Στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε το όνομά μας αλλά και των φίλων μας. Είναι το πρώτο πράγμα που βρίσκουμε πάνω στους πίνακες αναφοράς, στις κρεμάστρες, στις μολυβοθήκες, στα συρταράκια.
Έτσι, λοιπόν, αποφασίσαμε να μετρήσουμε πόσα γράμματα έχει κάθε όνομα και να δημιουργήσουμε έναν πίνακα.
Γράψαμε το όνομά μας και ανακαλύψαμε τα γράμματα από τα οποία δημιουργείται.
Δημιουργήσαμε μπαλόνια με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας χρησιμοποιώντας δακτυλομπογιές για να διακοσμήσουμε την τάξη.
Αλλά κατασκευάσαμε και όμορφα ρολογάκια με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας (ιδέα από το διαδίκτυο).
Τις πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο χορέψαμε, τραγουδήσαμε, γίναμε γίγαντες και νάνοι, διαβάσαμε παραμύθια, κάναμε νέους φίλους και άλλα πολλά.
Επίσης, κάναμε και τις πρώτες μας ζωγραφιές. Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, τι μπορούμε να κάνουμε με μία τελεία (με αφορμή το ομώνυμο παραμύθι) και κατασκευάσαμε καπέλα καλωσορίσματος.
Ευχαριστούμε θερμά τον Γυμναστικό Σύλλογο “Σέρρες 93” για την επίσκεψη στο νηπιαγωγείο μας και την πραγματοποίηση τόσων όμορφων δράσεων,
με αφορμή την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.Περάσαμε υπέροχα!
Μετά το πέρας των δράσεων, απονεμήθηκαν στα παιδιά μετάλλια και έπαινοι. Στη συνέχεια, οι μικροί μαθητές ζωγράφισαν το αγαπημένο τους άθλημα και δημιούργησαν ομαδικά κολλάζ με τα αθλήματα που γνωρίζουν.
Τις πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο συζητήσαμε σχετικά με τις ευγενικές λέξεις που είναι καλό να χρησιμοποιούμε με τους φίλους μας.
Έτσι, διαβάσαμε το βιβλίο “Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”.
Και αναπαραστήσαμε καθημερινές συνθήκες, μαθαίνοντας πως μπορώ να ζητήσω ευγενικά κάτι, πως να απαντήσω, μα ζητήσω συγνώμη εάν κάνω κάτι άθελά μου, κλπ.
Στη συνέχεια, χρωματίσαμε το βάζο με τα γλυκά και ευγενικά λογάκια (ιδέα από το διαδίκτυο).
Τέλος, κατασκευάσαμε το βάζο με τα γλυκά και ευγενικά λογάκια για να το πάρουμε στο σπίτι μας.
Ξεκίνησε και για φέτος η νέα σχολική χρονιά για το νηπιαγωγείο μας…Προσωπάκια κάποια γνώριμα από πέρυσι και άλλα καινούρια.
Ευκαιρία για να κάνουμε νέους φίλους!!!
Τις πρώτες ημέρες επικεντρωθήκαμε να γνωρίσουμε το σχολείο μας και τον τρόπο που μπορούμε να λειτουργούμε ως ομάδα. Ξεναγηθήκαμε στους χώρους του 28ου Νηπιαγωγείου, γνωρίσαμε τις τάξεις και τα κέντρα μάθησης στα οποία μπορούμε να απασχοληθούμε κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων.
Τι είναι, λοιπόν, τα κέντρα μάθησης στο νηπιαγωγείο;
Χώροι για εξειδικευμένη μάθηση:
Πρόκειται για διαμορφωμένες γωνιές μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά εστιάζουν σε συγκεκριμένες δραστηριότητες ή μαθησιακά αντικείμενα.
Ενθαρρύνουν την πειραματική μάθηση:
Δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν, να δοκιμάσουν και να αποκτήσουν εμπειρία μέσω του παιχνιδιού και της αλληλεπίδρασης.
Ενσωματώνουν το παιχνίδι στη μάθηση:
Η ενασχόληση στα κέντρα μάθησης καλύπτει ένα σημαντικό μέρος της ημέρας και συνδυάζει το παιχνίδι με τη μάθηση.
