2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΗΣ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, αγαπητά μας παιδιά,

Η γιορτή της 28^ης Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας την Παρασκευή 25/10/2019 από τη Δ΄ τάξη και ώρα 09:00 έως 10:00π.μ..

Τα λεωφορεία θα παραλάβουν τους μαθητές στις 8:30 για την άφιξή τους στο σχολείο και για την αναχώρησή τους στις 10:15 μετά το πέρας της γιορτής.Το Ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει.

Ανήμερα της 28^ης Οκτωβρίου το σχολείο μας θα συμμετάσχει στην παρέλαση που θα διεξαχθεί επί της λεωφόρου Κων/νου Καραμανλή, στη Βούλα, ενιαία από όλα τα σχολεία του δήμου μας.

Πιο συγκεκριμένα:

Ώρα 09.50π.μ.:  Ο σημαιοφόρος, οι παραστάτες  και ο καταθέτης στεφανιού θα συναντηθούν με την εκπ/κό του σχολείου μας κ. Μόραλη Χρύσα στον αύλιο χώρο του Ι. Ν.Κοιμήσεως Θεοτόκου Βούλας για τη δοξολογία και, μετά το πέρας της, θα κατευθυνθούν στο χώρο του μνημείου, στο Πάρκο Ηρώων Πολυτεχνείου στη Βούλα, για να παραστούν στην επιμνημόσυνη δέηση, την εκφώνηση του πανηγυρικού της ημέρας και την κατάθεση στεφανιών.

Ώρα 11.00 π. μ.: Οι μαθητές του σχολείου που θα παρελάσουν και ο ταμπελοφόρος θα συγκεντρω-θούν επί της λεωφόρου Κωνσταντίνου Καραμανλή στη συμβολή της με την οδό Ήρας (περίπου στο ύψος του ΝΟΤΟΣ καφέ) στο ρεύμα κυκλοφορίας με κατεύθυνση τη Δ.Ε. Βουλιαγμένης. Εκεί θα τους περιμένουν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Μανώλη Ιωάννα, Πλούμπη Δήμητρα, Θεοδώρου Άννα.

Έναρξη παρέλασης στις 11:30 π.μ.

Μετά το πέρας της παρέλασης οι γονείς θα παραλάβουν τα παιδιά τους από το χώρο στάθμευσης που βρίσκεται αμέσως μετά την εξέδρα των επισήμων.

Με την παρέλαση εκπροσωπείται το σχολείο μας στην τοπική κοινωνία και η συμμετοχή των μαθητών μας σε αυτήν ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ.

2019

Σεπτέμβριος: Παρασκευή 27

Οκτώβριος: Παρασκευή 11 & Παρασκευή 25

 Νοέμβριος: Παρασκευή 8 & Παρασκευή 22

 Δεκέμβριος: Παρασκευή 6 & Παρασκευή 20  

 

2020

 

Ιανουάριος: Παρασκευή 17 & Παρασκευή 31

 Φεβρουάριος: Παρασκευή 14 & Παρασκευή 28

 Μάρτιος: Παρασκευή 13 & Παρασκευή 20

 Απρίλιος: Παρασκευή 3 & Παρασκευή 10

 Μάιος: Παρασκευή 8 & Παρασκευή 22

Ιούνιος: Παρασκευή 5  &  Παρασκευή 12

 

 

Π  Ε  Ρ  Ι  Ε  Χ  Ο  Μ  Ε  Ν  Α

1. Εισαγωγικό σημείωμα    2
2. Φοίτηση μαθητών – Απουσίες                                                       2
3. Άφιξη στο σχολείο                                                                               3
4. Προσευχή- Εθνικός Ύμνος- Έπαρση της σημαίας                       4
5. Κατανομή διδ/κών ωρών πρωινού – ολοήμερου προγ/τος   4
6. Αποχώρηση από το σχολείο                                                             5
7. Μεταφορά μαθητών    6
8. Διάλειμμα                                                                                               7
9. Επισκέψεις – γιορτές                                                                          7
10. Γονείς – κηδεμόνες                                                                            8
11. Η αξιολόγηση των μαθητών   10
12. Σχολική αμφίεση – εξοπλισμός                                                  11    
13. Χρήση σχολικής περιουσίας – συμπεριφορά   11
14. Παραπτωματική συμπεριφορά – επιπτώσεις   12
15. Πολιτική Προστασία σε Έκτακτα Γεγονότα                           15  

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

το σχολείο είναι ο χώρος όπου οι μαθητές περνούν πολλές ώρες, μαθαίνουν, συνεργάζονται, παίζουν, δημιουργούν, χαίρονται  και αναπτύσσουν την προσωπικποτητά τους.

Για να πραγματοποιηθεί αποτελεσματικά η εκπαιδευτική διαδικασία και να λειτουργεί το σχολείο ως κοιτίδα γραμμάτων και αγωγής  είναι αναγκαίο να εφαρμόζονται κανόνες  που θα γνωρίζουν και θα  τηρούν με ευσυνειδησία, οι  εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς.

Κοινός στόχος όλων των μετεχόντων στη σχολική κοινότητα είναι αφενός η εκπαίδευση των μαθητών και αφετέρου η αγωγή τους με την υιοθέτηση σημαντικών αξιών, όπως η συνεργασία, η αλληλεγγύη, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της ιδιαιτερότητας του «άλλου», η ενσυναίσθηση, η περιβαλλοντική συνείδηση, η αγωγή υγείας,  η απόλυτη εναρμόνιση όλων σε κοινούς συμφωνημένους κανόνες.

Φοίτηση  μαθητών – Απουσίες

Η φοίτηση των μαθητών είναι υποχρεωτική, όπως ορίζει η εκπαιδευτική νομοθεσία.

Το Σχολείο αποτελεί το φυσικό χώρο εκπαίδευσης, αγωγής, μάθησης και προόδου, εφόσον  ασκούνται από επιστημονικά καταρτισμένους και παιδαγωγικά επαρκείς εκπαιδευτικούς που προσπαθούν οργανωμένα για την επίτευξη των στόχων της αγωγής.

Η φοίτηση των μαθητών στο σχολείο οφείλει να είναι τακτική, σε καθημερινή βάση.

Οι αδικαιολόγητες απουσίες των μαθητών, δυσχεραίνουν την πρόοδό τους και κάνουν δύσκολο το έργο των δασκάλων, που θα κληθούν να καλύψουν  τα κενά τους.

Το ωράριο του καθημερινού προγράμματος τηρείται λεπτομερώς – ιδίως η ώρα προσέλευσης στο σχολείο και η ώρα αποχώρησής τους – όπως και κάθε άλλης σχολικής εκδήλωσης (πρωινή προσευχή, εορταστικές εκδηλώσεις, εκπαιδευτικές εξορμήσεις, εκδρομές κ.ά.).

Η απουσία από τα μαθήματα δικαιολογείται μόνον όταν συντρέχει σοβαρός λόγος (ασθένεια, έκτακτα οικογενειακά γεγονότα κ.ά.).

Σε περίπτωση ασθενείας κατά την επάνοδο του μαθητή στο Σχολείο, μετά από απουσία δύο (2) ημερών, χρειάζεται ιατρική βεβαίωση.

Όταν συντρέχει λόγος να πάρει κάποιος γονέας το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει εγκαίρως -την ίδια ή την προηγούμενη ημέρα- το δάσκαλο της τάξης και το Διευθυντή του σχολείου.

Για τη συμμετοχή των μαθητών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και τις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι οπωσδήποτε απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές των Α’ και Δ΄ Τάξεων.

Άφιξη στο σχολείο

Η άφιξη των μαθητών κάθε πρωί γίνεται από τις 8:οο΄ ώς 8.10΄, από την είσοδο του σχολείου στην οδό Τσιτσάνη. Το κουδούνι χτυπά στις 8:15΄.

Είναι απολύτως αναγκαία για όλους τους μαθητές η έγκαιρη προσέλευση, γιατί  βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής πρέπει να καθυστερήσει δικαιολογημένα ενημερώνει από την προηγούμενη το Διευθυντή και το δάσκαλο της τάξης και εισέρχεται από την είσοδο της οδού Χατζηδάκη όπου βρίσκεται και το κουδούνι της εισόδου. Σε κάθε άλλη περίπτωση έρχεται στο σχολείο συνοδευόμενος από το γονέα ή τον κηδεμόνα του κατά τη διάρκεια του 1ου διαλείμματος.

Οι γονείς ή κηδεμόνες που συνοδεύουν τους μαθητές το πρωί, αφού βεβαιωθούν  ότι  έχουν εισέλθει στο προαύλιο, αποχωρούν αμέσως μόλις χτυπήσει το κουδούνι για την πρωινή προσευχή.

Προσευχή- Εθνικός Ύμνος- Έπαρση της σημαίας

Κατά τη διάρκεια της προσευχής οι μαθητές παρακολουθούν με προσοχή και ευλάβεια.

Ο Εθνικός Ύμνος απαγγέλλεται και η έπαρση της σημαίας γίνεται σε εθνικές επετείους και την πρώτη Δευτέρα  κάθε μήνα.

Όλοι οι μαθητές ανεξαρτήτως θρησκεύματος ή εθνικότητας οφείλουν, εφόσον βρίσκονται στο χώρο του σχολείου, να σέβονται την ιερότητα της στιγμής της προσευχής ή του Εθνικού  Ύμνου.

Κατανομή διδακτικών ωρών πρωινού – ολοήμερου προγράμματος

Οι διδακτικές ώρες και τα διαλείμματα του σχολείου, καθώς και η διάρκειά τους, παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:

Π Ρ Ω Ι Ν Ο

ΩΡΕΣ                    ΔΙΑΡΚΕΙΑ

8. 00΄- 08.15΄ 15΄ Υποδοχή μαθητών

08.15΄- 09.40΄         85΄      1η διδακτική περίοδος

09.40΄- 10.00΄         20΄      Διάλειμμα

10.00΄- 11.30΄         90΄      2η διδακτική περίοδος

11.30΄- 11.45΄         15΄      Διάλειμμα

11.45΄- 12.25΄         40΄      5η ώρα

12.25΄- 12.35΄         10΄      Διάλειμμα

12.35΄- 13.15΄         40΄      6η ώρα

13.15΄- 13.20΄         5΄ Διάλειμμα- Aποχώρηση μαθητών Πρωινού Προγράμματος

Λήξη  υποχρεωτικού προγράμματος

ΟΛΟΗΜΕΡΟ

13:15΄ – 13:20΄        5΄        Διάλειμμα

13:20΄ – 14:00΄        40΄      Φαγητό

14.00΄- 14.15΄         15΄     Διάλειμμα

14.15΄- 15.00΄         45΄     1^η ώρα

15.00΄- 15.15΄         15΄      Διάλειμμα

15.15΄- 16.00΄       45΄      2^η   ώρα

16:00΄:  Λήξη Ολοήμερου Προγράμματος

 

Αποχώρηση από το σχολείο

Οι μαθητές φεύγουν από το σχολείο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μόνο αφού λάβουν άδεια από το διευθυντή και αφού έχει έρθει στο σχολείο ο γονέας ή ο κηδεμόνας τους για να τους συνοδεύσει. Η αναχώρησή τους γίνεται από την είσοδο της οδού Χατζηδάκη.

Στο καθημερινό πρόγραμμα  οι γονείς ή κηδεμόνες οφείλουν να γνωρίζουν την ώρα άφιξης των μαθητών στο σχολείο ή την ώρα αποχώρησής τους από αυτό και να είναι ενήμεροι για τις ανακοινώσεις και από το http://blogs.sch.gr/2dimvaris/, ώστε να συνοδεύουν κατά την έναρξη ή να παραλαμβάνουν εγκαίρως με το πέρας των μαθημάτων τα παιδιά τους, από την είσοδο της οδού Τσιτσάνη. Με τον τρόπο αυτό ενισχύεται η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου αλλά, κυρίως, διαφυλάσσεται η ασφάλεια των παιδιών που αποχωρούν και εκείνων που συνεχίζουν το μάθημα.

Η αποχώρηση των μαθητών από το σχολείο (πάντα από την έξοδο της οδού Τσιτσάνη) γίνεται ως εξής:

• Για τους μαθητές που παρακολουθούν μόνο το Πρωινό Πρόγραμμα στις 13:15 μ.μ.
• Για τους μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα οι ώρες αποχώρησης είναι οι 15:00 μ.μ. ή 16:00 μ.μ.

ανάλογα με ό,τι οι γονείς ή κηδεμόνες τους έχουν δηλώσει στην αίτηση εγγραφής τους.

Για την ασφαλέστερη αποχώρηση τών μαθητών κατά τη λήξη των μαθημάτων τα παιδιά κατευθύνονται στην έξοδο σε γραμμές, συνοδευόμενα από τον/την εκπαιδευτικό και παρατάσσονται στη γραμμή του γηπέδου του μπάσκετ σε ειδικά σκιαγραφημένη θέση για κάθε τάξη  (κατ’ εξαίρεση τις βροχερές μέρες θα παρατάσσονται κατά μήκος του διαδρόμου).

Αυτό συμβαίνει μετά το χτύπημα του κουδουνιού, για τη λήξη του Πρωινού Προγράμματος.

Πρώτα αποχωρούν οι μαθητές που μετακινούνται με λεωφορείο ανά τάξη και στη συνέχεια οι υπόλοιποι πάλι ανά τάξη.

Το λωφορείο μεταφοράς των παιδιών παρκάρει στο πεζοδρόμιο προς τη μεριά του σχολείου κι όχι απέναντι, ώστε οι μαθητές να επιβιβάζονται με ασφάλεια (Πράξη 11, 17-11-2014 «Εύρυθμη λειτουργία του σχολείου»).

Μεταφορά μαθητών

Κατά την καθημερινή μεταφορά των μαθητών με λεωφορείο από το σπίτι στο σχολείο (ή το αντίθετο) αλλά και κατά τις εκπαιδευτικές  επισκέψεις που απαιτείται η μεταφορά  με λεωφορείο, οι μαθητές θα πρέπει να φορούν ζώνες ασφαλείας, να μη μετακινούνται και να μη μαλώνουν.

Ο σεβασμός και η υπακοή  προς  τον/τη συνοδό είναι απαραίτητη προϋπόθεση.

