Μια σημαντική εκπαιδευτική δράση με θέμα τη Συμπερίληψη πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Παναιτωλίου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό,σε συνεργασία με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου “Μαρία Δημάδη”.

Η δράση περιλάμβανε δραματοποίηση παραμυθιού,εικαστικές δημιουργίες και μουσικοκινητικές δραστηριότητες, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να καλλιεργήσουν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Κεντρικός άξονας της εκδήλωσης ήταν η παρουσίαση της δραματοποιημένης εκδοχής του βιβλίου «Σκοτεινούπολη» της Canby Kelly από τους μαθητές της Δ’ και Γ’ τάξης το οποίο συντόνισε η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης του σχολείου κ. Κορώζη Αλεξάνδρα σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης κ.Σκαρναβή Αγγελική. Το έργο ανέδειξε με ευαισθησία και φαντασία θέματα αποκλεισμού και αποδοχής.
Στην ιστορία ,ο δήμαρχος της Σκοτεινούπολης απαγορεύει στους κατοίκους να επικοινωνούν με τις γειτονικές πόλεις χτίζοντας ενα πελώριο τείχος με το σύνθημα “Καθετί διαφορετικό είναι επικίνδυνο”. Ώσπου μια μέρα ένας κάτοικος της δικής του πόλης αποφασίζει να ανοίξει παράθυρα στο τείχος ώστε όλοι να έρθουν σε επαφή με το άγνωστο,το ασυνήθιστο και το διαφορετικό. Αυτή η αστεία αλληλεπίδραση με τις παράξενες λέξεις,τον ρυθμό της μουσικης, τα άρωματα,τα χρώματα και τους νέους τρόπους μάθησης είναι που ενωνει τελικα τους ανθρώπους μολονότι ο δήμαρχος διαφωνεί έντονα!
Το θεατρικό προσέφερε στα παιδιά αφορμές για σκέψη, έκφραση και διάλογο γύρω από την αξία της διαφορετικότητας.
Η συμμετοχή των μαθητών υπήρξε καθολική και ενθουσιώδης. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και παρουσίασαν με χαρά τη δουλειά τους, προσφέροντας ένα όμορφο και ουσιαστικό μήνυμα συμπερίληψης.
Μετά την ολοκλήρωση της παράστασης ακολούθησαν μουσικοκινητικές και εικαστικές δραστηριότητες, τις οποίες συντόνισαν η ψυχολόγος και μέλος της ΕΔΥ του σχολείου κ.Μπουλούκη Νίκη, η Κοινωνική Λειτουργός και μέλος της ΕΔΥ κ.Αντωνιάδη Αθηνά και οι εκπαιδευτικοί του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου ενισχύοντας περαιτέρω τη δημιουργική συνεργασία και την αλληλεπίδραση των μαθητών.
Πρόκειται για μια εμπειρία που ενίσχυσε την αλληλεπίδραση μεταξύ των σχολικών κοινοτήτων και προώθησε τις αξίες του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής.