Σχολ. Έτος: 2025-2026
Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου οι μαθητές – μέλη της Κινηματογραφικής Λέσχης του σχολείου μας παρακολούθησαν την ταινία animation μικρού μήκους “Comme un Elephant dans un magasin de Porcelaine“, γαλλικής παραγωγής του 2017.
Αρχικά, οι μαθητές/τριες παρέλαβαν το εισιτήριο της ταινίας και μπήκαν στην αίθουσα προβολής, δίνοντάς τους την αίσθηση ότι συμμετέχουν σε μια πραγματική κινηματογραφική εμπειρία. Στη συνέχεια, προσπάθησαν να μαντέψουν την υπόθεση της ταινίας βασιζόμενοι μόνο στην αφίσα και στον τίτλο της. Η διαδικασία αυτή προκάλεσε τη φαντασία τους και την κριτική σκέψη.
Έπειτα, άκουσαν μόνο τη μουσική της ταινίας, παρατηρώντας πώς η μελωδία μπορεί να αλλάξει ή να ενισχύσει τις υποθέσεις τους. Ακολούθησε η προβολή του τρέιλερ, που τους έδωσε περισσότερα στοιχεία και τους οδήγησε να αναθεωρήσουν κάποιες από τις αρχικές τους υποθέσεις.
Μετά την προβολή της ταινίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε και να απαντήσουν σε ερωτήσεις όπως: “Τι τράβηξε την προσοχή σας στην ταινία;”, “Σας εξέπληξε κάτι;”, “Θα θέλατε να είχε συμβεί σ’ εσάς κάτι από αυτά που είδατε;”
Ακολούθησε σχολιασμός των αρχικών υποθέσεων και συζήτηση για το κεντρικό θέμα της ταινίας και τα σύμβολα που χρησιμοποιήθηκαν για να επικοινωνήσουν μηνύματα και συναισθήματα.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα με τίτλο “Διάδρομος της Συνείδησης”, εκφράζοντας τις δικές τους φοβίες. Ένα παιδί εκφράζει τη φοβία του και οι υπόλοιποι μαθητές είναι τοποθετημένοι σε δύο σειρές, σχηματίζοντας διάδρομο. Ανάμεσά τους περπατάει αργά ο μαθητής που εξέφρασε τη φοβία του και καθώς περνάει από μπροστά τους κοντοστέκεται. Τα παιδιά της μίας σειράς επιχειρηματολογώντας προσπαθούν να τον πείσουν να ξεπεράσει τη φοβία του και τα παιδιά της άλλης σειράς να μείνει απαθής ζώντας με τη φοβία του. Στο τέλος, ο μαθητής με τη φοβία αποφασίζει και ανακοινώνει ποια επιχειρήματα τον έπεισαν και ποια γνώμη θα ακολουθήσει.
Στη συνέχεια, παρακολούθησαν ένα άλλο βίντεο όπου φαίνεται η διαφορά στην κίνηση και στην αντίδραση των ανθρώπων με αυτή των καρτούν, ώστε να κατανοήσουν διαφορετικές τεχνικές αφήγησης.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του δικού τους θαυματοτρόπιου, ένα οπτικό παιχνίδι – εφεύρεση του 19ου αιώνα που βασίζεται στην οφθαλμαπάτη για να δημιουργήσει την αίσθηση της κίνησης και θεωρείται ένας από τους προδρόμους του κινηματογράφου και των κινούμενων σχεδίων.
Η συμμετοχή στην Κινηματογραφική Λέσχη βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη, παρατηρητικότητα, δημιουργικότητα και συναισθηματική νοημοσύνη, ενώ ταυτόχρονα απόλαυσαν την εμπειρία της ταινίας με έναν διαφορετικό και βιωματικό τρόπο.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Πομπιέρη Ελένη
