παρουσίασαν στους μαθητές της Γ΄ τάξης τη σημασία των μελισσών για το περιβάλλον και τη διατροφή μας. Οι μαθητές γνώρισαν τις μοναχικές μέλισσες ενημερώθηκαν για τον σημαντικό ρόλο των μελισσών αλλά και των μοναχικών μελισσών ως επικονιαστών των φυτών και γνώρισαν την ιδέα του «ξενοδοχείου μελισσών», μιας κατασκευής που μιμείται τα φυσικά καταφύγια των άγριων, μοναχικών μελισσών και συμβάλλει στην προστασία τους.

Η ανταπόκριση των μαθητών του 4ου Γυμνασίου ήταν ιδιαίτερα θετική. Παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση, συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις και σχόλια και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το πώς μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε τους επικονιαστές.

Στο τέλος της δράσης πραγματοποιήθηκε ένα σύντομο quiz, στο οποίο οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς το ποσοστό των σωστών απαντήσεων έφτασε το 100%, δείχνοντας ότι το μήνυμα της δράσης πέρασε με επιτυχία!

• Δράση Κινητό Σχολείο: Βιώσιμη Μόδα – Σχολικό Ανταλλακτικό Bazar Ρούχων & Αξεσουαρ (18-19/12/2026)

Λίγο πριν τα Χριστούγεννα πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση με θέμα τη βιώσιμη μόδα και την υπεύθυνη κατανάλωση.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν :

• τις περιβαλλοντικές και τις κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις της βιομηχανίας της μόδας,
• την έννοια του fast fashion,
• τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της ανακύκλωσης ρούχων,
• τρόπους με τους οποίους μπορούμε να υιοθετήσουμε πιο οικολογικές και συνειδητές επιλογές στην καθημερινότητά μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα χαριστικό παζάρι ανταλλαγής ρούχων, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να φέρουν ρούχα σε καλή κατάσταση που δεν χρησιμοποιούν πλέον και να τα ανταλλάξουν με ταξύ τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκε το πνεύμα της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της επαναχρησιμοποίησης.

Η όποια μικρή αλλαγή ξεκινά από απλές, συλλογικές πρωτοβουλίες. Οι μαθητές/τριές μας έγιναν ενεργοί πολίτες, στέλνοντας ένα ουσιαστικό μήνυμα:
🌍 Η αλλαγή ξεκινά από εμάς.
👕 Κάθε ρούχο αξίζει μια δεύτερη ευκαιρία.
♻️ Η βιωσιμότητα είναι στάση ζωής.

ΑΞΟΝΑΣ 7: Σχολείο και κοινότητα

(Ενίσχυση σχέσεων και επιδίωξη συνεργασιών με φορείς)

Δράση: Συνεργασία του σχολείου με Κοινωνικούς Φορείς: Μια επιτακτική ανάγκη

Συντονιστής: Μεστούσης Στέλιος – Μέλη: Μανάφη Μαρία, Χαλτσότου Μαρία, Γουλέρμα Κυριακή, Σαραντίδης Ευθύμης

• Δράση: Ενημερωτική δράση για το ηλεκτρονικό τσιγάρο και την πρόληψη εξαρτήσεων

  Την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η  δράση ενημέρωσης στο σχολείο μας, στο πλαίσιο προγράμματος αγωγής υγείας και πρόληψης επικίνδυνων συμπεριφορών στους μαθητές.

  Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή επιστημονικού προσωπικού από το Βοστάνειο Νοσοκομείο Μυτιλήνης και είχε ως κεντρικό θέμα το ηλεκτρονικό τσιγάρο. Στην ενημέρωση έγινε προσέγγιση  του θέματος τόσο από ιατρική όσο και από ψυχοκοινωνική σκοπιά. Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:να ενημερωθούν αναλυτικά για τη σύσταση και τη λειτουργία του ηλεκτρονικού τσιγάρου, να κατανοήσουν τους άμεσους και μακροπρόθεσμους κινδύνους που εγκυμονεί για τη σωματική υγεία, να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τη δημιουργία εξαρτήσεων σε νεαρή ηλικία, να συζητήσουν τους ψυχολογικούς παράγοντες που οδηγούν στη χρήση ουσιών, όπως η πίεση από συνομηλίκους, το άγχος και η ανάγκη κοινωνικής αποδοχής.

  Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε από το επιστημονικό προσωπικό στην ανάπτυξη δεξιοτήτων αντίστασης και στη σημασία της ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης των μαθητών, ως βασικών εργαλείων πρόληψης. Μέσα από διαδραστική συζήτηση και παραδείγματα της καθημερινότητας, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν απορίες, προβληματισμούς και προσωπικές εμπειρίες.

  

• Δράση: «Λέμε όχι στον εκφοβισμό – Ενισχύουμε την ψυχική υγεία στο σχολείο»Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026 στο σχολείο μας ενημερωτική δράση με θέμα «Εκφοβισμός και ψυχική υγεία», στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων της σχολικής μονάδας για την πρόληψη και την προαγωγή της ψυχικής ευεξίας των μαθητών. Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή εξειδικευμένων ψυχολόγων από το Βοστάνειο Νοσοκομείο Μυτιλήνης, οι οποίοι προσέγγισαν το θέμα με επιστημονική εγκυρότητα και παιδαγωγική ευαισθησία.Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις διάφορες μορφές του σχολικού εκφοβισμού (λεκτικό, σωματικό, κοινωνικό και διαδικτυακό), καθώς και για τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει στην ψυχική υγεία τόσο των θυμάτων όσο και των θυτών. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης τέτοιων φαινομένων και της άμεσης αντιμετώπισής τους. Η δράση είχε διαδραστικό χαρακτήρα, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετάσχουν ενεργά, να εκφράσουν απορίες και να συζητήσουν προβληματισμούς. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε η αξία της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της καλλιέργειας ενός θετικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.Η πρωτοβουλία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και στην ενίσχυση στάσεων που προάγουν τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ψυχική ευημερία στο σχολείο μας.
• Δράση επίσκεψη Ερυθρού Σταυρού (4/3/2026)

Μια πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη εμπειρία αποτέλεσε για όλους τους μαθητές η επίσκεψη των εθελοντών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού στο σχολείο μας την Τετάρτη 4/3/2026. Οι εθελοντές μίλησαν για το σημαντικό έργο που προσφέρει ο Ερυθρός Σταυρός σε όλο τον κόσμο, βοηθώντας ανθρώπους που βρίσκονται σε ανάγκη, σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, πολέμων ή ατυχημάτων.

Η δράση βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της αλληλεγγύης, του εθελοντισμού και της προσφοράς προς την κοινωνία. Ήταν μια εμπειρία που μας έδωσε πολύτιμες γνώσεις και μας ενέπνευσε να γίνουμε πιο υπεύθυνοι και ευαισθητοποιημένοι πολίτες.

Στο τέλος της επίσκεψης, όλοι οι μαθητές ευχαρίστησαν τους εθελοντές του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού για τον χρόνο και τις γνώσεις που μοιράστηκαν μαζί μας, εκφράζοντας την ελπίδα να πραγματοποιηθούν παρόμοιες δράσεις και στο μέλλον.

• Δράση: “Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και διαχείριση φυσικών καταστροφών”Στο πλαίσιο των προγραμματισμένων επιμορφωτικών δράσεων, στις 27 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε  δράση, με θέμα τη σωστή διαχείριση και αντιμετώπιση περιβαλλοντικών και φυσικών καταστροφών, με βασικό στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος και ασφάλειας.Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή Αξιωματικών  της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Μυτιλήνης, οι οποίοι παρουσίασαν με σαφήνεια και πρακτικά παραδείγματα τον ρόλο της υπηρεσίας στην πρόληψη και την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών.Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:
  • να ενημερωθούν για τα συχνότερα είδη φυσικών καταστροφών στην Ελλάδα, όπως οι πυρκαγιές και οι σεισμοί,
  • να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης και της υπεύθυνης συμπεριφοράς για την αποφυγή πρόκλησης πυρκαγιών,
  • να γνωρίσουν βασικούς κανόνες αυτοπροστασίας και σωστής αντίδρασης σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης,
  • να ευαισθητοποιηθούν γύρω από την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και των δασικών εκτάσεων.

  Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της πρόληψης, της έγκαιρης ενημέρωσης και της ατομικής ευθύνης, καθώς και στον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι μαθητές ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.

  Η δράση ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή από τους μαθητές, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ασφάλεια και την προστασία της ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος.

  

• Δράση: “Προώθηση υγιεινού τρόπου ζωής και ποδηλασίας”Στο πλαίσιο των προγραμματισμένων δράσεων του σχολείου μας, στις 29 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε  δράση με θέμα την αξία της σωματικής άσκησης και ειδικότερα της ποδηλασίας ως μέσου υιοθέτησης ενός υγιεινού τρόπου ζωής.Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή εκπροσώπου του Ποδηλατικού Συλλόγου Λέσβου, ο οποίος παρουσίασε στους μαθητές τα πολλαπλά οφέλη της τακτικής φυσικής δραστηριότητας, τόσο για τη σωματική όσο και για την ψυχική υγεία.Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:
  • να γνωρίσουν τα οφέλη της ποδηλασίας στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και της ευεξίας,
  • να ενημερωθούν για τη συμβολή της άσκησης στη μείωση του άγχους και την ενίσχυση της ψυχικής ισορροπίας,
  • να κατανοήσουν τη σημασία της καθημερινής κίνησης και της αποφυγής καθιστικής ζωής,
  • να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τη χρήση του ποδηλάτου ως φιλικού προς το περιβάλλον μέσου μετακίνησης.

  Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία, καθώς και στην καλλιέργεια αθλητικού πνεύματος και υπεύθυνης στάσης απέναντι στην προσωπική υγεία και το περιβάλλον. Παράλληλα, έγινε αναφορά σε βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας για την ασφαλή χρήση του ποδηλάτου.

  Η δράση ολοκληρώθηκε σε θετικό και ενθουσιώδες κλίμα, με ενεργή συμμετοχή των μαθητών, ενισχύοντας τη σημασία της άσκησης ως βασικού παράγοντα για μια ποιοτική και ισορροπημένη καθημερινότητα.

Δράση: Δια βίου εξέλιξη των εκπαιδευτικών

Εκπαιδευτικοί: Δουβαλέτα Ελένη, Διαμαντή Αναστασία, Μανάφη Μαρία , Στυλιανιδης Στέφανος 

• Δράση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Σχολικής Μονάδας

Η διά βίου εξέλιξη των εκπαιδευτικών μέσω της συμμετοχής τους σε εκπαιδευτικές δράσεις αποτελεί βασικό παράγοντα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την επαγγελματική τους ανάπτυξη. Η συνεχής ενεργή συμμετοχή τους σε αυτές, είναι αναγκαία προϋπόθεση για την προσαρμογή στις σύγχρονες προκλήσεις και για τη διασφάλιση υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο της δράσης 15 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε 30 επιμορφωτικές δράσεις.

ΑΞΟΝΑΣ 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα

Δράση: Βήματα στην Ευρώπη 

Εκπαιδευτικοί: Δούμα Κατερίνα, Φωτιά Κωνσταντίνα, Γιαννάκα Αριστέα, Χατζηευστρατίου Όλγα

• Πρόγραμμα etwinning :Nature Double Cycle: Composting and Rainwater         

Το σχολείο μας συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Nature Double Cycle: Composting and Rainwater», σε συνεργασία με επτά σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, το Μαυροβούνιο και τη Γεωργία. Στόχος του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και η προώθηση της αειφορίας στους μαθητές/τριες μέσω της αξιοποίησης του βρόχινου νερού και της ανακύκλωσης οργανικών αποβλήτων για την παραγωγή κομπόστ. Οι μαθητές/τριες συλλέγουν βρόχινο νερό, το οποίο χρησιμοποιείται για τη διατήρηση της απαραίτητης υγρασίας κατά τη διαδικασία της κομποστοποίησης, γνωρίζοντας στην πράξη τους φυσικούς κύκλους της φύσης.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές/τριες συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες, αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία επικοινωνίας και συνεργασίας. Με τον τρόπο αυτό ανέπτυξαν δεξιότητες διεθνούς συνεργασίας, ψηφιακού γραμματισμού και ενεργού συμμετοχής σε δράσεις που συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Το πρόγραμμα ενίσχυσε την περιβαλλοντική υπευθυνότητα των μαθητών/τριων και να τους ενέπνευσε να υιοθετήσουν βιώσιμες πρακτικές στην καθημερινή τους ζωή, συμβάλλοντας σε ένα πιο πράσινο και αειφόρο μέλλον.