 

Διάλειμμα

Το διάλειμμα είναι χρόνος φαγητού, παιχνιδιού, ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων, αλλά και  ικανοποίησης σωματικών αναγκών. Οι μαθητές παίζουν φιλικά, χωρίς να παραβαίνουν τους κανόνες του παιχνιδιού και για οποιοδήποτε πρόβλημά τους αναζητούν λύση στους εφημερεύοντες δασκάλους που βρίσκονται στο προαύλιο.

Για την αποτελεσματικότερη επιτήρηση του αύλιου χώρου κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων αποφασίστηκε (Πράξη 11, 17-11-2014 «Εύρυθμη λειτουργία του σχολείου») οι μαθητές της Στ΄ τάξης να χρησιμοποιούν τις σκάλες που βρίσκονται προς τις τουαλέτες για να κατεβαίνουν στο προαύλιο ή να ανέβουν στην αίθουσα διδασκαλίας τους, ενώ οι μαθητές των Δ΄ & Ε΄ αυτές προς το κυλικείο.

Εάν βρέχει οι μαθητές παραμένουν στις τάξεις με τους δασκάλους τους.

Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα τα παιδιά, αφού έχουν ήδη τακτοποιήσει τις ανάγκες τους (νερό – τουαλέτα), συγκεντρώνονται στον αύλιο χώρο του σχολείου –ανά τάξη, σε θέσεις που είναι προκαθορισμένες–  και περιμένουν το δάσκαλό τους να εισέλθουν όλοι μαζί στην τάξη. Η είσοδος γίνεται ήρεμα σε γραμμές. Κάθε εκπαιδευτικός ανοίγει την τάξη του, που είναι κλειδωμένη,  για να  προφυλάσσoνται τα παιδιά από ατυχήματα και άλλα δυσάρεστα περιστατικά.

Σε περίπτωση που οι μαθητές έχουν γυμναστική παραμένουν σε γραμμή στο προαύλιο περιμένοντας το γυμναστή/στρια.

Επισκέψεις – γιορτές

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις και οι γιορτές αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην υλοποίηση του ρόλου του σχολείου, γι΄ αυτό οι μαθητές απουσιάζουν από αυτές μόνο αν έχουν σοβαρό λόγο. Η συμπεριφορά τους και οι υποχρεώσεις τους κατά τη διάρκεια των γιορτών είναι ανάλογη με ό, τι υποδεικνύεται από τους δασκάλους. H συμμετοχή των μαθητών στις σχολικές δραστηριότητες πρέπει να θεωρείται ευκαιρία προβολής των ιδεών ή των ιδιαίτερων ταλέντων τους, ώστε να συμβάλλουν πρόθυμα στη διαμόρφωση και στην υλοποίησή τους.

Μαθητές με διαφορετικές κοινωνικές – οικονομικές καταβολές, θρησκευτικές πεποιθήσεις ή φυσικές ιδιαιτερότητες μέσα στο σχολείο δεν πρέπει να στοχοποιούνται και να περιθωριοποιούνται.

Σημασία έχουν οι κανόνες, ο δημοκρατικός διάλογος και η δυνατότητα εναλλαγής  απόψεων μεταξύ των ομάδων που αποτελούν την κοινότητα του σχολείου, ώστε να  κοινωνικοποιούνται οι μαθητές.

Για τη συμμετοχή του μαθητή στις εκπαιδευτικές επισκέψεις  είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από τη νομοθεσία. Επίσης το σχολείο μπορεί να ζητήσει  την έγκριση του Γονέα – Κηδεμόνα για κάποιες άλλες εκδηλώσεις, για τις οποίες δεν υπάρχει σχετική πρόβλεψη.

Κατά τις εκπαιδευτικές επισκέψεις τηρείται  το σχολικό ωράριο.

Στις γιορτές το ωράριο διαμορφώνεται. Για παράδειγμα, σε κάθε Εθνική γιορτή ορίζουμε τη διάρκεια της γιορτής και δε λειτουργεί το Ολοήμερο.

Γονείς – κηδεμόνες

Οι κηδεμόνες μπορούν και πρέπει να ενημερώνονται τακτικά για την πρόοδο και συμπεριφορά του παιδιού τους από το δάσκαλο της τάξης. Εκείνος ορίζει ημερομηνία κι ώρα τακτικής συνάντησης κι επικοινωνίας.

Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που μεταφέρουν οι μαθητές (ή αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων της εισόδου της οδού Τσιτσάνη) και ενημερώνονται για θέματα της λειτουργίας του σχολείου.

Οφείλουν ακόμη να γνωστοποιούν στο δάσκαλο της τάξης και στο διευθυντή κάθε ιδιαιτερότητα που αφορά τη σωματική και ψυχική υγεία του μαθητή.

Κανένας ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει, ή να τιμωρεί, ή να νουθετεί άλλο παιδί εκτός της οικογένειάς του στο χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύψει ενημερώστε το δάσκαλο της τάξης ή το διευθυντή οι οποίοι και θα το διευθετήσουν.

Γενικότερα κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει πάρει άδεια από το Διευθυντή του σχολείου.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή οι γονείς ή κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώσουν το σχολείο.

Όταν υπάρχει μακρόχρονη ή επαναλαμβανόμενη απουσία το σχολείο επικοινωνεί με την οικογένεια του μαθητή και δίνονται κατευθύνσεις για τη μελέτη του.

Το τηλέφωνο του σχολείου 210 8970804 είναι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε ενημέρωση. Παρακαλούμε βεβαιωθείτε ότι οι δάσκαλοι έχουν τα  σωστά τηλέφωνά σας.

Σε περίπτωση διαζυγίου το σχολείο πρέπει ενημερωθεί -με την προσκόμιση των απαραίτητων εγγράφων- ποιος από τους  γονείς του μαθητή έχει την κηδεμονία του.

Οφείλουμε όλοι να δημιουργήσουμε κλίμα αγαστής συνεργασίας σχολείου – οικογένειας.

Οι γονείς οφείλουν να προσέρχονται στο σχολείο στις παρακάτω περιπτώσεις:

α) Μια φορά το μήνα, για να ενημερώνονται για την πρόοδο και τη διαγωγή των παιδιών τους, σε ημέρα και ώρα  που ορίζει κάθε εκπαιδευτικός.

Κατά τις ενημερώσεις οι γονείς θα μπαίνουν στο σχολείο μετά την είσοδο των μαθητών στις τάξεις τους.

β) Κάθε τρίμηνο για να παραλαμβάνουν τη βαθμολογία. Ο εκπαιδευτικός αξιολογεί τη συνολική επίδοση των μαθητών του και παραδίδει τη βαθμολογία στο Διευθυντή.  Ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει την ημερομηνία κατά την οποία οι γονείς θα παραλάβουν τους ελέγχους. Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει καταρχήν περιγραφικά την επίδοση του μαθητή και κατόπιν προχωρά στην αριθμητική αποτίμηση αυτής παραδίδοντας τον έλεγχο.

γ) Στις πολιτιστικές εκδηλώσεις του σχολείου.

δ) Στις ειδικές συγκεντρώσεις Γονέων και Κηδεμόνων.

ε) Στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς για να παραλαμβάνουν τους τίτλους προόδου – σπουδών.

στ) Εκτάκτως, όποτε ορίζουν οι δάσκαλοι ή όποτε καλούνται προσωπικά από αυτούς ή από τη Δ/νση για να πληροφορηθούν ή να συζητήσουν θέματα που αφορούν τα παιδιά τους.

