Την Πέμπτη 30 Μαρτίου το Σχολείο μας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο αρχαίο θέατρο Στράτου και στον υδροηλεκτρικό σταθμό του Καστρακίου. Στη Στράτο οι μαθητές απόλαυσαν το μοναδικής αρχαιολογικής σημασίας αλλά και ομορφιάς αρχαίο θέατρο και άκουσαν τους μαθητές της Ε’ Τάξης να τους πληροφορούν τόσο για την αρχιτεκτονική του, όσο και για το αρχαίο ελληνικό […]
Αρχεία για Μάρτιος, 2017
Εορτασμός επετείου της Επανάστασης του 1821
Την Παρασκευή 24 Μαρτίου το Σχολείο μας τίμησε την επέτειο της Επανάστασης του 1821. Οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης ετοίμασαν για το σκοπό αυτό μία εκπληκτική παράσταση με τραγούδια και χορούς που αναφέρονταν στον ένδοξο ξεσηκωμό τον Ελλήνων ενάντια στην ανελευθερία και στην αναξιοπρέπεια. Ιδιαίτερη αίσθηση έκανε το θέατρο σκιών που περιείχε η γιορτή και […]
Επίσκεψη πυροσβεστών στο Σχολείο μας
Την Πέμπτη 16 Μαρτίου, επισκέφτηκαν το Σχολείο μας, ύστερα από πρόσκληση της διευθύντριάς μας, δύο πυροσβέστες της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Αγρινίου. Ο υποπυραγός κ. Σπ. Ζωβοΐλης ανέλυσε με απλό και κατανοητό τρόπο στους μαθητές του Σχολείου μας τα φαινόμενα της πυρκαγιάς και του σεισμού και υπέδειξε τρόπους αντίδρασης και σωστής αντιμετώπισης τέτοιων δύσκολων καταστάσεων. Στη συνέχεια, […]
Διάκριση μαθήτριας σε διαγωνισμό ζωγραφικής
Την Πέμπτη 9 Μαρτίου, η μαθήτρια της ΣΤ’ Τάξης του Σχολείου μας Δήμητρα Πραματιώτη βραβεύτηκε από τον Παναιτωλικό, καθώς η ζωγραφιά που δημιούργησε με θέμα την ομάδα του τόπου μας κατέκτησε την τρίτη θέση στον σχετικό διαγωνισμό. Την περασμένη χρονιά, μαθητές από σχολεία του Δήμου Αγρινίου συμμετείχαν σε διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε ο Δήμος σε […]
Συμμετοχή στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
Την Κυριακή 5 Μαρτίου, η ομάδα ρομποτικής του Σχολείου μας (η Robocar), έλαβε μέρος στον περιφερειακό διαγωνισμό ρομποτικής της WROhellas που διοργανώθηκε στην Πάτρα. Από τις αρχές του χρόνου οι μαθητές της Ε΄και της ΣΤ’ Τάξης εργάζονταν πάνω σε ένα πρόγραμμα ρομποτικής που προτείνε και υποστηρίξε η WROhellas. Το πρόγραμμα είναι ετήσιο, απευθύνεται σε μαθητές […]
