από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 25 ΜΑΡΤΙΟΥ – Η ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ.

25  Mαρτίου. Μέρα διπλού ευαγγελισμού, διπλής γιορτής. Τη μέρα αυτή γιορτάζει η Ορθοδοξία μας και η Πατρίδα μας.Γιορτάζουμε  την ιερή είδηση για  τη σωτηρία της ανθρωπότητας σαν Ορθόδοξοι Χριστιανοί και την αρχή για τη σωτηρία του Έθνους μας σαν Έλληνες.

Στις 24 Μαρτίου και ώρα 9.15 π.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας και  με πρωταγωνιστές τους μαθητές των Ε και Στ΄ Τάξης υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους κ. Σιαδήμα Δημητρίου και κ.Βαλμά Ευάγγελου γιορτάσαμε τη λαμπρή αυτή μέρα.  Η γιορτή άρχισε με το Απολυτίκιο του Ευαγγελισμού, ακολούθησε -φυσική συνέχεια- το ποίημα Ευαγγελισμός Ελληνισμός  και ποιήματα σχετικά με τη ζωή των Σουλιωτών και κατόπιν οι μαθητές παρουσίασαν σκηνές απ’ τη ζωή των Σουλιωτών, τις πολιορκίες  και το φρόνημα των Σουλιωτισσών  με αποκορύφωμα το χορό του Ζαλόγγου.Ιδιαίτερα ήταν και τα σκηνικά που φιλοτέχνησε ο δάσκαλος του Σχολείου μας κ. Φ. Ξευγένης.  Η γιορτή μας έκλεισε με τον Εθνικό Ύμνο . Έτσι τιμήσαμε όλους αυτούς που πολέμησαν και θυσιάστηκαν στο βωμό της Πατρίδας και νιώσαμε τη συνέχεια της ευθύνης και στους δικούς μας ώμους. Τα παιδιά εντυπωσίασαν με το θεατρικό τους ταλέντο και κατάφεραν να μας συγκινήσουν όλους.

Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στα παιδιά και στους δασκάλους τους για την τόσο μεγάλη προσπάθειά τους, αφού εργάστηκαν σκληρά και παρουσίασαν μια γιορτή αντάξια της ημέρας. Και του χρόνου!DSC04915

Για να δείτε λίγο από τη γιορτή μας πατήστε εδώ:  https://www.youtube.com/watch?v=fsewrY0xrrs

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόσκληση γιορτής 25ης Μαρτίου.

ei-300x219Σας προσκαλούμε στη εκδήλωση για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου που θα γίνει την Πέμπτη 24 Μαρτίου 2016 και ώρα 9:00 π.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας.

Η Διευθύντρια ,το διδακτικό προσωπικό και οι μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παναιτωλίου.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τσικνοπέμπτη 2016.

 

Επειδή “βίος ανεόρταστος μακρά οδός απανδόχευτος”, ένας σταθμός “πανδοχείο” της μακράς σχολικής μας οδού ήταν η γιορτή και το τσίκνισμα που οργανώσαμε για την Τσικνοπέμπτη . Στην αρχή οι μαθητές μας τραγούδησαν παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια και στη συνέχεια χόρεψαν αποκριάτικους χορούς , με αποκορύφωμα το γαϊτανάκι, παρουσιάζοντας μ’ αυτό το τρόπο το πρόγραμμα “Ελληνική παράδοση-χοροί και τραγούδια της Αποκριάς”.Στο μεταξύ έμπειροι ψήστες οι δάσκαλοι άναψαν τα κάρβουνα  κι έψησαν σουβλάκια -προσφορά του Συλλόγου Διδασκόντων- ενώ μητέρες -μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων- ετοίμασαν και μοίρασαν τα πιάτα με το φαγητό σ’ όλους.  Εκτός από τα σουβλάκια το μενού είχε πίτες κι αναψυκτικά , προσφορά του Συλλόγου Γονέων.Κι όλη η γειτονιά γύρω στο σχολείο αντήχησε χαρούμενες παιδικές φωνές κι οι μύτες γαργαλίστηκαν από την τσίκνα. Και το γλέντι συνεχίστηκε με κέφι κι αποδείξαμε και φέτος ότι ισχύει “η ισχύς εν τη ενώσει”. Και του χρόνου! Καλή αποκριά, καλή σαρακοστή.       Για να δείτε λίγο από τους χορούς μας  πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους:    VID nifi    gaitanaki 113459 (1)  VID koukia 112746

Μαμάδες επί το έργον!

Μαμάδες επί το έργον!

7

Η γριά . Γ τάξη.