Η προσέλευση των γονέων και κηδεμόνων στις συναντήσεις που ορίζονται από το σχολείο είναι απαραίτητη.

 Η αξιολόγηση των μαθητών

 

Οι  μαθητές αξιολογούνται αφού ληφθούν υπόψη:

• Η συμμετοχή του στο μάθημα και η διεκπεραίωση των καθημερινών

εργασιών  της  τάξης.

–   Την επιμελή και σωστή συμπλήρωση των εργασιών  που έχει να

κάνει στο   σπίτι.

• Την επίδοση στις γραπτές ασκήσεις και  στις προφορικές  ερωτήσεις.
• Την επίδοσή του στα επαναληπτικά διαγωνίσματα.
• Τη συμμετοχή με συνέπεια και ισοτιμία στην ομάδα που ανήκει.
• Τη γενική συμπεριφορά του απέναντι στους συμμαθητές και τους

δασκάλους του.

Σχολική αμφίεση – εξοπλισμός

Το ντύσιμο των μαθητών πρέπει να είναι κατάλληλο για σχολικό χώρο και ανάλογο με την εποχή και τις καιρικές συνθήκες.

Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο πολύτιμα ή επικίνδυνα αντικείμενα.

Η χρήση και κατοχή κινητών τηλεφώνων, με βάση σχετική νομοθεσία του υπουργείου Παιδείας, δεν επιτρέπεται για τους μαθητές.

Το σχολικό βιβλίο παρέχεται στους μαθητές για να τους  προσφέρει δωρεάν γνώση.  Η κακή χρήση, το μουντζούρωμα, το σκίσιμο των σελίδων δε συνάδουν με την αγάπη προς την έντυπη γνώση που οφείλει να εμφυσά το σχολείο στους μαθητές του.

Χρήση σχολικής περιουσίας – συμπεριφορά

Η συμπεριφορά των  μαθητών και των μαθητριών πρέπει να είναι ευγενική και να διαπνέεται από πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης.

Λεκτική και σωματική βία απαγορεύεται κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες και αποτελεί λόγο κυρώσεων.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων οι μαθητές οφείλουν να κάθονται ήμεμα στη θέση τους, να παρακολουθούν την παράδοση και να υπακούουν στις εντολής των δασκάλων τους.

Καθημερινά οι μαθητές έχουν την υποχρέωση να ενημερώνονται για το πρόγραμμά τους, να κάνουν τις εργασίες τους και να έχουν μαζί τους  τα απαραίτητα πράγματα για το μάθημά τους.

Η προστασία του σχολικού κτιρίου και της περιουσίας του είναι υπόθεση όλων μας. Οι μαθητές οφείλουν να προσέχουν τα έπιπλα και τις εγκαταστάσεις του σχολείου.  Πριν την αποχώρησή τους με τη λήξη του Πρωϊνού Προγράμματος οφείλουν να καθαρίσουν την τάξη τους από χαρτιά ή άχρηστα αντικείμενα.

Η εξοικονόμηση ενέργειας είναι απαραίτητη για τη μακροβιότητα του πλανήτη μας. Έτσι και στο σχολείο δεν αφήνουμε χωρίς λόγο ανοιχτά τα φώτα ή τις βρύσες να τρέχουν.

Παραπτωματική συμπεριφορά – επιπτώσεις

Για την καλύτερη επίτευξη του παιδαγωγικού έργου είναι αναγκαία η καλλιέργεια σε κάθε μαθητή της ικανότητας της αυτοπειθαρχίας στην τήρηση των κανόνων.

Όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας πρέπει να γνωρίζουν ποια συμπεριφορά είναι ανεκτή και ποια όχι από το σχολείο, να σέβονται και να τηρούν τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου.

Η ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία  αντιμετωπίζει αποφασιστικά τα φαινόμενα παραβίασης του κανονισμού του σχολείου από τους μαθητές ή την αντικοινωνική συμπεριφορά τους, τόσο για ουσιαστικούς λόγους -επειδή αλλοιώνεται η πραγματική σχολική εικόνα του μαθητή- όσο και, κυρίως, για παιδαγωγικούς. Το σχολείο πρέπει να αποδοκιμάσει την άποψη ότι ο μαθητής μπορεί να αντιτίθεται σε κανόνες, που οι άλλοι σέβονται και τηρούν, χωρίς συνέπειες.

«Αποκκλίσεις των μαθητών από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον εκπαιδευτικό, στη σχολική περιουσία, στο συμμαθητή, από όλα αυτά που το σχολείο θέτει ως κανόνες της λειτουργίας του, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα.

Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, όμως δεν αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο.  Η επιείκεια χωρίς όρια νομιμοποιεί τις αποκλίσεις και καλλιεργεί την αντίληψητηςατιμωρησίας» Βασικές αρχές κανονισμού λειτουργίας των σχολείων Π.& Δ.Ε. (Υπουργείο Εθν. Παιδείας και Θρησκευμάτων).

Στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Βάρης ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε, για τους μαθητές οι οποίοι παραβιάζουν συστηματικά τους κανόνες συμπεριφοράς που έχει θέσει ως άξονα λειτουργίας του το σχολείο, μέτρα ανάλογα με τις εκάστοτε πράξεις, με στόχο να τους νουθετήσει,  αλλά και να επιτύχει την ασφάλεια των άλλων μαθητών και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.   Πιο συγκεκριμένα:

Ο Σύλλογος Διδασκόντων συμφώνησε ομόφωνα (Πράξη 18, 23-3-2015) να συνταχθεί έντυπο που θα περιλαμβάνει περιπτώσεις παράτυπης, σύμφωνα με τον εσωτερικό Κανονισμό του σχολείου, συμπεριφοράς. Παράτυπες  θεωρούνται  οι συμπεριφορές κατά τις οποίες ο μαθητής:

Μέσα στην τάξη

1. Δεν έχει μαζί του βιβλία –τετράδια
2. Ενοχλεί τους συμμαθητές του
3. Κάνει φασαρία και δεν παρακολουθεί
4. Δεν έχει κάνει τις ασκήσεις του
5. Δεν ανταποκρίνεται στις εντολές του δασκάλου

Στο διάλειμμα

1. Ενοχλεί τους συμμαθητές του
2. Δεν τηρεί τους κανόνες του παιχνιδιού
3. Δεν μπαίνει στη γραμμή του, όταν χτυπάει το κουδούνι
4. Φέρεται αντικοινωνικά

Όταν, επομένως, ο μαθητής «υποπέσει» σε κάποια από τις παραπάνω παρατυπίες αποφασίστηκε να γίνεται:

1. Παρατήρηση από το δάσκαλο
2. Ενυπόγραφη ενημέρωση των γονέων του, με ειδικό έντυπο
3. Κύρωση από το δάσκαλο (σε τέσσερις παράτυπες συμπεριφορές)

           Οι κυρώσεις θα είναι:

           1^ο  Στάδιο

Επίπληξη από το διευθυντή και κλήση του γονέα ή κηδεμόνα στο σχολείο για κοινή αντιμετώπιση του προβλήματος.

2ο  Στάδιο

(Στην περίπτωση που ο μαθητής δε βελτιωθεί με τα παραπάνω μέτρα και  συνεχίσει να παρουσιάζει παραβατική συμπεριφορά).

