ΕΝΑΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΤ ΤΑΞΗ

30e24772 71ff 40d5 aa3c 6194af1b0f54
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης, μαζί με τον δάσκαλό τους, κατασκεύασαν με ενθουσιασμό τον δικό τους χαρταετό, αναβιώνοντας ένα έθιμο που διατηρείται ζωντανό στον ελληνικό χώρο εδώ και πολλές γενιές. Το πέταγμα του χαρταετού την ημέρα της Καθαράς Δευτέρας συνδέεται με την έναρξη της Σαρακοστής στην παράδοση της Ελληνορθόδοξη Εκκλησία και συμβολίζει την πνευματική ανάταση και την εσωτερική κάθαρση.
Με χρωματιστά χαρτιά, ξύλινα πηχάκια και πολύ μεράκι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και έμαθαν , αφού προηγήθηκε το μάθημα κατασκευής του από τον κ.Σακη.
Η δραστηριότητα αποτέλεσε μια ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τα λαϊκά μας έθιμα και να κατανοήσουν πώς οι παραδόσεις μεταδίδονται από γενιά!
Ήταν μια δράση συμβολισμού: όπως ο χαρταετός ανεβαίνει ψηλά, έτσι και οι στόχοι και τα όνειρα των παιδιών μπορούν να φτάσουν μακριά, όταν συνοδεύονται από προσπάθεια, συνεργασία και πίστη στις δυνατότητές τους.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στον δάσκαλό τους !
636993898 10241343016209425 12710256583592497 n 637298601 10241343017169449 1012620098047444274 n 637696027 10241342356912943 6168320800127664275 n 637816768 10241343007649211 4197708489892514840 n 639542202 10241343017129448 2778221407720513022 n
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΝΑΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΤ ΤΑΞΗ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΙΚΗ ΦΡΟΥΡΑ

26315ede 4fad 48b0 a9a0 dd6f35b5bcbc
Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης είχαν την ξεχωριστή ευκαιρία να επισκεφθούν την Προεδρική Φρουρά, ένα από τα πιο εμβληματικά σώματα του ελληνικού κράτους, που συνδέεται άμεσα με την ιστορική μνήμη και την εθνική ταυτότητα.
Κατά την επίσκεψή τους, ξεναγήθηκαν σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο όπου φυλάσσονται οι επίσημες φορεσιές των Ευζώνων. Εκεί ενημερώθηκαν αναλυτικά για τα επιμέρους στοιχεία της ενδυμασίας: τη φουστανέλα με τις 400 πιέτες, που συμβολίζουν –σύμφωνα με την παράδοση– τα χρόνια της οθωμανικής κυριαρχίας, το φάριο με τη μαύρη φούντα, το γιλέκο και τα περίτεχνα κεντήματα, καθώς και τα τσαρούχια με τις χαρακτηριστικές φούντες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον συμβολισμό της στολής, η οποία αποτελεί ζωντανό σύνδεσμο με τους αγώνες του 1821 και την ιστορική συνέχεια του ελληνικού έθνους.
Οι μαθητές άκουσαν με ενδιαφέρον τις πληροφορίες για τον τρόπο ένδυσης, την αυστηρή εκπαίδευση και την πειθαρχία που απαιτεί η υπηρεσία των Ευζώνων, αντιλαμβανόμενοι ότι η Προεδρική Φρουρά δεν είναι απλώς ένα τελετουργικό σώμα, αλλά ένας θεσμός με βαθιά ιστορική και συμβολική σημασία.
Στη συνέχεια, μετέβησαν στην Πλατεία Συντάγματος, όπου παρακολούθησαν την επίσημη αλλαγή φρουράς μπροστά από το Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη. Η τελετή, με τον αργό και απόλυτα συγχρονισμένο βηματισμό, προκάλεσε τον θαυμασμό και τη συγκίνηση όλων. Οι μαθητές παρατήρησαν με προσοχή τη σοβαρότητα και τον σεβασμό που αποπνέει η διαδικασία, αντιλαμβανόμενοι τη σημασία της τιμής προς όσους αγωνίστηκαν για την πατρίδα.
Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια βιωματική εμπειρία μάθησης, καθώς οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με στοιχεία της νεότερης ελληνικής ιστορίας και κατανόησαν έμπρακτα έννοιες όπως ο σεβασμός, η προσφορά και η ιστορική μνήμη. Ήταν μια ημέρα γεμάτη γνώση, ενθουσιασμό και περηφάνια, που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων.
642546477 10241428471785761 5615016968280711912 n 643403783 10241428474425827 4811655640479370276 n 643402977 10241428473065793 5280004098371183327 n 643410961 10241428473305799 1181150689375487307 n 643418862 10241428472385776 7841814560496456987 n 643776296 10241428472865788 637670310445481385 n 642240858 10241428473505804 4348069387125754545 n
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΙΚΗ ΦΡΟΥΡΑ

ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ

ASTEIA KEFALIA
Με χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα για συμμετοχή στις αποκριάτικες δράσεις, φέρνοντας μαζί τους ευφάνταστα και… ξεκαρδιστικά «αστεία κεφάλια»!
Με πολλή φαντασία και χιούμορ, τα παιδιά γέμισαν τους χώρους του σχολείου με χαμόγελα και ζωντάνια. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για καλλιτεχνική έκφραση, συνεργασία και ενίσχυση του θετικού κλίματος στη σχολική μας κοινότητα.
Οι Απόκριες είναι μια περίοδος χαράς, δημιουργικότητας και συλλογικότητας — και οι μαθητές μας απέδειξαν ότι ξέρουν να τις γιορτάζουν με τρόπο ευρηματικό και ουσιαστικό!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν τη δράση.
ASTEIA KEFALIA ASTEIA KEFALIA 2
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

unnamed
Με ιδιαίτερη χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας θα συμμετάσχει στην προσεχή εκδήλωση με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Α΄ και της Ε΄ τάξης, οι οποίοι θα παρουσιάσουν ένα δραματοποιημένο τραγούδι.
Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της καλλιέργειας της δημιουργικής έκφρασης, της αισθητικής αγωγής και της συνεργατικής μάθησης. Μέσα από τη μουσική και τη δραματοποίηση, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη φαντασία τους, την αυτοπεποίθησή τους και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, ενώ παράλληλα βιώνουν τη χαρά της ομαδικής δημιουργίας. Η σύμπραξη μαθητών διαφορετικών ηλικιακών ομάδων ενισχύει το πνεύμα συνεργασίας, τον αλληλοσεβασμό και τη συνοχή της σχολικής μας κοινότητας.
Σας προσκαλούμε να στηρίξετε με την παρουσία σας την προσπάθεια των παιδιών, επιβραβεύοντας τη δημιουργικότητα και τον ενθουσιασμό τους. Η συμμετοχή σας αποτελεί για τους μαθητές μας πολύτιμη ενίσχυση και σημαντικό κίνητρο.
Σας περιμένουμε όλους να μοιραστούμε μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία!
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

APOKRIES STO SCHOLEIO

Το σχολείο μας μπαίνει σε αποκριάτικους ρυθμούς, με μικρές, χαρούμενες δράσεις που θα κορυφωθούν την Παρασκευή.

Τετάρτη:
Οι μαθητές μπορούν να φορέσουν κάτι αστείο ή ευφάνταστο που αφορά το κεφάλι (καπέλο, κορδέλα, περούκα, αστείο χτένισμα, μάσκα κ.ά.).
Πέμπτη-Ημέρα χρωμάτων:
Κάθε τάξη θα φορέσει ένα χρώμα σε ένα τουλάχιστον ρούχο της:

Α΄ τάξη: κάτι κόκκινο
Β΄ τάξη: κάτι πράσινο
Γ΄ τάξη: κάτι πορτοκαλί
Δ΄ τάξη: κάτι κίτρινο
Ε΄ τάξη: κάτι μπλε ή γαλάζιο
ΣΤ΄ τάξη: κάτι μωβ

Παρασκευή:
Τις τελευταίες διδακτικές ώρες θα πραγματοποιηθεί ένα μικρό αποκριάτικο πάρτι στις τάξεις. Οι μαθητές μπορούν να έρθουν ντυμένοι μασκαράδες και, εφόσον επιθυμούν, να φέρουν κάτι φαγώσιμο από το σπίτι για να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους.