https://prezi.com/view/ObWd7LiUskXT5m8IoeiK/?referral_token=W1kVcDlnB3FN

Δείτε φωτογραφίες από την εμπειρία μας όπως φαίνονται στη virtual exhibition στο παρακάτω link

https://visit.virtualartgallery.com/140f33d2-6c89-4139-b370-c95511a6c5c1/?draft=true

https://magiclight.ai/project/detail/7456421694400983042/?affiliation=po59uyske

…και οι βεβαιώσεις συμμετοχής…..με τη δέσμευσή μας για το μέλλον!!!

Project blog:https://lucicolivera5.wixsite.com/nature-1

Project instagram:https://www.instagram.com/nature_duble_cycle

Project website:https://etwining.vercel.app/

Project ebook: https://online.fliphtml5.com/jwntv/vded/#p=1

• Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα GOV4ALL

Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα GOV4ALL, σε συνεργασία με τον Δήμο Μυτιλήνης, το Πρότυπο Λύκειο Μυτιλήνης, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, καθώς και τα Δημοτικά Σχολεία Θερμής και Πηγής. Στο πλαίσιο του προγράμματος, στις 5 Μαρτίου 2026 υλοποιήθηκε βιωματική εκπαιδευτική δράση με επίκεντρο τον Λεσβιακό Ελαιώνα.

Το GOV4ALL επικεντρώνεται στην υγεία των καλλιεργούμενων εδαφών στην Ευρώπη, ενώ σε τοπικό επίπεδο δίνει έμφαση στη διατήρηση και βελτίωση της υγείας του εδάφους του Λεσβιακού Ελαιώνα. Υλοποιείται από κοινοπραξία 36 εταίρων από την Ελλάδα, την Ισπανία, τη Γαλλία, την Ολλανδία και την Ελβετία, με συνολική διάρκεια 54 μηνών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του Τομέα Γεωπονίας επισκέφθηκαν το ελαιοτριβείο Τζωρτζή, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη σημασία της ελαιοκαλλιέργειας, τις αρχές της βιολογικής παραγωγής και τη σύνδεσή τους με την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πραγματοποίησαν δειγματοληψία εδάφους, κατέγραψαν στοιχεία βιοποικιλότητας στον ελαιώνα και συμμετείχαν σε δράση γευσιγνωσίας ελαιολάδου.

Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν έναν σύντομο οδηγό ορθής δειγματοληψίας εδάφους, καθώς και ενημερωτικό υλικό σχετικά με τα αποτελέσματα της εδαφολογικής ανάλυσης που πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Γεωπονίας του σχολείου. Το υλικό αυτό διαμοιράστηκε στα συνεργαζόμενα σχολεία, συμβάλλοντας στη διάχυση της γνώσης και των αποτελεσμάτων της δράσης.

Πρωτοβουλίες όπως αυτή συνδέουν ουσιαστικά την εκπαίδευση με την τοπική παραγωγή, τον πρωτογενή τομέα και την πολιτιστική κληρονομιά της Λέσβου, ενισχύοντας τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, ενώ παράλληλα καλλιεργούν στάσεις ενεργού συμμετοχής και υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Αναφορές στον τοπικό τύπο:

https://www.stonisi.gr/post/106467/viwmatikh-drash-gia-ton-lesviako-elaiwna-sth-loytropolh-thermhs

Εγχειρίδιο δειγματοληψίας-ανάλυσης εδάφους:

https://blogs.sch.gr/2epal-mytil/files/2026/05/Deigmatolhpsia-.-Kokkometrikh.pdf