1. Μαθητής και εκπαιδευτικός μελετούν τρόπους διαχείρισης της προβληματικής συμπεριφοράς του πρώτου και συνυπογράφουν πρωτόκολλο αντικατάστασής της με την πρέπουσα.  Σε κάθε βήμα αυτού σταδίου ενημερώνεται γραπτώς ο γονέας ή κηδεμόνας.
2. Ο εκπαιδευτικός με το διευθυντή του σχολείου ζητούν τη συναίνεση και συνεργασία των γονέων ή κηδεμόνων να απευθυνθούν σε παιδοψυχολόγο ή άλλο ειδικό επιστήμονα για να τους βοηθήσει στην αντιμετώπιση του προβλήματος.

3ο  Στάδιο

Εάν, και παρά τη λήψη των παραπάνω μέτρων, ο μαθητής δε βελτιώσει τη συμπεριφορά του και συνεχίζει να παρουσιάζει την ίδια παραβατικότητα, τότε το θέμα παραπέμπεται προς συζήτηση στο Σύλλογο Διδασκόντων, ο οποίος καλείται να αντιμετωπίσει το πρόβλημα  με  τις παρακάτω ενέργειες:

1. Καλεί τους γονείς ή κηδεμόνες του μαθητή και το Συντονιστή Εκπ/κού Έργου της περιφέρειας του σχολείου για να αντιμετωπίσουν όλοι μαζί το πρόβλημα.

Μετά τη αναλυτική εξέταση του θέματος και τη λήψη όλων των απαιτούμενων μέτρων, ο Σύλλογος Διδασκόντων παίρνει την τελική απόφαση. Μπορεί να αποφασίσει, αν το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα σοβαρό και επαναλαμβανόμενο, την αλλαγή  σχολικού περιβάλλοντος για το μαθητή.

Πολιτική Προστασία σε Έκτακτα Γεγονότα

Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας συναντήθηκε αποκλειστικά για να καταστρώσει σχέδιο δράσης σε περίπτωση κινδύνου από έκτακτο γεγονός. Συζητήθηκαν οι ενέργειες πριν και μετά π.χ. από ένα σεισμό και ανατέθηκαν αρμοδιότητες στο προσωπικό του σχολείου, σύμφωνα με την εγκύκλιο Ψ 28/28201/14-12-2012.

Πιο αναλυτικά κάθε εκπαιδευτικός του σχολείου αναλαμβάνει να μιλήσει στην τάξη του για το σεισμό και να τονίσει αναλυτικά και παραστατικά στους μαθητές του τις απαραίτητες ενέργειες σε περίπτωση ανάλογου περιστατικού, παρουσιάζοντας σχετικές αφίσες.

Κατόπιν ορίζεται να γίνει άσκηση σεισμού από όλο το σχολείο για να μάθουν και στην πράξη οι μαθητές τι πρέπει να κάνουν, πώς θα βγαίνουν από την τάξη τους και ποια θα είναι η θέση τους στο προαύλιο. Η  άσκηση αυτή να επαναλαμβάνεται άλλες δύο φορές σε διαφορετικές ώρες στη διάρκεια των προσεχών εβδομάδων, για να μάθουν πώς θα κινηθούν οι μαθητές/τριες όταν δε βρίσκονται στις αίθουσές τους, αλλά σε άλλο χώρο του διδακτηρίου.

Τις πρώτες εβδομάδες κάθε σχολικού έτους, αφού γίνουν οι απαραίτητες υποδείξεις στους μαθητές, θα γίνεται εκ νέου η άσκηση αυτή δύο – τρεις φορές με καταληκτική εκείνη που πραγματοποιείται τη «Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών», στις 13 Οκτωβρίου.

 

Διαδικασία εκκένωσης του κτιρίου

Α΄ φάση:  Κατά τη διάρκεια του συμβάντος

Κατά τη διάρκεια του συμβάντος ο/η εκπαιδευτικός προτρέπει τους μαθητές να σκύψουν στο πλάι των θρανίων τους και να καλύψουν τα κεφάλια με τα δύο χέρια τους.

Β΄ φάση:  Κατά τη λήξη του συμβάντος

Κατά  τη λήξη του συμβάντος  εκπαιδευτικοί και μαθητές εφαρμόζουν   το σχέδιο εκκένωσης του διδακτηρίου.

Ο/η δάσκαλος/α βάζει σε γραμμή τα παιδιά, ανοίγει την πόρτα της αίθουσας και περιμένει εκεί οδηγίες από τον εκπαιδευτικό που έχει οριστεί να κινηθεί πρώτος προς τον αύλιο χώρο. (Σε κάθε όροφο του κτιρίου έχει οριστεί κι από ένας υπεύθυνος).

Κάνουμε ησυχία και είμαστε συγκεντρωμένοι, ώστε να ανταποκρινόμαστε απόλυτα στις οδηγίες συντονισμού των ενεργειών εκκένωσης.

Ακολουθεί τη σειρά εκκένωσης των αιθουσών που ορίζεται στον πίνακα προτεραιότητας του κτιρίου.

Ο εκπ/κός κάθε τάξης επιβλέπει ώστε τα παιδιά να κινούνται στην έξοδο με τον τρόπο που έχουν διδαχθεί, γρήγορα αλλά όχι τρέχοντας.

Όλες οι τάξεις κατευθύνονται, η μία μετά την άλλη, στο σημείο του αύλιου χώρου που έχει αποφασιστεί για αυτές στην ανάλογη συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Ακόμη και μετά από έναν ισχυρό σεισμό, ο συντονισμός, η ψυχραιμία, η καλή συνεννόηση βοηθούν στην επιτυχή αντιμετώπιση του φαινομένου.

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός του σχολείου μας, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, θα γίνει την Τετάρτη 11-9-2019 και ώρα 11:00΄π.μ.

ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!