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

631805571 10241243291276364 3000339647275783482 n
Στην αίθουσα της Α΄ τάξης γεννήθηκε μια λέξη που δεν προορίζεται μόνο να διαβαστεί∙ προορίζεται να αγγιχτεί. Οι μικροί μαθητές, με απλότητα και αυθεντικότητα, δημιούργησαν τη λέξη «αγάπη» όχι με μολύβι και μελάνι, αλλά με χρώμα, υφή και φροντίδα. Κάθε μικρή πινέζα τοποθετήθηκε προσεκτικά, ώστε τα γράμματα να αποκτήσουν ανάγλυφη μορφή, να μπορούν να τα «διαβάσουν» και τα δάχτυλα.
Η πράξη αυτή υπερβαίνει μια απλή καλλιτεχνική δραστηριότητα. Αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης. Τα παιδιά δεν έμαθαν απλώς τη σημασία της λέξης∙ την μετέφρασαν σε πράξη. Κατανόησαν, με τον δικό τους αυθόρμητο τρόπο, ότι η γνώση και η επικοινωνία δεν περιορίζονται στην όραση. Υπάρχουν και άλλοι δρόμοι πρόσβασης στη γλώσσα, όπως η αφή, που αποτελεί τη βάση του συστήματος γραφής Braille και θεμελιώδες εργαλείο για τα άτομα με οπτική αναπηρία.
Η επιλογή της λέξης «αγάπη» δεν είναι τυχαία. Είναι η λέξη που ενώνει, που γεφυρώνει διαφορές, που αναγνωρίζει τον άλλον ως ισότιμο συνομιλητή. Μέσα από αυτή τη δημιουργία, οι μαθητές έστειλαν ένα ουσιαστικό μήνυμα: η εκπαίδευση γίνεται πραγματικά παιδαγωγική όταν καλλιεργεί αξίες. Όταν διδάσκει τον σεβασμό στη διαφορετικότητα όχι ως θεωρητική έννοια, αλλά ως καθημερινή πράξη.
Το έργο τους μας υπενθυμίζει ότι η συμπεριληπτική εκπαίδευση δεν αρχίζει από σύνθετες πολιτικές και κανονισμούς. Αρχίζει από μια ιδέα, από μια δραστηριότητα, από μια τάξη που επιλέγει να σκεφτεί τον κόσμο και με τα μάτια του άλλου. Εκεί όπου η μάθηση συναντά την ανθρωπιά, γεννιούνται οι πιο φωτεινές λέξεις — ακόμη κι αν δεν τις «βλέπεις», αλλά τις νιώθεις.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στη εκπαιδευτικό μας κ. Αννα Μάνεση!!
631805571 10241243291276364 3000339647275783482 n
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο

«Η Φύση γίνεται Τέχνη: Δημιουργία Mandala από τους μαθητές της Στ΄»

MANTALA

Η συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning συνεχίζεται δυναμικά και δημιουργικά! Στο πλαίσιο των δράσεων του project, οι μαθητές της Στ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα με τίτλο «Δημιουργία mandala με υλικά της φύσης».

Αξιοποιώντας φυσικά υλικά όπως φύλλα, κλαδιά, πέτρες, άνθη και σπόρους, τα παιδιά εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά και δημιούργησαν μοναδικά έργα τέχνης εμπνευσμένα από τη γεωμετρική αρμονία και τη συμμετρία των mandala. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα, την αισθητική τους αντίληψη και τη φαντασία τους, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, σεβασμού και υπευθυνότητας.

Η δραστηριότητα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να παρατηρήσουν προσεκτικά το φυσικό περιβάλλον και να αντιληφθούν την ομορφιά και την αξία των φυσικών πόρων. Παράλληλα, η ενασχόληση με τη συμμετρική διάταξη των υλικών λειτούργησε ως γέφυρα σύνδεσης της τέχνης με τα μαθηματικά, αναδεικνύοντας τη διαθεματική διάσταση της μάθησης.

