Το σχολείο μας με την συνδρομή των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών μας, αποφάσισε να συγκεντρώσει τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης και να τα προσφέρει στην «Δομή Αστέγων του Δήμου Αγρινίου».

Η Ε’ τάξη του σχολείου μας, συνοδευόμενη από τη εκπαιδευτικό κ. Πολίτη Κωνσταντίνα, ανέλαβε τον ρόλο της μεταφορά και παράδοσης των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης στους χώρους της δομής.

Οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για την λειτουργία της δομής  και να περιηγηθούν στους χώρους της, από την υπεύθυνη κ. Ζαχείλα Φανή και το υπόλοιπο προσωπικό της δομής, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την ζεστή υποδοχή τους.

Στα πλαίσια της προσπάθειας Ενημέρωσης, Ευαισθητοποίησης και Παρέμβασης για την Παραβατικότητα Ανηλίκων που πραγματοποιείται στο σχολείο με δράσεις μέσα στην τάξη,
διοργανώθηκε ενημερωτική συνάντηση στους μαθητές της Δ’ Ε’ και Στ’ τάξης του σχολείου.

Τα μέλη της  Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), κα. Μπουλούκη Νίκη, Σχολική Ψυχολόγος, κα. Αντωνιάδη Αθηνά, Κοινωνική Λειτουργός, κα Κορώζη Αλεξάνδρα δασκάλα
του τμήματος ένταξης και ο Διευθυντής του 2 ου Δημοτικού Σχολείου Παναιτωλίου Νεκτάριος Παπαζαχαρίας, προσκάλεσαν τον Αξιωματικό Α της Ασφάλειας Αιτ/νιας να μας μιλήσει για το
θέμα της «Παραβατικότητας Ανηλίκων».

Η εκδήλωση είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών σχετικά με την παραβατικότητα των εφήβων.  Ως κύριος ομιλητής, ήταν ο κ.
Νίκος Κώστας, Αστυνόμος Α΄, Αξιωματικός της Υποδιεύθυνσης Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Αγρινίου, ο οποίος μας παρείχε μια ολοκληρωμένη εικόνα του φαινομένου της
παραβατικότητας μεταξύ των ανηλίκων, αναλύοντας τις αιτίες, τις επιπτώσεις και τους τρόπους αντιμετώπισής της. Η οργανωτική επιτροπή της συνάντησης εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς τον κ. Νίκο Κώστα για την εξαιρετική του ομιλία και την πολύτιμη συμβολή του, καθώς η παρουσίαση του αποτέλεσε μια πολύτιμη πηγή πληροφοριών και έδωσε τροφή για σκέψη σε όλους τους παρευρισκόμενους.

Την Τρίτη 17 Δεκεμβρίου οι τάξεις Γ΄ και Δ΄ του σχολείου μας επισκέφθηκαν στην Χριστιανική Ένωση Αγρινίου συνοδεία των εκπαιδευτικών κ. Σταυρούλας Μπεχλιούλη και κ. Λίβα Παρασκευής.

Είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα υπέροχο βίντεο για την εορτή των Χριστουγέννων, να περιηγηθούν στην βιβλιοθήκη και να συμμετέχουν σε χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό:

Το σχολείο μας στα πλαίσια υλοποίησης του σχεδίου δράσης ¨Ομαλή μετάβαση των μαθητών/τριών από την μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην άλλη», με αφορμή την μεγάλη εορτή των Χριστουγέννων, οργάνωσε κοινή δράση με το 1^ο Νηπιαγωγείο Παναιτωλίου, μεταξύ των μαθητών των Α΄ και Β΄ Τάξεων  και των μικρών μαθητών του Νηπιαγωγείου.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, συνοδεία των εκπαιδευτικών κ. Γαλάνης Κωνσταντίνας, κ. Καροπούλου Λαμπρινής και κ. Σκαρναβής Αγγελικής μετέβησαν στο 1^ο Νηπιαγωγείο Παναιτωλίου, στο οποίο υλοποίησαν από κοινού με τους μικρούς μαθητές χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες.

Η δράση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 17 Δεκεμβρίου.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό:

Στα πλαίσια της 1ης εβδομάδας πειραμάτων στο σχολείο μας, οι μαθητές μας αφού προηγουμένως προετοιμάστηκαν και μελέτησαν, παρουσίασαν τα πειράματα του σε όλη την σχολική μας μονάδα.

Συγκεκριμένα οι μαθητές κάθε τάξης αρχικά έθεσαν το θέμα του πειράματος και το στόχο του, στην συνέχεια το υλοποίησαν και στο τέλος απάντησαν σε ερωτήσεις και απορρίες των συμμαθητών τους.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό ανά τάξη.

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου ως την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία το σχολείο μας πραγματοποίησε  δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών.

Συγκεκριμένα η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης κα Κορώζη Αλεξάνδρα, αρχικά ενημέρωσε για τα διάφορα είδη αναπηρίας και στην συνέχεια πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες προσομοίωσης κάθε αναπηρίας(κινητική, κώφωση, οπτική, διαταραχές λόγου και γνωστικές), παιχνίδια διαδραστικά με τους μαθητές και εκμάθηση κάποιων βασικών στοιχείων της νοηματικής καθώς και της γραφής Braille.

Σχετικά με την κώφωση είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε διαδικτυακά τον κ.Κουζέλη Σπύρο, ψυχολόγο και διερμηνέα της Νοηματικής Γλώσσας. Ο κος Κουζέλης ενημέρωσε τους μαθητές για την χρησιμότητα της νοηματικής γλώσσας, συζήτησε μαζί τους και τους έμαθε διαδικτυακά ένα παιδικό τραγούδι στην νοηματική.

