Διαγωνισμός ζωγραφικής HELMEPA

Με μεγάλη χαρά συμμετείχαν και τα τρία τμήματα του νηπιαγωγείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που προκηρύσσει κάθε χρόνο η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA. Ο φετινός διαγωνισμός για τη σχολική χρονιά 2025–2026 είχε θέμα «Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα;» και αποτέλεσε μια υπέροχη αφορμή για τα παιδιά να γνωρίσουν τη θάλασσα, τους θησαυρούς της και τη σημασία της προστασίας της μέσα από τη δημιουργική έκφραση.

Οι μικροί μας μαθητές, με φαντασία, ευαισθησία και πολλή αγάπη για το θαλάσσιο περιβάλλον, αποτύπωσαν στα έργα τους τον δικό τους Ποσειδώνα: έναν προστάτη των θαλασσών, των ζώων και της ζωής κάτω από το νερό. Μέσα από τα χρώματα και τις ζωγραφιές τους, έστειλαν δυνατά μηνύματα σεβασμού και φροντίδας για τη φύση, αποδεικνύοντας πως ακόμα και από τόσο μικρή ηλικία μπορούν να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του αύριο. Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό ήταν μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και χαράς για όλους μας.

3 4

1IMG 48031

1o ErgoOlina2o ErgoOlina

Ένας φίλος στο σπίτι – Εργαστήριο Δεξιοτήτων (Τμήμα 3)

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς υλοποιείται στο Τμήμα 3 το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Ένας φίλος στο σπίτι», το οποίο εντάσσεται στη θεματική υποενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη». Στόχος του εργαστηρίου είναι η καλλιέργεια της φιλίας, της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς τον άλλο, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Πριν από την έναρξη του εργαστηρίου, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους γύρω από την έννοια της φιλίας. Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, μοιράστηκαν τι σημαίνει για εκείνα ο φίλος, πώς δείχνουμε την αγάπη και τη φροντίδα μας και γιατί η φιλία είναι σημαντική στη σχολική και καθημερινή μας ζωή. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις: ζωγράφισαν τον φίλο ή τη φίλη τους, δημιούργησαν το παζλ των φίλων της τάξης μας, κατασκεύασαν τα «βραχιόλια της φιλίας» και τα χάρισαν σε κάποιο παιδί της τάξης τους, ενισχύοντας έτσι το αίσθημα της προσφοράς και του μοιράσματος

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αναγνώριση και καταγραφή των συναισθημάτων των παιδιών. Συζητήσαμε πώς ένιωσαν όταν πρόσφεραν ένα δώρο σε έναν φίλο και πώς όταν το έλαβαν, δίνοντάς τους την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τόσο τα δικά τους συναισθήματα όσο και των άλλων. Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν να εκφράζονται, να ακούν, να σέβονται και να χτίζουν θετικές σχέσεις, θέτοντας γερές βάσεις για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και υπεύθυνης στάσης ζωής.

Στη συνέχεια, στην παρέα μας ήρθε ο «Συννεφούλης», τον οποίο τα παιδιά αγκάλιασαν από την πρώτη στιγμή. Μαζί αποφασίσαμε πως κάθε Σαββατοκύριακο θα φιλοξενείται σε ένα διαφορετικό σπίτι, ώστε να μη νιώθει μοναξιά όταν το σχολείο είναι κλειστό. Η δράση αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να προσεγγίσουν βιωματικά τις έννοιες της φιλοξενίας, της φροντίδας και της υπευθυνότητας, τόσο στο σχολικό όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον.

Έτσι, κάθε Παρασκευή ένα παιδί, έπειτα από κλήρωση, παίρνει μαζί του τον Συννεφούλη και το προσωπικό του ημερολόγιο. Σε αυτό, με τη βοήθεια των γονέων, καταγράφονται όλες οι όμορφες στιγμές και οι δραστηριότητες που μοιράστηκαν με το αγαπημένο κουκλάκι κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου. Παράλληλα, οι σελίδες του ημερολογίου εμπλουτίζονται με φωτογραφίες του Συννεφούλη, δημιουργώντας ένα πολύτιμο αναμνηστικό γεμάτο συναισθήματα, εμπειρίες και κοινές αναμνήσεις. Ελπίζουμε Συννεφούλη να περνάς όμορφα!!!

Diafaneia1 Diafaneia2

Filia To pazl ths filias s