Οι μαθητές της Στ΄ ακολουθούν με ενθουσιασμό κάθε στάδιο του project, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζεται με τη δημιουργία, τη συνεργασία και τη βιωματική εμπειρία. Συνεχίζουμε το ταξίδι μας στο eTwinning με έμπνευση, φαντασία και αγάπη για το περιβάλλον!

MANTALA

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Η Φύση γίνεται Τέχνη: Δημιουργία Mandala από τους μαθητές της Στ΄»

Χτίζοντας το Logo μας, Χτίζουμε Συνεργασίες

627635973 10241140508866868 4374840879934153853 n

Το λογότυπό μας «ταξίδεψε» σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες και οι μαθητές και οι μαθήτριες των εταίρων μας το ανασύνθεσαν σε μορφή παζλ, ζώντας τη χαρά του παιχνιδιού και της δημιουργίας.

Τώρα ήρθε η σειρά μας! Οι δικοί μας μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δραστηριότητα, συνθέτοντας το λογότυπο κομμάτι-κομμάτι, όπως ακριβώς χτίζεται και η ευρωπαϊκή συνεργασία: με υπομονή, ομαδικότητα και κοινό στόχο. Κάθε κομμάτι του παζλ συμβολίζει τη συμβολή κάθε σχολείου, κάθε παιδιού, κάθε χώρας σε αυτό το κοινό ταξίδι μάθησης.

Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς ένα παιχνίδι· ήταν μια βιωματική εμπειρία συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης. Μέσα από το παζλ, οι μαθητές μας ένιωσαν έμπρακτα πως αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής ομάδας, όπου η διαφορετικότητα ενώνει και η συνεργασία δημιουργεί.

Συνεχίζουμε δυναμικά, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, χτίζοντας γέφυρες φιλίας και γνώσης — κομμάτι-κομμάτι!

logo puzzle 1 logo puzzle

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Χτίζοντας το Logo μας, Χτίζουμε Συνεργασίες

Πρώτη θέση σε ψήφους!

627635973 10241140508866868 4374840879934153853 n
Το λογότυπο του σχολείου μας στο eTwinning project απέσπασε την πρώτη θέση σε ψήφους, ξεχωρίζοντας για την πρωτοτυπία, την αισθητική και τη δυναμική του παρουσία. 
Αυτή η διάκριση αναδεικνύει τη σημασία της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της ενεργής συμμετοχής σε ευρωπαϊκά προγράμματα, ενισχύοντας τη φωνή και την εικόνα του σχολείου μας στην ευρωπαϊκή μαθησιακή κοινότητα. 
Σας ευχαριστούμε θερμά για την ψήφο σας!
627635973 10241140508866868 4374840879934153853 n
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρώτη θέση σε ψήφους!

ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

619083846 10240942786843941 8626329253085915131 n
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η παρακολούθηση της παράστασης θεάτρου σκιών «Το Στοιχειωμένο Δέντρο κι ο Καλλικάντζαρος», όπου ο διαχρονικός ήρωας του Καραγκιόζη αξιοποιήθηκε δημιουργικά για να προσεγγίσει σύγχρονες ανησυχίες των παιδιών.
Παρότι ο Καραγκιόζης αποτελεί μια κλασική και παραδοσιακή μορφή της ελληνικής λαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς, η θεματολογία της παράστασης ανέδειξε ζητήματα όπως ο φόβος, η διαχείριση των συναισθημάτων, η φιλία και η αποδοχή του «άλλου».
Η δράση συνέβαλε στη σύνδεση της παράδοσης με τη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα, ενισχύοντας τον πολιτισμικό γραμματισμό, τη συναισθηματική ανάπτυξη και την κριτική σκέψη των μαθητών/τριών.
616848851 10240942789724013 8323905996581367808 n 619083846 10240942786843941 8626329253085915131 n 619109990 10240942789924018 3594646680643793725 n
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