Στη συνέχεια η ψυχολόγος του σχολείου κα Μπουλούκη Νίκη παρουσίασε ασκήσεις γνωστικής αντίληψης παίζοντας με τους μαθητές και η κοινωνική λειτουργός κα Αντωνιάδη Αθηνά παρουσίασε τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό.

Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2024 το σχολείο μας συμμετείχε στην δράση συμπερίληψης με μήνυμα « Όλοι οι άνθρωποι μπορούμε να επικοινωνούμε με πολλούς διαφορετικούς τρόπους», που πραγματοποιήθηκε στο Αγρίνιο στο Γήπεδο της ποδοσφαιρικής ομάδας του Παναιτωλικού.

Στόχος ήταν η αλληλεπίδραση όλων ανεξάρτητα από κάθε είδους αναπηρία. Μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές εξέφρασαν τα μηνύματά τους και δημιούργησαν πανό με συνθήματα φτιαγμένα από τους ίδιους. Παράλληλα όλοι οι μαθητές είχαν προηγουμένως εκπαιδευτεί στο σχολείο στην εκμάθηση της νοηματικής γλώσσας με το παραπάνω μήνυμα καθώς και με βιωματικές δράσεις συμπερίληψης. Με αυτό τον τρόπο συμμετείχαν ενεργά στην δημιουργία , την σύνδεση, την μάθηση και την επικοινωνία.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν 435 μαθητές, 112 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων, Ε.Ε.Π., Ε.Β.Π. από 15 μονάδες τυπικής εκπαίδευσης και 4 σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αντίστοιχα η ΠΑΕ Παναιτωλικός εκδήλωσε άμεσα ενδιαφέρον και διευκόλυνε την διαδικασία αναλαμβάνοντας την δημιουργία των σποτ, της διάχυσης και προβολής του στα μέσα ενημέρωσης και στα κοινωνικά δίκτυα στις 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Μέρα Ατόμων με Αναπηρία. Επιπλέον η συμμετοχή των ποδοσφαιριστών στη δράση μέσα στο γήπεδο ήταν πρωτόγνωρη εμπειρία για την πλειονότητα των μαθητών. Με πολύ υπομονή τους μοίρασαν αυτόγραφα, μίλησαν μαζί τους και επικοινώνησαν στην νοηματική το μήνυμα των μαθητών.

Η πρωτοβουλία της δράσης προήλθε από την συνεργασία που προκύπτει μεταξύ των διεπιστημονικών ομάδων Ε.Δ.Υ. των σχολικών δικτύων τους και του ειδικού σχολείου που αποτελεί έδρα του Σ.Δ. Ε.Υ. Ως εκ τούτου, οι σχολικές μονάδες που συνεργάστηκαν από την Ε.Δ.Υ. του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου «Μαρία Δημάδη» δηλαδή την ψυχολόγο κα Μπουλούκη Νίκη και κοινωνική λειτουργό την κα Αντωνιάδη Αθηνά και συμμετείχαν στη δράση είναι το 3ο Δημοτικό σχολείο Νεάπολης, το 1ο Δημοτικό σχολείο Αγίου Κωνσταντίνου, το Δημοτικό σχολείο Δοκιμίου και το 2οΔημοτικό σχολείο Παναιτωλίου.

Το 2ο Δημοτικό σχολείο Παναιτωλίου εκπροσώπησαν οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης, ο κος Παπαζαχαρίας Νεκτάριος,διευθυντής του σχολείου, η κα Κορώζη Αλεξάνδρα εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης και η εκπαιδευτικός κα Παπούτση Βασιλική.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από την εκδηλώση.

“Αρκετά παιδιά αποφοιτούν από το σχολείο δίχως να έχουν διεξαγάγει ποτέ ένα πείραμα και χωρίς να έχουν δει πως συμβαίνει κάτι τέτοιο-και στις περισσότερες των περιπτώσεων χωρίς να έχουν εισαχθεί στη λογική του ανάλογου τρόπου σκέψης. Δεν προκαλεί έκπληξη ότι πέφτουν θύματα αιρέσεων του παραλόγου.” Simon Blackburn

Η διεξαγωγή του πειράματος σε συνδυασμό πάντα με μια διδακτική μεθοδολογία αποτελεί την απαρχή της επιτυχίας της διδασκαλίας ενός αντικειμένου.

Η χαρά του παιδιού στο να κάνει ένα πείραμα με τα χέρια του, δεν μπορεί να αντικατασταθεί σίγουρα με καμιά θεωρία όσο καλά και αν είναι γλωσσικά διατυπωμένη

Είναι πράγματι πολύ σπουδαίο να ανακαλύπτεις μόνος σου!!

Σύμφωνα με τις θεωρίες για τη διδασκαλία και τη μάθηση το φαινόμενο που παρουσιάζεται με το πείραμα:

• Βοηθάει τους μαθητές διότι τους προκαλεί το ενδιαφέρον, ώστε να περάσουν από την απλή θέαση στη συστηματική παρατήρηση.
• Προκαλεί προβληματισμό και προάγει τη μάθηση.
• Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάδειξη των ιδεών των μαθητών σε συγκεκριμένα θέματα.
• Μπορεί να κλονίσει τις πρώιμες και βαθιά ριζωμένες αντιλήψεις των παιδιών για τα διάφορα φυσικά φαινόμενα.
• Μπορεί να ελέγξει την ορθότητα των απόψεων που έχουν διατυπωθεί.

Για όλους τους προαναφερθέντες λόγους το σχολείο μας αποφάσισε να καθορίσει την 1^η εβδομάδα του Δεκεμβρίου, ως εβδομάδα πειραμάτων, κατά την οποία οι μαθητές/τριες του σχολείου θα εκτελέσουν πειράματα ανά τάξη τα οποία στην συνέχεια θα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους.

Λήψη αρχείου