Σχετ.: Η με αρ. πρωτ. 61178/Δ2/18-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία Καλλιτεχνικών Γυμνασίων» (Β΄
1375)
Λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. 61178/Δ2/18-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία Καλλιτεχνικών
Γυμνασίων» (Β΄ 1375) σας ενημερώνουμε ότι στην Α΄ τάξη των Καλλιτεχνικών Γυμνασίων
εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι Δημοτικών Σχολείων, εφόσον επιτύχουν σε εξετάσεις που
διενεργούνται για την επιλογή μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη των Καλλιτεχνικών
Γυμνασίων.
Στα Καλλιτεχνικά Γυμνάσια λειτουργούν τρεις κατευθύνσεις: α) Εικαστικών Τεχνών β)
Θεάτρου-Κινηματογράφου γ) Χορού. Για την εισαγωγή μαθητών στα Καλλιτεχνικά Σχολεία
(Γυμνάσια) για το σχολικό έτος 2019-2020, οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών από τις
6 Μαΐου έως τις 31 Μαΐου 2019 υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής στο
Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο της περιοχής τους (σύμφωνα με τα συνημμένα), με εξαίρεση το
Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αθηνών για το οποίο οι αιτήσεις θα υποβάλλονται στο πρωτόκολλο της
Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης Α’ Αθήνας (Χίου 16-18, Μεταξουργείο, στον 4
ο όροφο). Σε περίπτωση
που μαθητής επιθυμεί να είναι υποψήφιος σε δύο (2) κατευθύνσεις ο γονέας-κηδεμόνας του
υποβάλλει διαφορετική αίτηση για κάθε κατεύθυνση. Οι γονείς-κηδεμόνες μαζί με την αίτηση
στο Καλλιτεχνικό Σχολείο οφείλουν να προσκομίσουν λογαριασμό ΔΕΚΟ ή άλλο αξιόπιστο
αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση μονίμου κατοικίας τους.
Βαθμός Ασφαλείας:
Να διατηρηθεί μέχρι:
Βαθ. Προτεραιότητας:
Αθήνα, 17-04-2019
Αρ. Πρωτ. 61171/Δ2
ΠΡΟΣ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
—–
 Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
 Συντονιστές Εκπ/κού Έργου Π.Ε. και Δ.Ε.
(μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων
Εκπ/σης)
 Διευθύνσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης
 Δημοτικά Σχολεία (μέσω των Δ/νσεων Π.Ε.)
 Καλλιτεχνικό Σχολείο Αθηνών, Περιστερίου,
Κερατσινίου-Δραπετσώνας, Γέρακα,
Ηρακλείου Κρήτης, Αμπελοκήπων
Θεσσαλονίκης, και Κοζάνης (μέσω των
οικείων Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπ/σης)
—–
Ταχ. Δ/νση :Ανδρέα Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη :151 80 Μαρούσι
Ιστοσελίδα :www.minedu.gov.gr
Πληροφορίες :Ευρ. Καλλιπολίτου
210-3443772
Όσον αφορά την κατεύθυνση Χορού, οι γονείς/κηδεμόνες μαζί με την αίτηση συμμετοχής στη
διαδικασία επιλογής πρέπει να προσκομίσουν Ιατρικές Βεβαιώσεις υγείας και καλής
φυσικής/ορθοπεδικής κατάστασης από Παθολόγο/Παιδίατρο και από Ορθοπεδικό γιατρό, στις
οποίες θα βεβαιώνεται η δυνατότητα φοίτησης των μαθητών στην κατεύθυνση Χορού των
Καλλιτεχνικών Γυμνασίων.
Για το πρόγραμμα των εξετάσεων, τα θέματα των εξετάσεων, τη βαθμολόγηση και τις
εγγραφές των μαθητών ισχύει η με πρωτ. 61178/Δ2/18-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία
Καλλιτεχνικών Γυμνασίων» (Β΄ 1375).
Παρακαλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να μεριμνήσουν ώστε οι εξετάσεις
που θα διενεργηθούν για την επιλογή μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη των
Καλλιτεχνικών Γυμνασίων να μην πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 19 Ιουνίου 2019, ημέρα
διενέργειας της γραπτής εξέτασης των μαθητών/τριών για την εισαγωγή στην Α΄ τάξη Γυμνασίου
των Μουσικών Σχολείων.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται:
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Γέρακα, τηλ. 210-6616130
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ηρακλείου Κρήτης, τηλ.2810-762610
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης, τηλ. 2310-727341
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Κερατσινίου-Δραπετσώνας, τηλ. 210-4613060
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Περιστερίου, τηλ. 210-5743178
στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Κοζάνης, τηλ. 24610-99875
στη Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Α’ Αθήνας, τηλ. 210-5226549 (για το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο
Αθηνών)

Σχετ.: Η με αρ. πρωτ. 58167/Δ2/13-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία Μουσικών Σχολείων» (Β΄ 1371)
Διόρθωση σφάλματος ΦΕΚ Β’ 1574 / 08-05-2018
Λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. 58167/Δ2/13-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία Μουσικών
Σχολείων» (Β΄ 1371), Διόρθωση σφάλματος ΦΕΚ Β’ 1574 / 08-05-2018, σας ενημερώνουμε ότι
στην Α΄ τάξη των Μουσικών Γυμνασίων εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι Δημοτικών Σχολείων,
εφόσον επιτύχουν σε εξετάσεις που διενεργούνται για την επιλογή μαθητών που θα
φοιτήσουν στην Α΄ τάξη των Μουσικών Γυμνασίων.
Για την εισαγωγή μαθητών στα Μουσικά Σχολεία (Γυμνάσια) για το σχολικό έτος 2019-2020,
οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής στη
διαδικασία επιλογής μόνο στο Μουσικό Γυμνάσιο της περιοχής τους (σύμφωνα με τα
συνημμένα) από τις 6 Μαΐου έως τις 31 Μαΐου 2019. Οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων
μαθητών των Μουσικών Σχολείων Αττικής μαζί με την αίτηση στο Μουσικό Σχολείο οφείλουν
να προσκομίσουν λογαριασμό ΔΕΚΟ ή άλλο αξιόπιστο αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο να
προκύπτει η διεύθυνση μονίμου κατοικίας τους.
Η διαδικασία επιλογής θα πραγματοποιηθεί τις εργάσιμες ημέρες από 19 έως 24 Ιουνίου
2019 και θα ξεκινήσει ταυτόχρονα σε όλα τα Μουσικά Σχολεία την Τετάρτη 19 Ιουνίου 2019
Βαθμός Ασφαλείας:
Να διατηρηθεί μέχρι:
Βαθ. Προτεραιότητας:
Αθήνα, 17-04-2019
Αρ. Πρωτ. 61195/Δ2
ΠΡΟΣ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
—–
 Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
 Συντονιστές Εκπ/κού Έργου Π.Ε. και Δ.Ε.
(μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων
Εκπ/σης)
 Διευθύνσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης
 Δημοτικά Σχολεία (μέσω των Δ/νσεων
Π/θμιας Εκπ/σης)
 Μουσικά Σχολεία (μέσω των Δ/νσεων
Δ/θμιας Εκπ/σης)
—–
Ταχ. Δ/νση :Ανδρέα Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη :151 80 Μαρούσι
Ιστοσελίδα :www.minedu.gov.gr
Πληροφορίες :Αν. Πασχαλίδου
Αιμ. Γοναλάκη
Τηλέφωνο: 210-3442214
2
και ώρα 10.00 π. μ. με τη γραπτή εξέταση των υποψηφίων [ακρόαση ηχητικού δίσκου (cd)]. Σε
περίπτωση που δεν επαρκούν οι αίθουσες ή η υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου για την
ταυτόχρονη διενέργεια της γραπτής εξέτασης όλων των υποψηφίων, η εξέταση
πραγματοποιείται διαδοχικά ανά ομάδες υποψηφίων με ευθύνη του Διευθυντή του σχολείου,
έτσι ώστε οι ομάδες να μην έρθουν σε επικοινωνία μεταξύ τους μέχρι το πέρας της γραπτής
εξέτασης όλων των υποψηφίων. Μετά την ολοκλήρωση της γραπτής εξέτασης η διαδικασία
εισαγωγής θα συνεχιστεί την ίδια ημέρα με την εξέταση των υποψηφίων από την αρμόδια
επιτροπή. Αναλόγως του αριθμού των αιτήσεων η διαδικασία της εξέτασης των υποψηφίων
από την αρμόδια επιτροπή δύναται να διαρκέσει έως τη Δευτέρα 24 Ιουνίου 2019.
Για το πρόγραμμα των εξετάσεων, τα θέματα των εξετάσεων, τη βαθμολόγηση και τις
εγγραφές των μαθητών ισχύει η με αρ. πρωτ. 58167/Δ2/13-04-2018 Υ.Α. «Λειτουργία
Μουσικών Σχολείων» (Β΄ 1371), Διόρθωση σφάλματος ΦΕΚ Β’ 1574 / 08-05-2018.
Οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης παρακαλούνται να
ενημερώσουν όλους τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στα Μουσικά
Σχολεία της περιοχής τους.

