2ο Δημοτικό Σχολείο Σχηματαρίου

Υπάρχουν χέρια που φυτεύουν ένα δέντρο
και άλλα χέρια που του βάζουνε φωτιά
υπάρχουν χέρια που σαν πέσεις σε σηκώνουνε ξανά
σίγουρα θα ‘χεις συναντήσει δύο χέρια σαν κι αυτά

Την Τρίτη 21/05/2024, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, δράση κατά της σχολικής βίας με τα τμήματα Δ1 και Δ2. Τα παιδιά, με αφορμή το τραγούδι των Locomondo «Χέρια σαν κι αυτά» και με τη βοήθεια της θεατρολόγου του σχολείου μας, κ. Νικολαΐδου Άννας, εφάρμοσαν τεχνικές δραματοποίησης. Συγκεκριμένα, δημιούργησαν παγωμένες εικόνες, σχετικές με το τραγούδι και το νόημά του, τις οποίες και παρουσίασαν στις μικρότερες τάξεις: Α, Β και Γ. Τα παιδιά μέσα από τη βιωματική αυτή δράση είδαν πως υπάρχουν χέρια έτοιμα να κάνουν το κακό αλλά και χέρια έτοιμα να κάνουν το καλό. Εμείς επιλέγουμε το καλό!

Τέλος, το σχολείο μας ανταποκρινόμενο στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνικής πραγματικότητας διοργάνωσε ομιλία με θέμα: “Η επιθετικότητα των ανηλίκων και ο ρόλος της οικογένειας”, ως επιστέγασμα των δράσεων, επιμορφώσεων και συνεργασιών με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας. Ευχαριστούμε την κ. Λύγγου, για τη συνεργασία και τη στήριξη στη σχολική μας μονάδα για όλη τη σχολική χρονιά!

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά που συμμετείχαν στη γιορτή ποδοσφαίρου, που διεξήχθη στη Θήβα, τη Δευτέρα 20/5/2024, υπενθυμίζοντας σε όλους μας την αξία της συμμετοχής. Ευχόμαστε τα παιδιά μας να δίνουν έτσι αισιόδοξα και με ήθος όλους τους αγώνες της ζωής τους!

Θερμά συγχαρητήρια και στην εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, κ. Παπαλάμπρου Ερικαίτη για τη συμμετοχή.

Στο σχολείο μας, οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ΄, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς μας, κ. Τράικου Ηλιάνα, κ. Δήμητρα Σκεύη και τον κ. Ηλιόπουλο Χρήστο, εκπαιδευτικό Πληροφορικής, έλαβαν μέρος στον 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό

« Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης, Alan Turing”.

Η συμμετοχή μας, είχε σκοπό να κινητοποιήσει τους μαθητές μας, να επιδιώκουν την ενεργό συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προάγουν την γνώση και να τους ενθαρρύνει να την ανακαλύπτουν με παιγνιώδη και δημιουργικό τρόπο.

Οι μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού με τη δασκάλα τους, κ. Τράικου Ηλιάννα, σε μια δράση ευαισθητοποίησης και αλληλεγγύης, ανέλαβαν την Πρωτοβουλία να οργανώσουν bazaar, και να διαθέσουν τα έσοδα που συγκεντρώθηκαν, στο Ελληνικό Παιδικό Χωριό, του Φιλύρου Θεσσαλονίκης.

Συγχαίρουμε τους μαθητές μας, για την εξαιρετική αυτή πράξη!

Τρίτη 23/4/2024

Το σχολείο μας, εν όψει των γιορτών του Πάσχα, συγκέντρωσε είδη πρώτης ανάγκης και διατροφής για το “Χαμόγελο του παιδιού”. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί, ανταποκρίθηκαν με ευαισθησία και αγάπη, ελπίζοντας ότι το Χαμόγελο των παιδιών θα φωτίσει τις καρδιές μας αυτές τις Άγιες μέρες! Ευχαριστούμε που μας δόθηκε η δυνατότητα να βοηθήσουμε, διδάσκοντας στα παιδιά μας την Αγάπη και την Αλληλεγγύη!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων, διοργάνωσαν ένα εντυπωσιακό πασχαλινό bazaar. Αφού μετέτρεψαν την αίθουσά τους σε πραγματικό ¨εργαστήρι”, δημιούργησαν με πολλή αγάπη, μεράκι και φαντασία τις δικές τους χειροποίητες λαμπάδες. Μικροί και μεγάλοι είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά πρωτότυπες λαμπάδες και πραγματοποίησαν τις πασχαλινές τους αγορές σε πολύ προσιτές τιμές.

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας με τίτλο «Ένα γράμμα για την Ιωάννα», όπου η αγαπημένη μας ηρωίδα έλαβε ένα γράμμα από τον θείο της που βρισκόταν στην Αφρική, τα πρωτάκια μας πήραν χαρτί και μολύβι για να ετοιμάσουν κι αυτά με τη σειρά τους τα δικά τους γράμματα. Τελικός προορισμός το 8^ο Δημοτικό Σχολείο της Θήβας, όπου μετά από συνεννόηση των εκπαιδευτικών, οι μαθητές της Α΄τάξης και των δύο σχολείων πρόκειται να αλληλογραφήσουν με τον πιο παραδοσιακό τρόπο.

Αφού λοιπόν συστηθήκαμε και αναφέραμε μερικά από τα ενδιαφέροντά μας, φτιάξαμε και μια ζωγραφιά για να στολίζει και να συνοδεύει το γράμμα μας. Έπειτα, τα εσωκλείσαμε σε έναν φάκελο και συμπληρώσαμε απ΄έξω όλα τα απαραίτητα στοιχεία. Τελικός σταθμός, το ταχυδρομείο του Σχηματαρίου. Τα πρωτάκια μας, την Πέμπτη 18/4/2024, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το ταχυδρομείο, να κολλήσουν μόνοι τους το γραμματόσημο στους φακέλους και να τα ρίξουν στο γραμματοκιβώτιο για να ξεκινήσουν το τελικό τους ταξίδι.

Εκεί οι αρμόδιοι υπάλληλοι, αφού μας ξενάγησαν και μας μίλησαν για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της υπηρεσίας, έπειτα απάντησαν πρόθυμα στις ερωτήσεις των μαθητών.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για τα υπέροχα πρωτάκια μας, όπου παράλληλα με τη χαρά της δημιουργίας και της γραπτής έκφρασης, βίωσαν και τη χαρά της προσμονής, περιμένοντας πώς και πώς την απάντηση των φίλων μας, κάτι που εκλείπει στις μέρες μας με τα σύγχρονα μέσα επικοινωνίας.

Στις 29/03/2024 και στις 11/04/2024 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση από την εκπαιδευτικό κ. Πήλιουρα Ειρήνη πάνω στις εξής θεματικές:

α) Πολιτικές διαχείρισης της πολυπολιτισμικότητας στην εκπαίδευση. Διεθνής και ελληνική εμπειρία και προοπτικές

β) Σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και δειγματική διδασκαλία στην ιστορία της Γ’ τάξης

Στα πλαίσια των σχεδίων δράσης που κάνουμε για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, την Παρασκευή 12 Απριλίου διοργανώσαμε μια μικρή γιορτή αφιερωμένη στον ινδικό πολιτισμό μιας και η πλειοψηφία των αλλοδαπών μαθητών του σχολείου είναι ινδικής καταγωγής. Ωστόσο, και τα παιδιά που κατάγονται από άλλες χώρες όπως τη  Ρουμανία, τη Βουλγαρία και την Αλβανία έγραψαν σε χρωματιστά καρτελάκια στη γλώσσα τους, λέξεις που προάγουν τη συμφιλίωση των λαών, όπως αγάπη, χαρά, σεβασμός, ειρήνη, ελπίδα, δημιουργία.

