“Λογοτεχνική “ανάγνωση ενός υπέροχου παραμυθιού,

μας έδωσε την ευκαιρία για αναδυόμενη “δημιουργική “γραφή, με παιγνιώδη μορφή

Χωριστήκαμε σε ομάδες, στόχος η ανασύνθεση της λέξης

συνεργαστήκαμε

παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα στην ολομέλεια,

νικήσαμε όλοι και τέλος …τα καταφέραμε

Όταν το ελεύθερο παιχνίδι.. αποτελεί εργαλείο σκέψης και απόδειξη κατάκτησης γνώσης

(από τη επίσκεψή μας στο Διαχρονικό μουσείο)