Την 1η
Μαρτίου 2019 πραγματοποιήθηκε ο 13ος Διαγωνισμός «Μαθηματικά και Παιχνίδι» στο
πλαίσιο του περιοδικού «Ο Μικρός Ευκλείδης» για μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης των Δημοτικών σχολείων
της χώρας μας με στόχο να έλθουν οι μαθητές πιο κοντά στα Μαθηματικά και τις εφαρμογές τους.
Το Δ.Σ. της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας διοργανώνει την τελετή απονομής βραβείων του 13ου
Διαγωνισμού «Μαθηματικά και Παιχνίδι» για μαθητές της Ε΄ τάξης και ΣΤ΄ Δημοτικού των σχολείων της
Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.
Η βράβευση των μαθητών θα γίνει τμηματικά το Σάββατο 11 Μαΐου από τις 9.00 έως τις 15.00 και
την Κυριακή 12 Μαΐου 2018, από τις 9.30. έως τις 14.00 στην Αίθουσα Τελετών του Εθνικού Μετσοβίου
Πολυτεχνείου (Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, είσοδος Κατεχάκη)

Σύμφωνα με τη με αριθ. πρωτ. Φ.52/63/12873/Γ1/6-2-2012 (ΦΕΚ 253, τ.Β’/13-02-2012), όπως
τροποποιήθηκε με τη με αριθ. πρωτ. Φ12/657/70691/26-04-2016/Δ1 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1324,
τ.Β’/11-05-2016), η διδασκαλία της 2ης Ξένης Γλώσσας, Γαλλικής και Γερμανικής πραγματοποιείται για
δύο (2) ώρες την εβδομάδα στις Ε΄& ΣΤ΄ τάξεις των 4/θέσιων και άνω Δημοτικών Σχολείων του Ενιαίου
Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.
Για τον ορθό και έγκαιρο προγραμματισμό της διδασκαλίας της 2ης Ξένης Γλώσσας στην Ε’ τάξη
των Δημοτικών Σχολείων με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω θα πραγματοποιηθούν τα
ακόλουθα:
1. Οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω
ενημερώνουν για την επιλογή της 2ης Ξένης Γλώσσας τους μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης, οι
οποίοι/ες θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2019-2020 στην Ε΄ τάξη, καθώς και τους γονείς
και κηδεμόνες τους.
2. Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2019-
2020 στην Ε΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου συμπληρώνουν δήλωση με τη γλώσσα προτίμησης
του παιδιού τους (Γαλλική ή Γερμανική) και την καταθέτουν στον Διευθυντή/ντρια του
Σχολείου τους έως 7 Ιουνίου 2019.
3. Οι μαθητές/τριες διδάσκονται ως 2η
ξένη γλώσσα όποια από τις δυο (Γαλλικά ή Γερμανικά) έχει
την πλειοψηφία των δηλώσεων προτίμησης σε επίπεδο τμήματος, όπως αυτή διαμορφώνεται
μετά τις δηλώσεις των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν κατά το επόμενο σχολικό έτος στην
Ε΄ τάξη. Σε περίπτωση ισοψηφίας στις προτιμήσεις των μαθητών/τριών του τμήματος,
διδάσκεται ως 2η
ξένη γλώσσα αυτή για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε
επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Δεν επιτρέπεται αλλαγή τμήματος
μαθητών/τριών λόγω διαφορετικής προτίμησης σε σχέση με τη 2η
ξένη γλώσσα που
πλειοψήφησε και διδάσκεται στο τμήμα τους.
4. Σε σχολεία με δύο ή περισσότερα τμήματα ανά τάξη, οι μαθητές/τριες δύναται να
κατανεμηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους σε μεικτά-παράλληλα τμήματα με δυο
προϋποθέσεις:
α) Ο ελάχιστος αριθμός για τη δημιουργία τμήματος είναι οι 12 μαθητές/τριες
β) Ο αριθμός των παράλληλων τμημάτων δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αριθμό των
υφιστάμενων τμημάτων Γενικής Παιδείας, π.χ. από 2 τμήματα Γενικής Παιδείας
δημιουργούνται αποκλειστικά 2 τμήματα 2ης ξένης γλώσσας, από 3 τμήματα Γενικής
Παιδείας δημιουργούνται αποκλειστικά 3 τμήματα 2ης ξένης γλώσσας κτλ.
Στις περιπτώσεις που δεν πληρούνται οι προαναφερθείσες (α΄ και β΄) προϋποθέσεις, η 2
η
ξένη
γλώσσα διδάσκεται στο υφιστάμενο τμήμα Γενικής Παιδείας σύμφωνα με την επιλογή της
πλειοψηφίας των μαθητών/τριών σε επίπεδο τμήματος.
5. Στην περίπτωση κατά την οποία μέχρι την 1η Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους δεν έχει
καλυφθεί η θέση του/της εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχθηκε σύμφωνα με τις
προβλέψεις των παραπάνω παραγράφων 3 & 4, τότε με απόφαση του οικείου Διευθυντή
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι μαθητές/τριες διδάσκονται την ξένη γλώσσα για την οποία
υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης.
6. Οι Διευθυντές/ντριες των Σχολείων, με βάση τις αιτήσεις των γονέων και κηδεμόνων
συμπληρώνουν και υποβάλλουν τον αντίστοιχο Πίνακα στη Διεύθυνση Π.Ε. που ανήκει το
σχολείο έως 14 Ιουνίου 2019. Οι Διευθυντές/ντριες Π.Ε. συμπληρώνουν συγκεντρωτικό
Πίνακα, με βάση τα στοιχεία που θα υποβάλουν οι Διευθυντές/ντριες των Σχολείων και τον
αποστέλλουν στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, το αργότερο μέχρι 26
Ιουνίου 2019. Την τελική απόφαση λαμβάνει ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης.
Τους συγκεντρωτικούς Πίνακες στους οποίους θα αναγράφεται κάθε σχολείο ανά Διεύθυνση
Εκπαίδευσης, θα αποστείλουν οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Π.Ε. & Δ.Ε. στη Διεύθυνση Σπουδών
Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε. του ΥΠ.Π.Ε.Θ. μέχρι 12 Ιουλίου 2019.
Ενέργειες για τη Β’ Ξένη Γλώσσα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Σύμφωνα με τη με αριθμ. 53476/ΓΔ4/04-04-2017 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1171, τ.Β΄/04-4-
2017) «Επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας και συγκρότηση τμημάτων», οι Διευθυντές/ντριες των
Δημοτικών Σχολείων, αφού ενημερωθούν από τους Διευθυντές/ντριες των Γυμνασίων στα οποία
διδάσκεται η Ιταλική Γλώσσα, ενημερώνουν εντός του Μαΐου με επιστολή τους τους μαθητές/τριες
της ΣΤ΄ τάξης και τους γονείς και κηδεμόνες τους σχετικά με τη δυνατότητα επιλογής της Ιταλικής
Γλώσσας ως 2ης ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο, καλώντας τους να υποβάλουν σχετική γραπτή δήλωση
μέχρι την 7
η
Ιουνίου 2019. Ενημερώνουν, επίσης, τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών της
ΣΤ΄ τάξης με επιστολή τους εντός του Μαΐου ότι, κατ’ εξαίρεση, όποιοι/ες έχουν λόγους να επιλέξουν
στο Γυμνάσιο διαφορετική 2η
ξένη γλώσσα από αυτή που διδάχτηκαν στο Δημοτικό, δύνανται να
υποβάλουν αιτιολογημένη γραπτή αίτηση μέχρι την 7
η
Ιουνίου 2019. Τέλος οι Διευθυντές/ντριες των
Δημοτικών σχολείων με τη λήξη των μαθημάτων αποστέλλουν στα Γυμνάσια μαζί με τους τίτλους
Σπουδών, βεβαίωση για τη 2η
ξένη γλώσσα που έχει διδαχθεί ο μαθητής στο Δημοτικό και κατά
περίπτωση: α) τις σχετικές δηλώσεις για την Ιταλική Γλώσσα και β) τις αιτιολογημένες αιτήσεις για την
αλλαγή της 2ης ξένης γλώσσας από αυτή που διδάχτηκε στο δημοτικό.