Ένα από τα κέντρα μάθησης που είναι πολύ δημοφιλές είναι εκείνο του οικοδομικού υλικού. Χτίσαμε ήδη πολλές γέφυρες, σπίτια και κάστρα!!!
Ένα άλλο κέντρο μάθησης είναι το κουκλόσπιτο.
Το παιχνίδι με τα ζωάκια…
Η ζωγραφική στα μπλοκ ζωγραφικής μας.
Η ενασχόληση στο κέντρο μάθησης των γραμμάτων και των αριθμών.
Το κέντρο μάθησης της βιβλιοθήκης…
Αλλά και το κέντρο μάθησης του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή (πάντα με χρονικό όριο και στοχευμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι).
Μια χρονιά γεμάτη γέλια, χαρά, μάθηση, παιχνίδι, φαντασία και δημιουργία…
…αλλά και πολλές προκλήσεις!
Μια χρονιά, που κάναμε πολλούς και καινούργιους φίλους, οι οποίοι σίγουρα θα μας μείνουν αξέχαστοι!
Σήμερα αποχαιρετήσαμε τα μεγάλα μας παιδιά, που ανοίγουν τα φτερά τους για να πετάξουν σε καινούργιους προορισμούς… και δώσαμε ραντεβού με τα μικρά μας για μια επόμενη αξέχαστη χρονιά!
Φορέσαμε τα καπέλα αποφοίτησης μας, πήραμε τα ενθύμια μας…
ΑΓΚΑΛΙΑΣΤΗΚΑΜΕ… ΚΕΡΑΣΤΗΚΑΜΕ… ΣΥΓΚΙΝΗΘΗΚΑΜΕ….
Σας ευχαριστούμε αγαπημένα μας παιδιά, για τις όμορφές μέρες που μας χαρίσατε και τις περάσαμε μαζί…
…ελπίζουμε να βάλαμε και εμείς ένα λιθαράκι στο τόσο διασκεδαστικό ταξίδι της γνώσης σας!!!
Ευχόμαστε σε όλους ένα ΚΑΛΟ και ΞΕΓΝΟΙΑΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Μουσείο Φυσικής Ιστορίας»
Σήμερα, 12 Ιουνίου του 2025, επισκεφτήκαμε το «Μουσείο Φυσικής Ιστορίας» του νομού Σερρών, το οποίο μας εντυπωσίασε πολύ!
Σκοπός του μουσείου, είναι η ανάδειξη της πλούσιας και μεγάλης ποικιλομορφίας των οικοσυστημάτων και των διάφορων ειδών της πανίδα και της χλωρίδας του νομού των Σερρών. Καθώς και η ανάπτυξη περιβαλλοντολογικής ευαισθησίας και αγάπης μέσα από πολύπλευρές δράσεις, με απώτερο στόχο την ανάπτυξη συνείδησης για την προστασία του περιβάλλοντος.
Εκεί μας υποδέχτηκε και μας ξενάγησε με κάθε λεπτομέρεια ο κ. Γιώργος.
Στην αρχή, μέσα από μια διαδραστική οθόνη , μας παρουσίασε την Γεωμορφολογία του Ν. Σερρών. Μας έδειξε που βρίσκεται ο ποταμός Στρυμόνας, η λίμνη Κερκίνη, η Θάλασσα (Τούζλα)…. Στο τέλος βρήκαμε μέχρι και το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ μας!!!
Μείναμε κυριολεκτικά με το στόμα ανοιχτό…
Πρώτη φορά βλέπαμε έναν τέτοιο χώρο.
Στην συνέχεια παρατηρήσαμε πολλά εκθέματα ζώων και πως είναι στο φυσικό τους περιβάλλον. Ζώα που ζουν στη λίμνη Κερκίνη, στη θάλασσα, στο δάσος και στο αγρό…μεγάλα και μικρά.. πτηνά, έντομα, λύκους, αλεπού, ζαρκάδια, φίδια κ.ά.
Στο τέλος δεν παραλείψαμε να ευχαριστήσουμε τον κ, Γιώργο γι΄αυτήν την υπέροχη και κατατοπιστική Ξενάγηση!!!
Γράψαμε και τις ευχαριστίες μας στο “Βιβλίο επισκεπτών”
Μετά την ολοκλήρωση της Επίσκεψης μας στο “Μουσείο Φυσικής Ιστορίας”,
έφτασε η ώρα για διασκέδαση και παιχνίδι στον Παιδότοπο!!!
Το πολύ παιχνίδι μας άνοιξε την όρεξη…
Περάσαμε υπέροχα!!! Η μέρα αυτή θα μας μείνει αξέχαστη!!!
Ήρθε το καλοκαίρι και εμείς μάθαμε σχετικές πληροφορίες για την πιο ζεστή εποχή του χρόνου, ποια τα χαρακτηριστικά της, πως μπορούμε να προστατευτούμε από τον ήλιο, τραγουδάκια…κ.ά.
Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε σήμερα τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου μας.
Στα πλαίσια υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής μας μονάδας, με τίτλο: «Ένα βιβλίο μας ταξιδεύει…», μας επισκέφτηκε ο γνωστός ζωγράφος της πόλης μας Βασίλειος Βαφειάδης και πέρασε δημιουργικό χρόνο με τα νήπια.
Συζήτησαν όλοι μαζί και μοιράστηκαν τις ιδέες τους, για το τι είναι ένας ζωγράφος και τι κάνει. Τους εξήγησε, πως μπορεί κάποιος να εμπνευστεί, από μια ιδέα, από κάτι που βλέπει, ένα αντικείμενο …αλλά και χωρίς τίποτα…
…να αφήσει απλά την φαντασία του να ταξιδέψει και να δημιουργήσει μια μοναδική, εντυπωσιακή ζωγραφιά ή έναν πίνακα, μια εικονογράφηση, χρησιμοποιώντας ωραία, φανταχτερά χρώματα, διάφορες τεχνικές και ότι «του έρχεται στο κεφάλι του».
Με συγκεκριμένα αλλά και αφηρημένα σχέδια…
Στη συνέχεια τα νήπια δημιούργησαν τον δικό τους ομαδικό πίνακα, με σχέδια, γραμμές και πολλά χρώματα…
… το κάθε παιδί ζωγράφησε ότι σκέφτηκε με την φαντασία του και….
…έτοιμο το δικό μας έργο τέχνη!!!
Ένα βιβλίο δημιουργημένο με τις ζωγραφιές τους, δωρίσαν στον κ. Βασίλη τα παιδιά, για να τα θυμάται!
Σας Ευχαριστούμε πολύ κ. Βασίλη, για τον υπέροχο και δημιουργικό χρόνο, που περάσαμε μαζί σας.
5 Ιουνίου: Παγκόσμια ημέρα Προστασίας του Περιβάλλοντος!!!
“Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.”
“Το 1972 θεωρείται το σημείο καμπής για την δημιουργία της διεθνούς περιβαλλοντικής πολιτικής. Από τις 5 έως τις 16 Ιουνίου του έτους αυτού πραγματοποιήθηκε στην Στοκχόλμη της Σουηδίας υπό την αιγίδα του ΟΗΕ το πρώτο μεγάλο συνέδριο για περιβαλλοντικά θέματα. Μέχρι τότε τα περιβαλλοντικά ζητήματα θεωρούνταν προβλήματα τοπικά ή περιφερειακά και εντοπίζονταν κυρίως στην Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική, δηλαδή τις περιοχές του κόσμου με μεγάλη βιομηχανική ανάπτυξη. Άλλωστε το περιβάλλον δεν ήταν στις προτεραιότητες του ΟΗΕ, όταν ιδρύθηκε το 1945, αμέσως μετά την λήξη του Β Παγκοσμίου Πολέμου. Η Διάσκεψη για το Ανθρώπινο Περιβάλλον ή Διάσκεψη της Στοκχόλμης, όπως έμεινε στην ιστορία, είχε ως στόχο να βρεθεί ένας κοινός τόπος από την διεθνή κοινότητα για την διατήρηση και την ενίσχυση του ανθρώπινου περιβάλλοντος.
Στα τέλη του 1972 και συγκεκριμένα στις 15 Δεκεμβρίου, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, εξέδωσε ψήφισμα [A/RES/2994(XXVII)] που όριζε την 5η Ιουνίου (πρώτη ημέρα των εργασιών της Διάσκεψης της Στοκχόλμης) ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και παρότρυνε τις «κυβερνήσεις και τους οργανισμούς των Ηνωμένων Εθνών να αναλαμβάνουν κάθε χρόνο την ίδια ημέρα παγκόσμιες δραστηριότητες για τη διατήρηση και την ενίσχυση του περιβάλλοντος, με σκοπό την εμβάθυνση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και την επιδίωξη της αποφασιστικότητας, όπως αυτή εκφράστηκε στη Διάσκεψη της Στοκχόλμης».
Επίσης την ίδια ημέρα, σύνεδροι ενέκριναν ένα άλλο ψήφισμα [A /RES/2997 (XXVII)] που οδήγησε στη δημιουργία του Προγράμματος των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον (UNEP), του εξειδικευμένου οργανισμού του ΟΗΕ για περιβαλλοντικά θέματα με έδρα το Ναϊρόμπι της Κένυας.
Από τoν πρώτο εορτασμό το 1974, η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος βοήθησε το UNEP να ευαισθητοποιήσει την διεθνή κοινή γνώμη, να αναδείξει θέματα, όπως η εξάντληση της στιβάδας του όζοντος, οι τοξικές χημικές ουσίες, η απερήμωση και η υπερθέρμανση του πλανήτη και να εξελιχθεί σε μια παγκόσμια πλατφόρμα για την ανάληψη δράσης σε επείγοντα περιβαλλοντικά θέματα. Εκατομμύρια άνθρωποι συμμετείχαν με την πάροδο των ετών στις δράσεις για το περιβάλλον, συμβάλλοντας στην αλλαγή των καταναλωτικών συνηθειών, καθώς και στην εθνική και διεθνή περιβαλλοντική πολιτική.
Σήμερα είναι η εκστρατεία-ναυαρχίδα για την ευαισθητοποίηση του κόσμου για θέματα όπως είναι τα περιβαλλοντικά ζητήματα, η θαλάσσια ρύπανση, ο ανθρώπινος υπερπληθυσμός, η υπερθέρμανση του πλανήτη, η βιώσιμη κατανάλωση, τα εγκλήματα κατά της άγριας φύσης κ.ά.. Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος έχει γίνει μια παγκόσμια πλατφόρμα στην οποία συμμετέχουν πάνω από 140 χώρες κάθε χρόνο. Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, κάθε χρόνο, έχει διαφορετική χώρα-οικοδεσπότη των διεθνών εορτασμών της. Έχει σημειωθεί ότι η χώρα με τις περισσότερες συμμετοχές της στον ρόλο του οικοδεσπότη είναι το Μπανγκλαντές.
Κάθε χρόνο η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος έχει διαφορετικό θέμα, το οποίο υιοθετούν και υποστηρίζουν μεγάλες επιχειρήσεις, μη κερδοσκοπικές οργανώσεις, κοινότητες, κυβερνήσεις και γνωστά πρόσωπα, με σκοπό να ενισχύσουν τον αγώνα για τη περιβαλλοντική προστασία.
… συζητήσαμε για όσα είδαμε και ακούσαμε και φτιάξαμε διάφορες κατασκευές και φύλλα εργασίας.
Δημιουργήσαμε έναομαδικό κολλάζ.
Στη συνέχεια σε ένα φύλλο εργασίας, το κάθε παιδί επέλεξε και κόλλησε τους τρόπους που το αντιπροσωπεύουν και με τους οποίους μπορεί να πραστατεύσει το περιβάλλον μας…
Διαβάσαμε το Βιβλίο: “Ο Μπεν η Μου και τα σκουπίδια’
Συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας για την διαλογή απορριμμάτων Ανακύκλωσης και Κομποστοποίησης.
Μάθαμε από ποιες φωνούλες αποτελείτε η λέξη “ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” και ποια γράμματα χρειαζόμαστε για να κάνουμε ανασύνθεση αυτής.
…για καλύτερη εμπέδωση γράψαμε την λέξη και με κεφαλαία γράμματα και με πεζά σε ένα φύλλο εργασίας.
Σκεφτήκαμε να κάνουμε και λίγα μαθηματικά, γι’ αυτό μετρήσαμε τα ανακυκλώσιμα υλικά και κυκλώσαμε τον σωστό αριθμό.
και φυσικά θέλαμε να πάρουμε κάτι μαζί μας στο σπίτι, για να θυμόμαστε αυτή την μέρα…
… έτσι φτιάξαμε μια ωραία κουνιστή κατασκευή.
…για να μας υπενθυμίζει πάντα να προσέχουμε το περιβάλλον μας!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
