28ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |

Οι δραστηριότητες για την Εβδομάδα Κώδικα συνεχίζονται…

Οι δραστηριότητες για την Εβδομάδα Κώδικα συνεχίστηκαν με αμείωτο ενθουσιασμό, δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να εξερευνήσουν νέους τρόπους σκέψης και δημιουργίας μέσα από τον προγραμματισμό. Με ποικίλες δράσεις και συνεργατικά έργα, η σχολική μας κοινότητα συνέχισε δυναμικά το ταξίδι της στον κόσμο της καινοτομίας.

Μία δραστηριότητα ήταν το “Coding Bears”. Συγκεκριμένα δημιουργήσαμε ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο στο δάπεδο με 12 τετράγωνα 3Χ4. Ένα τετράγωνο είναι η αφετηρία και ένα ο τερματισμός (φωλιά). Ξεκινήσαμε ενσώματα, όπου ένα παιδί παριστάνει το ρομπότ. Ο παίκτης, ντυμένος αρκουδίτσα πρέπει να βρει τη φωλιά του με τη βοήθεια των συμμαθητών του, οι οποίοι τοποθετούν βελάκια και τον προγραμματίζουν, σχεδιάζοντας την ασφαλέστερη διαδρομή, ώστε να φτάσει στη φωλιά του.

Το Learning through Coding ήταν μία δραστηριότητα που υλοποιήθηκε και είχε στόχο να μυήσει τα μικρά παιδιά στον κόσμο της αλγοριθμικής σκέψης μέσα από το παιχνίδι (unplugged). Τα παιδιά βοηθούν έναν μικρό σκαντζόχοιρο να μαζέψει φθινοπωρινούς καρπούς (μήλα, κάστανα, βελανίδια) και να βρει τον δρόμο του πίσω στο σπιτάκι του, ακολουθώντας απλές προφορικές ή εικονικές εντολές. Φτιάχνουμε ένα χαλάκι/πλέγμα στο πάτωμα. Τοποθετούμε τον σκαντζόχοιρο στην αρχή και καρπούς σε διάφορα τετράγωνα. Ο σκαντζόχοιρος ετοιμάζεται για τον χειμώνα και θέλει να μαζέψει καρπούς πριν πάει στο ζεστό του σπίτι. Η νηπιαγωγός ή ένα παιδί δίνει εντολές με κάρτες ή λόγια (π.χ. “Πήγαινε 1 βήμα μπροστά”, “Στρίψε δεξιά”). Όταν φτάσει σε καρπό, παίρνει τον καρπό. Όταν μαζευτούν όλοι οι καρποί, ο σκαντζόχοιρος οδηγείται στο σπίτι του. Τα παιδιά μπορούν να γίνουν τα ίδια σκαντζόχοιροι, περπατώντας πάνω στο πλέγμα και ένα άλλο παιδί να γίνει προγραμματιστής.

Τέλος, οι μαθητές γίνονται μικροί ντετέκτιβ, καθώς καλούνται να διαβάσουν και να σπάσουν τον κώδικα, ώστε να βρουν τι κρύβει η εικόνα και σε ποια από τις εποχές του χρόνου ανήκει.Έτσι μέσω της αντιστοίχισης του αριθμού με συγκεκριμένο χρώμα έρχονται σε επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης αλλά και των εικονοστοιχείων.

Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων ,στο νηπιαγωγείο μας θυμόμαστε πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην αγάπη, στο παιχνίδι ,στη μάθηση κτλ.

Σεβόμαστε ο ένας τον άλλο και γνωρίζουμε ότι όλοι είμαστε ίσοι. Τα δικαιώματα των παιδιών είναι για όλους !

Κουκλοθέατρο στο σχολείο μας: «Ο Ρομπέν των Δασών. Η αληθινή Ιστορία»

Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την ομάδα REDICOLO, η οποία παρουσίασε μια ξεχωριστή και πρωτότυπη εκδοχή της γνωστής ιστορίας του Ρομπέν των Δασών. Με πολύ χιούμορ, ζωντανή μουσική και εντυπωσιακές κούκλες ανθρώπινου μεγέθους, οι μαθητές μας ταξίδεψαν σε έναν κόσμο όπου ο Ρομπέν, πάντα γενναίος και έτοιμος να πολεμήσει την αδικία, ανακαλύπτει πως ακόμη και οι ήρωες χρειάζονται παρέα και υποστήριξη. Η παράσταση, βασισμένη σε πρωτότυπο κείμενο γραμμένο ειδικά για την ηλικιακή ομάδα, μας χάρισε άφθονο γέλιο και μοναδικές στιγμές συμμετοχής. Με τις ανατροπές και τη διαδραστική της μορφή, ανέδειξε με έναν ζωντανό και άμεσο τρόπο τη σημασία της συλλογικότητας και το πόσο πιο μακριά μπορούμε να φτάσουμε όταν συνεργαζόμαστε.Οι κουκλοπαίκτες, ως μουσικοί και αφηγητές, δημιούργησαν ένα σκηνικό γεμάτο ενέργεια, όπου οι κούκλες και το κοινό έγιναν ένας ενιαίος κόσμος δράσης και δημιουργικότητας. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη θεατρική διαδικασία, συμβάλλοντας στην εξέλιξη της ιστορίας και βιώνοντας μια πραγματικά συναρπαστική θεατρική εμπειρία.Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα REDICOLO για την υπέροχη παράσταση και τις όμορφες στιγμές που προσέφερε στους μαθητές μας!

Επέτειος Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο μας

Στο νηπιαγωγείο σήμερα τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, δίνοντας έμφαση στις αξίες της ελευθερίας, της ειρήνης και της δημοκρατίας.

Τα παιδιά παρακολούθησαν κουκλοθέατρο με τις ιστορίες «Η Σοφή Ελιά» και «Η Ντενεκεδούπολη», μέσα από τις οποίες γνώρισαν την έννοια της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της αντίστασης στο άδικο.

Φτιάξαμε κάρτες αφιερωμένες στην ημέρα, μάθαμε σχετικά τραγούδια και συζητήσαμε για το τι σημαίνει δημοκρατία και πώς μπορούμε να τη ζούμε καθημερινά μέσα στην τάξη: με σεβασμό, καλή συνεργασία και κοινές αποφάσεις.

Με απλό και βιωματικό τρόπο, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και κατανόησαν ότι οι αξίες αυτές παραμένουν ζωντανές και σημαντικές για όλους μας.

Προχωρώντας σε Νέες Δραστηριότητες Κώδικα

Η εκπαιδευτικός αναρωτιέται με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούμε να φτάσουμε στην ελληνική σημαία; Κάθε μαθητής/τρια σκέφτεται και πειραματίζεται ποιον δρόμο θα ακολουθήσει για να φτάσει στην ελληνική σημαία. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός προτρέπει τους μαθητές να γινονται ζευγάρια και αναλαμβάνοντας τους ρόλους του προγραμματιστή και εκτελεστή-ρομποτάκι να χρησιμοποιήσουν το σώμα τους για να ακολουθήσουν την κατάλληλη διαδρομή. Ολοκληρώνοντας παρουσιάζουν το δρόμο τους, τοποθετώντας στη διαδρομή που προτείνουν βελάκια, ένα σε κάθε κουτάκι του πλέγματος.

Την επόμενη μέρα, η Bee bot έρχεται στην τάξη μας. Η εκπαιδευτικός αναρωτιέται πόσους διαφορετικούς δρόμους μπορεί να ακολουθήσει η Bee bot για να φτάσει στη σημαία; Οι μαθητές προτείνουν και δείχνουν με το δάκτυλό τους στο επιδαπέδιο πλέγμα. Στη συνέχεια, σε ζευγάρια οι μαθητές αναλαμβάνουν τους ρόλους του εισηγητή που προτείνει τα βήματα και του προγραμματιστή που προγραμματίζει μέσω των κουμπιών, τη μελισσούλα. Ολοκληρώνοτας, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού αναπαριστούν τη διαδρομή με μαρκαδόρο σε μια κόλλα χαρτί Α3. Την τρίτη μέρα, οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας, σημειώνοντας έως 2 διαφορετικές διαδρομές που δείχνουν το δρόμο που μπορεί η μελισσούλα να ακολουθήσει.

Η beebot βοηθά τα ζώα

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συζήτησαν για τις σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές του ανθρώπου απέναντι στα ζώα. Παρατήρησαν εικόνες, αντάλλαξαν εμπειρίες και μίλησαν για τρόπους με τους οποίους μπορούν να δείχνουν αγάπη, φροντίδα και σεβασμό στα ζώα.

Στη συνέχεια, ανέλαβαν μια αποστολή:
η Bee-Bot θέλει να βοηθήσει τα ζώα και πρέπει να προγραμματιστεί ώστε να προσπεράσει τις λάθος συμπεριφορές και να φτάσει στις σωστές. Τα παιδιά τοποθέτησαν τις εικόνες στο πλέγμα, παρατήρησαν τα βέλη και σχεδίασαν τη σωστή διαδρομή της Bee-Bot.

Για να ενισχύσουν την κατανόηση του προγραμματισμού, κατέγραψαν τη διαδρομή και τα βήματα στο φύλλο εργασίας, χρησιμοποιώντας βέλη κατεύθυνσης και εικόνες, όπως στην πίστα του παιχνιδιού.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά:

ανέπτυξαν λογικομαθηματική σκέψη και δεξιότητες ακολουθίας,
καλλιέργησαν συνεργασία, υπευθυνότητα και ενσυναίσθηση,
συνδύασαν τη ρομποτική με την περιβαλλοντική αγωγή και την αγάπη προς τα ζώα.

Η δράση αποτέλεσε μια χαρούμενη ευκαιρία για να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο του προγραμματισμού, ενώ ταυτόχρονα έμαθαν να φροντίζουν και να σέβονται κάθε ζωντανό πλάσμα.

Συμμετοχή του σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU CODE WEEK)

Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week), μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στον κόσμο του προγραμματισμού και της τεχνολογίας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια και συνεργατικά έργα, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τι κρύβεται πίσω από τις εφαρμογές και τις τεχνολογίες που χρησιμοποιούν καθημερινά, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, δημιουργικότητας και ομαδικότητας. Όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε διάφορα προγράμματα.

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας”Χρώματα – Σχήματα” γνωρίζουμε το καλλιτεχνικό ρεύμα των έργων του ζωγράφου Μοντριάν. Δημιουργήσαμε φύλλα εργασίας που μιμούνται τη συγκεκριμένη νοοτροπία (κάθετες και οριζόντιες γραμμές), ορθογώνια και τετράγωνα σχήματα και βασικά χρώματα. Τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν τα φύλλα εργασίας που θα επιλέξουν σύμφωνα με έναν κώδικα αριθμών. Κάθε αριθμός αντιστοιχεί σε ένα χρώμα. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα οι μαθητές γνωρίζουν βασικές αρχές προγραμματισμού, κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης.

Μία άλλη δράση, που πραγματοποιήθηκε, έχει σχέση με το αρχικό γράμμα των ονομάτων των παιδιών. Συγκεκριμένα: Μια αυγοθήκη μετατρέπεται σε πλέγμα κώδικα. Μέσα από μια απλή παιγνιώδη δραστηριότητα εξοικειωνόμαστε με το Αρχικό του ονόματός μας και συγχρόνως με τον Κώδικα. Βλέπουμε το πρότυπο, μετράμε, αποκωδικοποιούμε και σχηματίζουμε στο πλέγμα το αρχικό μας γράμμα.

Άλλη μία δράση είχε σχέση με το γνωστό ελεφαντάκι Έλμερ. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Έλμερ, τον Ελέφαντα με τα Πολύχρωμα Τετράγωνα, ακολουθώντας προσεκτικά μια σειρά από απλά και σαφή βήματα — έναν αλγόριθμο.
Κάθε οδηγία τα καθοδηγεί στη διαδικασία (για παράδειγμα: σχεδίασε ένα μεγάλο ορθογώνιο, πρόσθεσε τα αυτιά, χρωμάτισε τα τετράγωνα με διαφορετικά χρώματα). Ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες, τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν και να εκτελούν εντολές με τη σωστή σειρά, να εντοπίζουν και να διορθώνουν λάθη και να συνεργάζονται ως ομάδα. Η δραστηριότητα συνδυάζει τη δημιουργικότητα, τη λογική και τις επικοινωνιακές δεξιότητες με έναν διασκεδαστικό και παιχνιδιάρικο τρόπο, βοηθώντας τα παιδιά να βιώσουν τον προγραμματισμό μέσα από την τέχνη.