Ενόψει έναρξης εγγραφών σε Γυμνάσια και Λύκεια για το σχολικό έτος 2019-2020, παρακαλούμε
όπως ενημερώσετε τους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών περιοχής σας για τη δυνατότητα και τη
διαδικασία εγγραφής αποφοίτων μαθητών/τριών δημοτικών σχολείων και μαθητών/τριών γυμνασίων
αντιστοίχως, στα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Λύκεια αρμοδιότητας Υπηρεσίας μας.
Σύμφωνα με τον ν. 3432/2006, σκοπός της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης είναι η ανάδειξη και
κατάρτιση κληρικών και λαϊκών στελεχών της Ορθόδοξης Εκκλησίας στην Ελλάδα, υψηλού μορφωτικού
επιπέδου και χριστιανικού ήθους, χωρίς η στελέχωση της Εκκλησίας (ιερατικώς ή διοικητικώς) να
αποτελεί υποχρεωτικό ή/και αποκλειστικό επαγγελματικό προσανατολισμό των αποφοίτων.
Τα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Λύκεια αποτελούν τμήμα της Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
της χώρας, συνεπώς, οι προαγωγικοί και απολυτήριοι τίτλοι σπουδών τους είναι ισότιμοι με τους
αντίστοιχους των Γυμνασίων και των Γενικών Λυκείων. Ως εκ τούτου, οι απόφοιτοι των Γενικών
Εκκλησιαστικών Λυκείων έχουν όμοια δυνατότητα πρόσβασης στις Σχολές και στα Τμήματα της
Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με τους αποφοίτους των Γενικών Λυκείων.
Επίσης, τα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια -Γενικά Εκκλησιαστικά Λύκεια και τα Γενικά Εκκλησιαστικά
Λύκεια έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής σε όλες τις δραστηριότητες, τα Προγράμματα , τις εκδηλώσεις
και τις εκπαιδευτικές επισκέψεις στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, που προβλέπονται για τα σχολεία της
Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι γονείς/κηδεμόνες που επιθυμούν να εγγράψουν τα παιδιά τους σε ένα από τα Εκκλησιαστικά
Γυμνάσια ή Εκκλησιαστικά Λύκεια, οφείλουν να προσκομίσουν στους διευθυντές τους τα εξής:
 Σχετική αίτηση,
 Απολυτήριο τίτλο (δημοτικού ή γυμνασίου αντίστοιχα),
 Σύντομο βιογραφικό σημείωμα,
 Συστατική επιστολή του επιχώριου με το Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης ή την
περιοχή καταγωγής του/της μαθητή/τριας Μητροπολίτη.
Επισημαίνεται ότι η επιλογή φοίτησης σε Εκκλησιαστικό Σχολείο δεν περιορίζεται από την περιοχή
διαμονής του μαθητή/τριας ή των γονέων/κηδεμόνων του. Για το λόγο αυτό άρρενες μόνο μαθητές
μπορούν– υπό προϋποθέσεις – να διασφαλίσουν τη δωρεάν διαμονή και σίτισή τους στα οικοτροφεία
των Περιφερειακών Εστιών Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης.
Ως προς τις εγγραφές, τις ανανεώσεις εγγραφών και τις μετεγγραφές στα Γενικά Εκκλησιαστικά
Λύκεια για το σχολικό έτος 2019-2020, διευκρινίζεται ότι αυτές θα γίνουν όπως τα παρελθόντα έτη και
όχι ηλεκτρονικά, με το σύστημα «e-εγγραφές», προκειμένου να υπάρξει ο απαιτούμενος χρόνος και η εκ
της εφαρμογής εμπειρία για την ορθή και ολοκληρωμένη συμπερίληψη και των ιδιαιτεροτήτων των
ΓΕ.Ε.Λ. σε αυτό.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να
ενημερώσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και όλων των τάξεων Γυμνασίου
και Λυκείου αντίστοιχα, και να αναρτήσουν το παρόν έγγραφο στον πίνακα ανακοινώσεων.
Μαρούσι, 3 -5-2019
Αρ. Πρωτ.: 68366 /Θ2
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ
& ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
& ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αν. Παπανδρέου 37,
Τ.Κ. – Πόλη: 151 80 Μαρούσι
Πληροφορίες: Σ. Γιαννοθανάση
Τηλ.: 210-3442412
Φαξ: 210-3442365
e-mail: deektha@minedu.gov.gr
ΠΡΟΣ:
– Άπασες τις Δ.Π.Ε. & Δ.Δ.Ε. της χώρας
ΚΟΙΝ:
1. Περιφ/κούς Δ/ντές Α/β & Δ/β Εκπ-σης
2. ΚΕΣΥΠ (ΜΕΣΩ ΟΙΚΕΙΩΝ Δ/ΝΣΕΩΝ Δ.Δ.Ε.)
3. ΓΕ.Ε.Λ.-Γ. & ΓΕ.Ε.Λ.
4. Συνοδική Επιτροπή Εκπαίδευσης & Επιμόρφωσης
Εφημεριακού Κλήρου
(ekkl.ekp@gmail.com)
Για περισσότερες πληροφορίες για το σκοπό, το χαρακτήρα, τα ωρολόγια προγράμματα μαθημάτων,
τα μαθήματα ειδικότητας, τις σχολικές και διασχολικές δράσεις καλλιέργειας και προαγωγής της
εκπαιδευτικής ιδιοπροσωπίας της Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, οι ενδιαφερόμενοι
μπορούν να απευθύνονται στα Εκκλησιαστικά Σχολεία της χώρας, των οποίων τα στοιχεία παρατίθενται
σε επισυναπτόμενο με το παρόν πίνακα.
Συν.: 2 σελίδες
Εσωτερική Διανομή:
– Γρ. Γεν. Γραμμ. Θρησκευμάτων
ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ
Ο ΑΝ.ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