Πιο συγκεκριμένα, η Α΄ τάξη ασχολήθηκε με την ινδική κουζίνα, φαγητά- γλυκά καθώς και τα μπαχαρικά που χρησιμοποιούνται ευρέως στη διατροφή τους. Οι μαθητές της Β΄και Γ΄τάξης χόρεψαν παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς και δύο κορίτσια της Γ΄τάξης χόρεψαν έναν παραδοσιακό χορό της Ρουμανίας.

Το Δ1΄ασχολήθηκε με τις ινδικές φορεσιές, γυναικείες και ανδρικές και το Δ2΄με τα ινδικά έθιμα. Παιδιά της Ε΄τάξης που  κατάγονται  από Ινδία, ετοίμασαν τον χάρτη της Ινδίας και όλοι μαζί φτιάξανε ένα κολάζ με μνημεία της χώρας τους. Η Στ ΄τάξη ασχολήθηκε με διάφορες θρησκείες, που μας τις παρουσίασαν οι ίδιοι, μαζί με ένα βίντεο που είχαν φτιάξει για τον Χριστιανισμό.

Ήταν μια πολύ όμορφη γιορτή και μία ευκαιρία για τα παιδιά που κατάγονται από ξένες χώρες, να μιλήσουν και να αναδείξουν στοιχεία του πολιτισμού τους, πράγμα που τους έδωσε μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια. Στο τέλος, πιαστήκαμε όλοι χέρι χέρι και κάναμε έναν μεγάλο κύκλο γύρω από την αίθουσα τραγουδώντας  «Αν όλα τα παιδιά της γης…», υπενθυμίζοντας το μήνυμα  της δράσης μας:

                             ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΧΗ ΜΙΑ ΠΡΑΞΗ ΑΛΗΘΙΝΗ.

Την Πέμπτη, 4 Απριλίου , Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας διάφορες δράσεις με στόχο την ενημέρωση- ευαισθητοποίηση των μαθητών για κάθε ζωντανό ον του πλανήτη μας καθώς και την υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων απέναντί τους.

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές των μεγάλων τάξεων με τη βοήθεια των γονέων τους, έφεραν τα μικρόσωμα κατοικίδια ζωάκια τους στο σχολείο μας και γέμισαν τις τάξεις με αγάπη και ζεστασιά. Οι μαθητές, αφού σύστησαν τα κατοικίδιά τους και στις μικρότερες τάξεις, μίλησαν για την ιστορία τους, τους φόβους τους και για τις καθημερινές τους συνήθειες. Άλλοι , βέβαια, προτίμησαν να φέρουν ένα γραπτό κείμενο ή φωτογραφίες από τα ζωάκια τους, παρουσιάζοντας τις διαφορετικές ανάγκες που έχει το καθένα. Ακόμη, έγινε αναφορά στη σχέση του ανθρώπου με τα ζώα, στα θετικά που μπορούμε να αποκομίσουμε από τη συντροφιά τους καθώς και την ευθύνη που έχουμε εμείς απέναντί τους.

Οι μικρότερες τάξεις, μέσα από παρουσιάσεις, ντοκιμαντέρ και σχετικά βίντεο, ενημερώθηκαν για τη βιοποικιλότητα, δίνοντας έμφαση στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για τα ζώα.

Τέλος, τα πρωτάκια μας, μέσα από μια εποικοδομητική συζήτηση σχετικά με τις ανάγκες και τη φροντίδα των ζώων, δημιούργησαν με μεγάλο ενθουσιασμό και φαντασία τα δικά τους τετράποδα κατοικίδια, χαρίζοντάς τους ονοματάκι και πολλή , πολλή αγάπη.

Αξίζει να σημειωθεί, πως εμείς, ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί, οφείλουμε να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μας, από μικρή ηλικία, την αγάπη, τον σεβασμό και το αίσθημα της υπευθυνότητας απέναντι στα ζώα και στο περιβάλλον γενικότερα. Να θυμόμαστε πάντα, πως οι πράξεις μας ασκούν επίδραση, είτε θετική , είτε αρνητική, στη ζωή όλων των ζωντανών οργανισμών που μας περιβάλλουν. Γι΄αυτό, ας εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μας να είναι υπεύθυνα και κατ΄επέκταση υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες.