Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων ,στο νηπιαγωγείο μας θυμόμαστε πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην αγάπη, στο παιχνίδι ,στη μάθηση κτλ.
Σεβόμαστε ο ένας τον άλλο και γνωρίζουμε ότι όλοι είμαστε ίσοι. Τα δικαιώματα των παιδιών είναι για όλους !
Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την ομάδα REDICOLO, η οποία παρουσίασε μια ξεχωριστή και πρωτότυπη εκδοχή της γνωστής ιστορίας του Ρομπέν των Δασών. Με πολύ χιούμορ, ζωντανή μουσική και εντυπωσιακές κούκλες ανθρώπινου μεγέθους, οι μαθητές μας ταξίδεψαν σε έναν κόσμο όπου ο Ρομπέν, πάντα γενναίος και έτοιμος να πολεμήσει την αδικία, ανακαλύπτει πως ακόμη και οι ήρωες χρειάζονται παρέα και υποστήριξη. Η παράσταση, βασισμένη σε πρωτότυπο κείμενο γραμμένο ειδικά για την ηλικιακή ομάδα, μας χάρισε άφθονο γέλιο και μοναδικές στιγμές συμμετοχής. Με τις ανατροπές και τη διαδραστική της μορφή, ανέδειξε με έναν ζωντανό και άμεσο τρόπο τη σημασία της συλλογικότητας και το πόσο πιο μακριά μπορούμε να φτάσουμε όταν συνεργαζόμαστε.Οι κουκλοπαίκτες, ως μουσικοί και αφηγητές, δημιούργησαν ένα σκηνικό γεμάτο ενέργεια, όπου οι κούκλες και το κοινό έγιναν ένας ενιαίος κόσμος δράσης και δημιουργικότητας. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη θεατρική διαδικασία, συμβάλλοντας στην εξέλιξη της ιστορίας και βιώνοντας μια πραγματικά συναρπαστική θεατρική εμπειρία.Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα REDICOLO για την υπέροχη παράσταση και τις όμορφες στιγμές που προσέφερε στους μαθητές μας!
Στο νηπιαγωγείο σήμερα τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, δίνοντας έμφαση στις αξίες της ελευθερίας, της ειρήνης και της δημοκρατίας.
Τα παιδιά παρακολούθησαν κουκλοθέατρο με τις ιστορίες «Η Σοφή Ελιά» και «Η Ντενεκεδούπολη», μέσα από τις οποίες γνώρισαν την έννοια της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της αντίστασης στο άδικο.
Φτιάξαμε κάρτες αφιερωμένες στην ημέρα, μάθαμε σχετικά τραγούδια και συζητήσαμε για το τι σημαίνει δημοκρατία και πώς μπορούμε να τη ζούμε καθημερινά μέσα στην τάξη: με σεβασμό, καλή συνεργασία και κοινές αποφάσεις.
Με απλό και βιωματικό τρόπο, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και κατανόησαν ότι οι αξίες αυτές παραμένουν ζωντανές και σημαντικές για όλους μας.
Η εκπαιδευτικός αναρωτιέται με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούμε να φτάσουμε στην ελληνική σημαία; Κάθε μαθητής/τρια σκέφτεται και πειραματίζεται ποιον δρόμο θα ακολουθήσει για να φτάσει στην ελληνική σημαία. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός προτρέπει τους μαθητές να γινονται ζευγάρια και αναλαμβάνοντας τους ρόλους του προγραμματιστή και εκτελεστή-ρομποτάκι να χρησιμοποιήσουν το σώμα τους για να ακολουθήσουν την κατάλληλη διαδρομή. Ολοκληρώνοντας παρουσιάζουν το δρόμο τους, τοποθετώντας στη διαδρομή που προτείνουν βελάκια, ένα σε κάθε κουτάκι του πλέγματος.
Την επόμενη μέρα, η Bee bot έρχεται στην τάξη μας. Η εκπαιδευτικός αναρωτιέται πόσους διαφορετικούς δρόμους μπορεί να ακολουθήσει η Bee bot για να φτάσει στη σημαία; Οι μαθητές προτείνουν και δείχνουν με το δάκτυλό τους στο επιδαπέδιο πλέγμα. Στη συνέχεια, σε ζευγάρια οι μαθητές αναλαμβάνουν τους ρόλους του εισηγητή που προτείνει τα βήματα και του προγραμματιστή που προγραμματίζει μέσω των κουμπιών, τη μελισσούλα. Ολοκληρώνοτας, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού αναπαριστούν τη διαδρομή με μαρκαδόρο σε μια κόλλα χαρτί Α3. Την τρίτη μέρα, οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας, σημειώνοντας έως 2 διαφορετικές διαδρομές που δείχνουν το δρόμο που μπορεί η μελισσούλα να ακολουθήσει.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συζήτησαν για τις σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές του ανθρώπου απέναντι στα ζώα. Παρατήρησαν εικόνες, αντάλλαξαν εμπειρίες και μίλησαν για τρόπους με τους οποίους μπορούν να δείχνουν αγάπη, φροντίδα και σεβασμό στα ζώα.
Στη συνέχεια, ανέλαβαν μια αποστολή:
η Bee-Bot θέλει να βοηθήσει τα ζώα και πρέπει να προγραμματιστεί ώστε να προσπεράσει τις λάθος συμπεριφορές και να φτάσει στις σωστές. Τα παιδιά τοποθέτησαν τις εικόνες στο πλέγμα, παρατήρησαν τα βέλη και σχεδίασαν τη σωστή διαδρομή της Bee-Bot.
