Ευχαριστούμε πολύ την κα. Ρίτσα Γιουμπάκη, ξεναγό, που μας πρόσφερε αυτή τη θαυμάσια χτεσινή ξενάγηση στο παλάτι της Κνωσού. Τα παιδιά την άκουγαν πολύ προσεχτικά, με βλέμμα γεμάτο ενδιαφέρον για ό,τι αντίκριζαν και με ενθουσιασμό. Στο τέλος της ξενάγησης διασκεδάσαμε όλοι , παίζοντας τα παιχνίδια της μινωικής Κρήτης, που είχε ετοιμάσει η Γ τάξη.
Πατώντας εδώ θα δείτε κι εσείς ένα μόνο μικρό δείγμα από την επίσκεψή μας στο παλάτι της Κνωσού.
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης, όπου ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε πιο συστηματικά με τη μινωική Κρήτη, ετοιμάσαμε 3 παιχνίδια…
1)Ο ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΝΑ ΣΕ ΠΑΖΛ
Μία ομάδα μαθητών έφτιαξε ένα παζλ με την εικόνα της μινωικής τοιχογραφίας του πρίγκιπα με τα κρίνα.
Αφού λοιπόν ζωγράφισαν την εικόνα σε μεγάλο χαρτόνι κάνσον…
την πλαστικοποιήσαμε και την κόψαμε σε 32 κομμάτια, έτοιμα να συναρμολογηθούν.
2)ΤΑ ΔΕΛΦΙΝΙΑ ΜΑΣ ΟΔΗΓΟΥΝ
Μια ομάδα μαθητών έφτιαξε ένα παιχνίδι κίνησης, εμπνευσμένο από την μινωική τοιχογραφία με τα δελφίνια, που βρίσκεται στο δωμάτιο της βασίλισσας στο ανάκτορο της Κνωσού.
Αφού οι μαθητές έκοψαν και ζωγράφισαν τα δελφίνια…
έγραψαν στο πίσω μέρος τους 15 προτάσεις σχετικές με το μινωικό πολιτισμό…
, όπως :
–Μπράβο, Δευκαλίωνα! Κέρδισες στα ταυροκαθάψια!
-Δυστυχώς, Γλαύκε, έπεσες μέσα στο τεράστιο πιθάρι με το μέλι…
–Μπράβο σου! Έφτιαξες το ωραίο κολιέ με τις χρυσές μέλισσες!
-Μπράβο, Αριάδνη! Κέρδισες στο ζατρίκιο!
-Δυστυχώς, Ίκαρε, ο ήλιος σού έλιωσε τα κέρινα φτερά…
-Δυστυχώς, ο Τάλως έσπασε το καράβι σου… κ.ά.
2-3 παιδιά βρίσκονται όρθια στο ίδιο σημείο εκκίνησης. Καθένα με τη σειρά διαλέγει στην τύχη κι από ένα δελφίνι. Αν στην πίσω του μεριά το δελφίνι γράφει “μπράβο”, το παιδί προχωρά ένα βήμα μπροστά. Αν όμως το δελφίνι γράφει “δυστυχώς” , το παιδί πηγαίνει ένα βήμα πίσω. Αφού οι παίχτες έχουν διαλέξει όλα τα δελφίνια, κερδίζει εκείνος, που βρίσκεται πιο μπροστά απ’ όλους!
3) ΕΠΙΧΡΥΣΩΝΩ ΤΟ ΔΙΠΛΟ ΠΕΛΕΚΥ
Μια ομάδα μαθητών έκοψε 8 καφέ διπλούς πελέκεις, ιερό σύμβολο στο μινωικό πολιστισμό, και 8 χρυσούς πελέκεις.
Σε κάθε χρυσό πέλεκυ έγραψε μια σύνθετη λέξη σχετική με το μινωικό πολιτισμό, όπως :
Μινώταυρος, Πασιφάη, ταυροκαθάψια, θαλασσοπόροι, πολυόροφο, ταυροκεφαλή, ταυροθυσία, τοιχογραφία.
Στη συνέχεια έκοψαν τον κάθε χρυσό πέλεκυ στο α και β συνθετικό της λέξης.
Με 2 ομάδες.
Αφού μπερδέψουμε τα κομμάτια του χρυσού διπλού πέλεκυ, ζητάμε από κάθε ομάδα να επιχρυσώσει κάθε πέλεκυ, κολλώντας δίπλα δίπλα το α και β συνθετικό μιας λέξης, για να τη σχηματίσει. Κερδίζει η ομάδα, που θα επιχρυσώσει γρηγορότερα τους περισσότερους πελέκεις.
Καλή διασκέδαση!!!
Επιτέλους καταφέραμε να ολοκληρώσουμε τη μεταμόρφωση ενός ψυγείου σε λεωφορείο ηλιακό!
Ας πάρουμε όμως τα πράγματα με τη σειρά.
Διαβάζοντας και ακούγοντας το τραγούδι “Το ηλιακό λεωφορείο” , μάς γενήθηκε η επιθυμία να φτιάξουμε ένα δικό μας ηλιακό λεωφορείο, με επιβάτες όλους εμάς, που θα μας παίρνει από μια συγκεγκριμένη στάση στο χώρο του σχολείου.
Σκεφτήκαμε λοιπόν να ανακυκλώσουμε τα ψυγεία της χριστουγεννιάτικης παράστασής μας…
Τα ενώσαμε με χαρτοταινία. τα τυλίξαμε με χαρτί του μέτρου και χρησιμοποιήσαμε την τεχνική του κολάζ, για να καλύψουμε όλη του την επιφάνεια.
Για το κολάζ υπήρχε μια ομάδα , που έκοβε και κολλούσε εικόνες από περιοδικά και χαρτί περιτυλίγματος…
Μια άλλη ομάδα έκανε ζωγραφιές, που τις πρόσθεσε στο κολάζ του λεωφορείου….
Και μια τρίτη ομάδα έκοβε σε κάνσον ηλιοτρόπια για το κολάζ.
Για τις ρόδες μας, ανακυκλώσαμε μεταλλικά κουτιά μπισκότων.
Και να το!
Στη συνέχεια, επηρεασμένοι από το ρεύμα της pop art….
…ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας και φτιάξαμε την αφισούλα των επιβατών…
…την πινακίδα της στάσης μας…
κι έτσι μετά από κάθε διάλλειμμα το ηλιακό μας λεωφορείο βρίσκεται πάντα εκεί, περιμένοντας να μας μεταφέρει στην τάξη μας!!!
Μύρισε … Πάσχα σήμερα στο σχολείο.
Οι μαθητές/τριες του Ε2, με την συνεισφορά των γονιών τους και του δασκάλου τους, ζύμωσαν και έπλασαν πασχαλινά τσουρέκια.
Σχοινάκι … για όλους!
Συγχαρητήρια στους/στις μαθητές/τριες του σχολείου μας για την συμμετοχή τους στους σχολικούς αγώνες στίβου του νομού Ρεθύμνης, που πραγματοποιήθηκαν σήμερα στο γήπεδο του Γάλλου. 23 παιδιά από την Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεις έλαβαν μέρος στον αγώνα 50 μ., στον αγώνα 1.000 μ., στο μήκος, στο ύψος, στο μπαλάκι και στην σκυταλοδρομία 6Χ50 όπου κατακτήσαμε την 3η θέση.
Πριν από αρκετό καιρό σκεφτήκαμε όλοι στην τάξη να μάθουμε “από πού κρατάει η σκούφια μας”.
Υπάρχει καλύτερος τρόπος να γνωρίσω, να κατανοήσω και να έχω πάντα μαζί μου “τη μεγάλη μου οικογένεια”, απ’ το να δημιουργήσω το οικογενειακό μου δέντρο;
Έτσι λοιπόν, έκανε ο καθένας μας τη μικρή του έρευνα στο σπίτι, γνώρισε, έμαθε, είδε και στη συνέχεια σχημάτισε το οικογενειακό του δέντρο. Άλλος χρησιμοποίησε φωτογραφίες, άλλος προτίμησε τα σκίτσα κι άλλος ένα σχέδιο…
Τέλος συγκεντρώσαμε όλα τα οικογενειακά μας δέντρα και δημιουργήσαμε το μεγάλο οικογενειακό δέντρο της τάξης μας!!!
Πατώντας εδώ, μπορείτε να δείτε το βιντεάκι με τα ατομικά μας οικογενειακά δέντρα!!!
Χτες και σήμερα τα περισσότερα τμήματα του σχολείου μας παρακολούθησαν εκπαιδευτικα βιωματικά προγράμματα διαδραστικού κινηματογράφου από τον εκπαιδευτικό οργανισμό “Fotoγραμμα” στον κινηματογράφο “Cineland Παντελής”.
Χτες συγκεκριμένα, η Α, Β και Δ τάξη παρακολούθησαν τη βιωματική διαδραστική ταινία με τίτλο “Άγρια ζώα της Ελλάδας”.
Το Ε1 και η ΣΤ τάξη παρακολούθησαν τη βιωματική διαδραστική ταινία με τίτλο “Η γη ανήκει σε όλα τα παιδιά του κόσμου. Λέμε όχι στο ρατσισμό”.
Σήμερα η Γ τάξη παρακολούθησε τη βιωματική διαδραστική ταινία με τίτλο “Αρχαία Ελλάδα”.
Σήμερα, που ο καιρός ήταν τόσο ζεστός, η Δ τάξη σκέφτηκε να μας δροσίζει , προσφέροντας σε όλους μας δροσερή λεμονάδα.
Έτσι οι όλοι οι μαθητές της Δ τάξης, στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος, όπου ασχολούνται με το νερό , έστησαν θρανία στην αυλή, έστιψαν πολλά κιλά λεμόνια και κέρασαν όλους τους μαθητές και τους δασκάλους του σχολείου μας δροσερή, βιταμινούχα και ενυδατική λεμονάδα!!!
Πραγματικά ενδιαφέρον ήταν το ταξίδι, που πραγματοποιήσαμε στην προϊστορική Κρήτη με τον πολιτιστικό σύλλογο “Μούσα” και τη Μαρία Τσουκνάκη. Όλοι επισκεφτήκαμε με ένα προϊστορικό πλοίο την Κρήτη και το μινωικό ανάκτορο της Κνωσού…
…ήρθαμε σε επαφή και αναπαραστήσαμε τις τοιχογραφίες, που βρέθηκαν στην Κνωσό…
…και τη θεά των φιδιών…
…αγγίξαμε πολλά αντίγραφα των εκθεμάτων, που βρίσκονται στο αρχαιολογικό μουσείο Ηρακλείου…
και προσπαθήσαμε να αποκρυπτογραφήσουμε τον δίσκο της Φαιστού…!!!