Άσκηση σεισμού

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήσαμε την 1η άσκηση σεισμού μαζί με τους φίλους μας από το Δημοτικό! Μάθαμε όλοι πόσο σημαντικό είναι να μένουμε ψύχραιμοι και να προστατεύουμε τον εαυτό μας, όταν γίνεται σεισμός. Την ώρα της άσκησης, τα παιδιά θυμήθηκαν να μπουν κάτω από τα τραπεζάκια, να προστατέψουν το κεφαλάκι τους και, όταν δόθηκε το σήμα, να βγουν ήρεμα και με τάξη στην αυλή. Εκεί συγκεντρωθήκαμε όλοι στο προκαθορισμένο σημείο και μετρηθήκαμε για να βεβαιωθούμε πως είμαστε όλοι ασφαλείς. Ήταν μια πολύ ωραία και χρήσιμη εμπειρία, που μας βοήθησε να νιώσουμε πιο σίγουροι και προετοιμασμένοι. Μπράβο σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τη συνεργασία τους.

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης (31 Οκτωβρίου), γνωρίσαμε την αξία της αποταμίευσης μέσα από παιχνίδι, τραγούδι και δημιουργία!
Τα παιδιά έμαθαν πώς η αποταμίευση βοηθά να φροντίζουμε τα χρήματά μας και να πετυχαίνουμε τους στόχους μας.
Διαβάσαμε το όμορφο παραμύθι «Ένα σκουλήκι την ημέρα» της Sarah Yang, που μας βοήθησε να καταλάβουμε πως η υπομονή και η προσπάθεια φέρνουν αποτέλεσμα.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες-αρκουδάκια, δίνοντας σε κάθε έναν το δικό του ξεχωριστό χρώμα και χαρακτήρα.
Κλείσαμε τη δράση μας τραγουδώντας το τραγούδι της αποταμίευσης και υποσχεθήκαμε να ρίχνουμε στον κουμπαρά μας… λίγα κάθε φορά, για να πετύχουμε κάτι μεγάλο!

Εορτασμός της 28ης Οκτωβρίου στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, τα παιδιά γνώρισαν με βιωματικό τρόπο τα γεγονότα του 1940, μίλησαν για την ειρήνη και την ελευθερία, και συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες.

Παρακολουθήσαμε και παίξαμε το κουκλοθέατρο «Το κανόνι της ειρήνης», μέσα από το οποίο τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ειρηνικής συνύπαρξης και της φιλίας ανάμεσα στους λαούς.
Δημιουργήσαμε κάρτες και κατασκευές για την επέτειο του “ΟΧΙ” με τη γαλανόλευκη καρδιά, ζωγραφίσαμε τη σημαία μας και τιμήσαμε τον Άγιο Δημήτριο, πολιούχο της Θεσσαλονίκης.
Στο πλαίσιο της βιωματικής μάθησης, ετοιμάσαμε και γευτήκαμε τη μπομπότα, το ψωμί της Κατοχής, γνωρίζοντας πώς ζούσαν οι άνθρωποι εκείνη την εποχή.

Τα παιδιά με χαρά και συγκίνηση συμμετείχαν σε όλες τις δραστηριότητες, μαθαίνοντας ότι η ελευθερία, η ειρήνη και η αλληλεγγύη είναι αξίες που αξίζει να τιμούμε κάθε μέρα.

Ο εορτασμός ολοκληρώθηκε με μια παρέλαση στην αυλή του σχολείου, παρουσία των γονέων, όπου τα παιδιά κρατώντας ελληνικές σημαίες φώναξαν με υπερηφάνεια «Ζήτω η Ελλάδα!»

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 2025

Στο πλαίσιο των δράσεών για την ψυχική υγεία και την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης, τα τρία τμήματα του Νηπιαγωγείου μας, πραγματοποίησαν αντίστοιχα τρεις δράσεις , που παρουσιάζονται συνολικά μέσα σε ένα βίντεο με τίτλο:

“Χτίζοντας την ψυχική μας Υγεία : Μοιράζομαι, προσφέρω, νιώθω”

Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας 10/10/2025-17/10/2025 με απώτερο σκοπό την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της συναισθηματικής νοημοσύνης των νηπίων. Πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες που καλλιεργούν τη συνεργασία, την ενσυναίσθηση, την καλοσύνη και τη φροντίδα του εαυτού και των άλλων.

Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες σε κάθε τμήμα, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συνεργάστηκαν για τη συνένωση όλων των δημιουργιών των μαθητών σε ένα ενιαίο βίντεο, όπως παρουσιάζεται στην παρούσα σελίδα.

Το τμήμα 1 με αφορμή το διδακτικό σενάριο “Μοιράζομαι σημαίνει ευτυχία” επεξεργαστηκε την έννοια του δίκαιου και άδικου μοιράσματος. Οι στόχοι αντλούνται από τις γνωστικές περιοχές των Μαθηματικών, της Κοινωνικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και του Ψηφιακού Γραμματισμού. Αφετηρία αποτελεί ένα παραμύθι, το οποίο προάγει τη συνεργασία και τη χαρά του να μοιράζεσαι, ενώ ως ψηφιακό εργαλείο αξιοποιείται ενα λογισμικό που ενισχύει βιωματικά τη μαθηματική σκέψη μέσα από την έννοια της ισότητας και της δικαιοσύνης. Τα παιδιά, μέσα από τη συζήτηση για τα συναισθήματα που ένιωσαν οι ηρωες-ζωακια στο παραμύθι όταν μοιράστηκαν, το παιχνίδι τους και τον πειραματισμό τους στο λογισμικό να μοιράσουν και να βρουν δίκαιους συνδυασμους και τις δημιουργικές δραστηριότητες, εκφράζονται εικαστικά και συνεργάζονται για τη δημιουργία ενός ψηφιακου βιβλίου με τη μορφή βίντεο. Το τελικό μας προϊόν είναι το παρακάτω βίντεο που έχει τίτλο «Μοιράζομαι σημαίνει ευτυχία- Οι ιστορίες της τάξης μας» και αποτελείται από ζωγραφιές των παιδιών.

Το τμήμα 2 ασχολήθηκε με όλες τις μικρές πράξεις που γεμίζουν χαρά τις καρδιές μας. Βασικός στόχος ήταν η επεξεργασία αρετών όπως η καλοσύνη, η φροντίδα και η αγάπη που που βοηθούν στην ενδυνάμωση της θετικής συμπεριφοράς και της ψυχικής υγείας. Με αφορμή την ενασχόληση της τάξης με ένα πρόγραμμα καλλιέργειας της θετικής συμπεριφοράς, κάθε παιδί σκέφτηκε μια καλή πράξη όπως ένα χαμόγελο, μια αγκαλιά, μια βοήθεια σε ένα φίλο και τη ζωγράφισε στο χαρτί, γεμίζοντας το δικό του κουβαδάκι με αγάπη. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ανακάλυψαν πως όταν προσφέρουμε, δε γεμίζει μόνο του το κουβαδάκι του άλλου…γεμίζει και το δικό μας.

Το τμήμα 3 υλοποίησε μια ξεχωριστή παράσταση κουκλοθεάτρου με τίτλο «Ο σκαντζόχοιρος που δεν περνούσε καλά». Η ιστορία μας μιλά για έναν μικρό σκαντζόχοιρο που νιώθει θλιμμένος και μόνος. Τίποτα δεν του φαίνεται ευχάριστο — μέχρι που ένας καλός φίλος, ένας ποντικός γεμάτος ιδέες και καλοσύνη, προσπαθεί να τον βοηθήσει να βρει τρόπους να νιώσει καλύτερα. Μαζί ανακαλύπτουν μικρά “tips” για τη χαρά, τη φιλία και τη φροντίδα του εαυτού. Μετά το κουκλοθέατρο, τα παιδιά συμμετείχαν στο «Καλάθι των Συναισθημάτων» Κάθε παιδί ζωγράφισε, ανώνυμα, ένα συναίσθημα που ένιωθε εκείνη τη στιγμή πάνω σε ένα χαρτάκι και το έριξε μέσα στο καλάθι. Στη συνέχεια, έγινε προσπάθεια όλοι οι συμμετέχοντες να βρουν ποιο συναίσθημα αποτυπώνει κάθε ζωγραφιά — μια όμορφη, δημιουργική ευκαιρία για να μιλήσουμε για το πώς νιώθουμε και πώς μπορούμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα των άλλων. Μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και τη συνεργασία, τα παιδιά έμαθαν πως όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και πως πάντα υπάρχει ένας τρόπος να νιώσουμε καλύτερα — ειδικά όταν έχουμε δίπλα μας έναν φίλο που μας νοιάζεται .