Για να ενισχύσουν την κατανόηση του προγραμματισμού, κατέγραψαν τη διαδρομή και τα βήματα στο φύλλο εργασίας, χρησιμοποιώντας βέλη κατεύθυνσης και εικόνες, όπως στην πίστα του παιχνιδιού.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά:
Η δράση αποτέλεσε μια χαρούμενη ευκαιρία για να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο του προγραμματισμού, ενώ ταυτόχρονα έμαθαν να φροντίζουν και να σέβονται κάθε ζωντανό πλάσμα.
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week), μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στον κόσμο του προγραμματισμού και της τεχνολογίας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια και συνεργατικά έργα, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τι κρύβεται πίσω από τις εφαρμογές και τις τεχνολογίες που χρησιμοποιούν καθημερινά, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, δημιουργικότητας και ομαδικότητας. Όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε διάφορα προγράμματα.
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας”Χρώματα – Σχήματα” γνωρίζουμε το καλλιτεχνικό ρεύμα των έργων του ζωγράφου Μοντριάν. Δημιουργήσαμε φύλλα εργασίας που μιμούνται τη συγκεκριμένη νοοτροπία (κάθετες και οριζόντιες γραμμές), ορθογώνια και τετράγωνα σχήματα και βασικά χρώματα. Τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν τα φύλλα εργασίας που θα επιλέξουν σύμφωνα με έναν κώδικα αριθμών. Κάθε αριθμός αντιστοιχεί σε ένα χρώμα. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα οι μαθητές γνωρίζουν βασικές αρχές προγραμματισμού, κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης.
Μία άλλη δράση, που πραγματοποιήθηκε, έχει σχέση με το αρχικό γράμμα των ονομάτων των παιδιών. Συγκεκριμένα: Μια αυγοθήκη μετατρέπεται σε πλέγμα κώδικα. Μέσα από μια απλή παιγνιώδη δραστηριότητα εξοικειωνόμαστε με το Αρχικό του ονόματός μας και συγχρόνως με τον Κώδικα. Βλέπουμε το πρότυπο, μετράμε, αποκωδικοποιούμε και σχηματίζουμε στο πλέγμα το αρχικό μας γράμμα.
Άλλη μία δράση είχε σχέση με το γνωστό ελεφαντάκι Έλμερ. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Έλμερ, τον Ελέφαντα με τα Πολύχρωμα Τετράγωνα, ακολουθώντας προσεκτικά μια σειρά από απλά και σαφή βήματα — έναν αλγόριθμο.
Κάθε οδηγία τα καθοδηγεί στη διαδικασία (για παράδειγμα: σχεδίασε ένα μεγάλο ορθογώνιο, πρόσθεσε τα αυτιά, χρωμάτισε τα τετράγωνα με διαφορετικά χρώματα). Ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες, τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν και να εκτελούν εντολές με τη σωστή σειρά, να εντοπίζουν και να διορθώνουν λάθη και να συνεργάζονται ως ομάδα. Η δραστηριότητα συνδυάζει τη δημιουργικότητα, τη λογική και τις επικοινωνιακές δεξιότητες με έναν διασκεδαστικό και παιχνιδιάρικο τρόπο, βοηθώντας τα παιδιά να βιώσουν τον προγραμματισμό μέσα από την τέχνη.
Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήσαμε την 1η άσκηση σεισμού μαζί με τους φίλους μας από το Δημοτικό! Μάθαμε όλοι πόσο σημαντικό είναι να μένουμε ψύχραιμοι και να προστατεύουμε τον εαυτό μας, όταν γίνεται σεισμός. Την ώρα της άσκησης, τα παιδιά θυμήθηκαν να μπουν κάτω από τα τραπεζάκια, να προστατέψουν το κεφαλάκι τους και, όταν δόθηκε το σήμα, να βγουν ήρεμα και με τάξη στην αυλή. Εκεί συγκεντρωθήκαμε όλοι στο προκαθορισμένο σημείο και μετρηθήκαμε για να βεβαιωθούμε πως είμαστε όλοι ασφαλείς. Ήταν μια πολύ ωραία και χρήσιμη εμπειρία, που μας βοήθησε να νιώσουμε πιο σίγουροι και προετοιμασμένοι. Μπράβο σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τη συνεργασία τους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης (31 Οκτωβρίου), γνωρίσαμε την αξία της αποταμίευσης μέσα από παιχνίδι, τραγούδι και δημιουργία!
Τα παιδιά έμαθαν πώς η αποταμίευση βοηθά να φροντίζουμε τα χρήματά μας και να πετυχαίνουμε τους στόχους μας.
Διαβάσαμε το όμορφο παραμύθι «Ένα σκουλήκι την ημέρα» της Sarah Yang, που μας βοήθησε να καταλάβουμε πως η υπομονή και η προσπάθεια φέρνουν αποτέλεσμα.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες-αρκουδάκια, δίνοντας σε κάθε έναν το δικό του ξεχωριστό χρώμα και χαρακτήρα.
Κλείσαμε τη δράση μας τραγουδώντας το τραγούδι της αποταμίευσης και υποσχεθήκαμε να ρίχνουμε στον κουμπαρά μας… λίγα κάθε φορά, για να πετύχουμε κάτι μεγάλο!
