Δ1΄ ΤΑΞΗ – ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΔΡΑΣΗ: “ΜΥΘΟΣ Ή ΓΕΓΟΝΟΣ; ΦΑΝΤΑΣΙΑ Ή ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ;”

ΤΑΞΗ Δ1
ΤΙ ΕΤΡΩΓΑΝ ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ;
Ένα απολαυστικό γευστικό ταξίδι 2500 χρόνων έκαναν οι μαθητές του Δ1 με την εκπαιδευτικό κ Eleni Mpougdanou στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης «Μύθος ή γεγονός; Φαντασία ή πραγματικότητα;» που υλοποιούν. Το σχολείο μας γέμισε μαγειρικά αρώματα από μια κουζίνα σπιτιού στην αρχαία Ελλάδα!!
Το αρχαίο ελληνικό τραπέζι δεν έμοιαζε με το σημερινό. Άγνωστα τότε ήταν το ρύζι, η ζάχαρη, το καλαμπόκι, ο καφές , οι ντομάτες, οι μελιτζάνες, οι μπάμιες ,οι πιπεριές και φυσικά οι πατάτες.
Ο ακροατισμός (πρωινό), το άριστον, το εσπέρισμα και το δείπνο ήταν τα γεύματά τους.
Αποφασίσαμε στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης στο μάθημα της Ιστορίας να μαγειρέψουμε και να γευτούμε μερικές από τις συνήθεις τροφές τους με βάση βέβαια το ελαιόλαδο και ιδού το αποτέλεσμα!
Αρακάς, λαδόψωμο με ρίγανη, κρίθινο παξιμάδι, αυγό βραστό με θαλασσινό αλάτι και λάδι και υδρόμελο!
Είχαν δίκιο οι αρχαίοι Έλληνες που θεωρούσαν ότι όποιος τρώει μόνος δε γευματίζει!

ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΠΟΛΗΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ

Υπάρχει καλύτερος τρόπος για να κατανοήσει κάποιος τη δομή μιας αρχαίας πόλης-κράτους από την οπτική αναπαράσταση της; Αυτό κατάφεραν οι ομάδες εργασίας της Δ1 και μας παρουσίασαν τα υπέροχα δημιουργήματα τους! Πολλά Συγχαρητηρια παιδιά 👏🏻👏🏻😍σε σας και στη δασκάλα σας κ Ελένη Μπουγδανου!!!

https://youtu.be/i-ZxJHdUy3E?feature=shared

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ Α ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΜΕΡΟΣ Α
Ο αποικισμός στην Αρχαία Ελλάδα είναι ένα από τα πιο συναρπαστικά θέματα της Ιστορίας. Στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης “Μύθος ή Γεγονός, Φαντασία ή Πραγματικότητα” που υλοποιείται από το Δ1 με το εργαλείο της βιωματικής μάθησης οι μαθητές αντιλήφθηκαν πώς οι άνθρωποι της εποχής των Γεωμετρικών χρόνων οργάνωσαν νέους οικισμούς και έχτισαν νέες πόλεις.
Η βιωματική μάθηση επιτρέπει στους μαθητές να “ζήσουν” την ιστορία και να κατανοήσουν τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν οι αρχαίοι Έλληνες κατά τη διάρκεια του α αποικισμού μέσω της δράσης και της δημιουργίας.
Ας τους απολαύσουμε!
Έπεται η συνέχεια με το β αποικισμό!
ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΣΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ – ΤΑΞΗ Δ1
Πώς μια εικόνα που σχολιάστηκε κατά τη διάρκεια ενός από τα μαθήματα της Ιστορίας μπορεί να εμπνεύσει τους μαθητές να αναγνωρίσουν τα μνημεία του βράχου της Ακρόπολης στο φυσικό χώρο και να μοιραστούν την κοινή εμπειρία τους με τους συμμαθητές τους! Η καινοτόμος δράση «ΜΥΘΟΣ Ή ΓΕΓΟΝΟΣ; – ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ» που εφαρμόζεται στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Ελένη Μπουγδάνου, απέφερε καρπούς!! 🤩😍
Συγχαρητήρια!!
ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ Β΄ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ – ΜΕΡΟΣ Β΄
Καινοτόμος Δράση που υλοποιείται από τους μαθητές του Δ1 με τίτλο << Μύθος ή Γεγονός , Φαντασία ή Πραγματικότητα>> μέσω της βιωματικής μάθησης.
Με την βιωματική αναπαράσταση οι μαθητές δεν μαθαίνουν μόνο μέσω βιβλίων, εικόνων, videos, αλλά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία. Η ίδια η εμπειρία τους βοηθά να καταλάβουν καλύτερα πώς ήταν η ζωή των αρχαίων Ελλήνων, πώς λάμβαναν απόφαση για τη θέση του νέου οικισμού των Αρχαϊκών χρόνων , τις ανάγκες και τις κοινωνικές δομές του. Επιπλέον, τους βοηθά να κατανοήσουν τα κίνητρα των αποίκων και τις προκλήσεις που οι ίδιοι οι άποικοι αντιμετώπισαν.
ΚΑΛΗ ΑΚΡΟΑΣΗ!
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΔΡΑΣΗ:”ΜΥΘΟΣ Ή ΓΕΓΟΝΟΣ-ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ”
ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ
Το προαύλιο του σχολείου μας φιλοξένησε το επιδαπέδιο παιχνίδι “Αθηναϊκή Κυριαρχία” σχετικό με την ανάπτυξη της Αθήνας και της κυριαρχία της στο Αιγαίο και το Ιόνιο πέλαγος κατά την αρχαιότητα.
Η Αθήνα ως η ισχυρότερη πόλη-κράτος προσφέρει προστασία σε παραθαλάσσιες περιοχές και νησιά από τους Πέρσες με το ναυτικό της έναντι τελών.
Έννοιες και φράσεις που αποσαφηνίστηκαν: Γεωγραφικά όρια, είδη συναλλαγών, ανταλλακτικό εμπόριο, ισοτιμία και ανταλλαγή νομισμάτων.
Επίσης μέσα από το παιχνίδι διασαφηνίστηκε η σπουδαιότητα, ο ρόλος και η δράση της Χίου ως μέλος της συμμαχίας.
Οι μαθητές της Δ1 τάξης με την εκπαιδευτικό κ. Ελένη Μπουγδάνου, χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες άπλωσαν την κυριαρχία τους ακολουθώντας οδηγίες και διαταγές πληρώνοντας και εισπράττοντας τέλη.
Πραγματικά το χάρηκαν πολύ!
ΥΜΝΟΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ – ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ “ΑΝΤΙΓΟΝΗ” ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ
Οι μαθητές της Δ1 τάξης παρουσίασαν απόσπασμα από την τραγωδία “Αντιγόνη” του Σοφοκλή ως ολοκλήρωση της καινοτόμου δράσης που πραγματοποιήθηκε αυτή τη χρονιά με τίτλο “ΜΥΘΟΣ Ή ΓΕΓΟΝΟΣ, ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ” . Το διαχρονικό αυτό χορικό αναφέρεται στα επιτεύγματα του ανθρώπου. Ο Σοφοκλής αποτυπώνει τη διπλή όψη της ανθρώπινης φύσης του ανθρώπου. Από τη μια ο άνθρωπος καταφέρνει με την ευστροφία του να επιβάλει στη φύση τη θέλησή του κι από την άλλη νικιέται από την ανθρώπινη φύση του!
Οι μαθητές του Δ1 και η δασκάλα τους σας εύχονται “ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ”

Πρόσφατα σχόλια



Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων