Πειράματα με νόημα: Όταν οι Φυσικές Επιστήμες συναντούν την Αειφορία στο Νηπιαγωγείο “Τι γίνεται με τα σκουπίδια στο χώμα;”
Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε ένα απλό αλλά πολύ ουσιαστικό πείραμα με στόχο να φέρουμε τα παιδιά σε επαφή με την έννοια της αειφορίας και της προστασίας του περιβάλλοντος μέσα από βιωματική μάθηση.
Αρχικά στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων συζητήσαμε για τα καθημερινά απορρίμματα και θέσαμε ερωτήματα όπως: «Πού καταλήγουν τα σκουπίδια;» και «Εξαφανίζονται όλα με τον ίδιο τρόπο;». Στη συνέχεια τα παιδιά επηρεασμένα και από την επίσκεψή μας στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης (ειδικά από ένα συγκεκριμένο βίντεο που έδειχνε την πορεία ενός μπουκαλιού που πετάχτηκε στο περιβάλλον) διατύπωσαν υποθέσεις για το τι πιστεύουν ότι θα συμβεί σε διαφορετικά υλικά όταν μείνουν στο χώμα για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Για το πείραμά μας χρησιμοποιήσαμε γλαστράκια με χώμα, μέσα στα οποία τοποθετήσαμε πέντε διαφορετικά υλικά: χαρτί, φλούδες φρούτων, αλουμίνιο, πλαστικό και γυαλί. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας, από την επιλογή και τοποθέτηση των υλικών έως το πότισμα και την παρατήρηση.
Τα γλαστράκια τοποθετήθηκαν σε εμφανές σημείο της τάξης και τα παιδιά θα τα παρακολουθούν σε τακτά χρονικά διαστήματα, καταγράφοντας τις αλλαγές που παρατηρούν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ενισχύεται η παρατηρητικότητα, η διατύπωση συμπερασμάτων και η κατανόηση βασικών περιβαλλοντικών εννοιών.
Το πείραμα αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης, καθώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται ποια υλικά αποσυντίθενται και ποια παραμένουν στο περιβάλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα. Παράλληλα, αναδεικνύεται η σημασία της μείωσης των απορριμμάτων, της επαναχρησιμοποίησης και της ανακύκλωσης.
Στόχος: Τα παιδιά να κατανοήσουν ότι κάποια υλικά «χάνονται» μέσα στο χώμα (αποσυντίθενται), ενώ άλλα μένουν για πολύ καιρό στο περιβάλλον και να αρχίσουν να σκέφτονται πώς μπορούν να το προστατεύουν.
Θεματικό πεδίο: Γ’ Θεματικό Πεδίο Παιδί και Θετικές Επιστήμες Γ2. Φυσικές Επιστήμες Γ 2.2 Ύλη και φαινόμενα
Εμπλεκόμενα θεματικά πεδία: Α’ Παιδί και Επικοινωνία Α1 Γλώσσα Α1.1 Προφορική Επικοινωνία
Γ’Παιδί και Θετικές Επιστήμες Γ1. Μαθηματικά
Υλικά
- Γλαστράκια με χώμα
- Χαρτί
- Φλούδες φρούτων
- Αλουμινόχαρτο
- Πλαστικό
- Γυαλί (με προσοχή)
- Νερό
- Διαδικασία
- Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα σκουπίδια και το περιβάλλον.
- Ρωτήσαμε τι πιστεύουν ότι γίνεται όταν πετάμε κάτι στο χώμα.
- Διαλέξαμε τα υλικά και τα ονομάσαμε μαζί.
- Ζητήσαμε από τα παιδιά να μαντέψουν τι θα συμβεί σε κάθε υλικό.
- Βάλαμε τα υλικά μέσα στα γλαστράκια με χώμα.
- Ποτίσαμε όλα τα γλαστράκια.
- Τα τοποθετήσαμε στην τάξη.
- Θα παρατηρούμε τακτικά και θα συζητάμε και θα καταγράφουμε τι αλλάζει. Ερωτήσεις που έγιναν στα παιδιά
- “Τι νομίζετε ότι θα γίνει με τις φλούδες;”
- “Θα αλλάξει το πλαστικό; Γιατί;”
- “Ποιο υλικό θα “εξαφανιστεί” πιο γρήγορα;”
Απαντήσεις που δόθηκαν από τα παιδιά
- “Οι φλούδες θα λιώσουν!”
- “Θα μείνουν τα ίδια”
- “Οι φλούδες θα σαπίσουν και θα γίνουν χώμα”
- Και τα σχετικά φύλλα εργασίας που δόθηκαν στα παιδιά