4

Πάσα προσφορά δεκτή κι οπωσδήποτε αυτή του εθελοντή.

5

Όλοι στο χορό!

Παντρεύουνε τον κάβουρα Α και Β τάξη.

Παντρεύουνε τον κάβουρα Α και Β τάξη.

γαϊτανάκιΔ, Ε,ΣΤτάξη

γαϊτανάκιΔ, Ε,ΣΤτάξη

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη στην έκθεση αρχαίας τεχνολογίας.

Την ευκαιρία να πληροφορηθούν για την τεχνολογία των αρχαίων Ελλήνων και να θαυμάσουν τα επιτεύγματά τους είχαν οι μαθητές του Σχολείου μας κατά την επίσκεψή τους στην περιοδεύουσα έκθεση αρχαίας τεχνολογίας που φιλοξενήθηκε στην πόλη του Αγρινίου από την ΕΚΦΕ και τους συλλόγους των εκπαιδευτικών ΠΕ και ΔΕ. t1_n t2_n t3_n t4_n

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΒΟΥΒΟ ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΙ ΤΑΧΥΔΑΚΤΥΛΟΥΡΓΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!

Κι επειδή Σχολείο δεν είναι μόνο ασκήσεις επί χάρτου αλλά και διασκέδαση , οι μαθητές όλων των τάξεων παρ1n9_nακολούθησαν παράσταση  βουβού θεάτρου και ταχυδαv_nκτυλουργού . Πραγματικά διασκεδάσαμε.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Τους προστάτες μας τους Τρεις Ιεράρχες γιορτάσαμε και φέτος. Την Παρασκευή 29/1/2016 εκκλησιαστήκαμε . Οι μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης στο τέλος της Θείας Λειτουργίας  διάβασανλίγα λόγια για το βίο κάθε Ιεράρχη και έψαλλαν επίκαιρους ύμνους. Και του χρόνου !

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενημέρωση σχετικά με την εποχική γρίπη.

Με  αφορμή  ερωτήματα  σχετικά  με  την  εμφάνιση  της  εποχικής  γρίπης,  συστήνονται  στις  σχολικές μονάδες οι ακόλουθες οδηγίες με σκοπό την πρόληψη της εξάπλωσής της:

  1. Παιδιά που εμφανίζουν συμπτώματα γρίπης αναμένουν, σε χώρο όπου δε θα έρχονται σε επαφή με άλλα άτομα,  μέχρι  να  τα  παραλάβουν  οι  γονείς  ή  οι  κηδεμόνες  τους,  οι  οποίοι  θα  πρέπει  να ειδοποιούνται αμέσως.
  2. Συστήνεται για  την  αποφυγή  της  εξάπλωσης  της  εποχικής  γρίπης  να  τηρούνται  οι  κανόνες  ατομικής υγιεινής, όπως:
  • Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης.
  • Αποφυγή κοινής  χρήσης  των  μολυβιών,  των  στυλό,  των  μαρκαδόρων  και  άλλων  προσωπικών  αντικειμένων.
  • Σε βήχα ή φτέρνισμα, κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο. Το  χρησιμοποιημένο  χαρτομάντιλο  πρέπει  να  απορρίπτεται  αμέσως  μετά  τη  χρήση στους κάδους απορριμμάτων.
  • Απαγορεύεται τα παιδιά να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα.
  • Τακτικό πλύσιμο  των  χεριών  των  παιδιών  και  των  εργαζομένων  με  υγρό  σαπούνι  και  νερό  ή εναλλακτικά να χρησιμοποιείται αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα ή χαρτομάντιλα με αλκοόλη.

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ANAΡΤΗΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ. doc.

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 (MIS 520707, 485613, 485614) ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020

 

Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, (MIS 520707, 485613, 485614) του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΠΑΝΑΔ του ΕΣΠΑ 2014-2020, που συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για έξι σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 και 2015-2016). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 (MIS 520707, 485613, 485614) «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.

Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».

Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.

Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής προκειμένου να υποστηρίζονται οι μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Για το σκοπό αυτό προσλαμβάνεται το αναγκαίο προσωπικό.

Επίσης, στόχος των πράξεων είναι η υποστήριξη των μαθητών με το αναγκαίο προσωπικό (ΕΕΠ/Σχολικοί Νοσηλευτές και ΕΒΠ) ώστε να καταστούν λειτουργικοί κατά το χρόνο παραμονής τους στις σχολικές μονάδες σε Περιφέρειες όπου δεν καλύπτουν τα ΠΕΠ.

Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με  ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της κοινωνικής ενσωμάτωσης τους στη σχολική κοινότητα με αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού.