2ο εργαστήρι για την 3η Θεματική ενότητα και γνωρίσαμε λίγο καλύτερα τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Είδαμε ένα σχετικό video με πληροφορίες για τον κάθε πλανήτη ξεχωριστά, διαβάσαμε βιβλία για το διάστημα, αναπαραστήσαμε την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο και της σελήνης γύρω από τη γη, ενώ στο τέλος κάναμε και μια ανάλογη κατασκευή με την τροχιά της γης και της σελήνης.
Την εβδομάδα αυτή ξεκινήσαμε την 3η Θεματική Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία”. Το πρόγραμμα μας είναι STEAM Και η Γη γυρίζει… Αρχίσαμε το ταξίδι μας στο διάστημα με το ηλιακό μας σύστημα και την τροχιά των πλανητών γύρω από τον ήλιο. Είδαμε 2 video για τους πλανήτες που απαρτίζουν το ηλιακό σύστημα, τον τρόπο που κινούνται γύρω από τον ήλιο, τον χρόνο που χρειάζεται κάθε πλανήτης για μια πλήρη περιστροφή και την απόσταση τους από τον ήλιο. Στη συνέχεια, πήραμε εμείς τη θέση των πλανητών και προσπαθήσαμε να αναπαραστήσουμε την τροχιά που ακολουθούν γύρω από τον ήλιο. Τέλος, αποτυπώσαμε σε ένα φύλλο εργασίας τις νέες γνώσεις που αποκτήσαμε.
Σήμερα καλωσορίσαμε την Άνοιξη και όπως επιτάσσει το έθιμο φορέσαμε μαρτάκια για να μην μας κάψει ο ήλιος…
Επιστρέφοντας από το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας μιλήσαμε για την κυρά Σαρακοστή. Παρακολουθήσαμε 2 μικρά video για να μάθουμε τι συμβολίζει και στο τέλος φτιάξαμε τη δική μας για να μετρήσουμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.
Την εβδομάδα αυτή ολοκληρώσαμε την ενασχόλησή μας με τη θεματική των Αποκριών. Στολίσαμε την τάξη μας με καπέλα, κλόουν και αρλεκίνους, δημιουργήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς για την Καθαρά Δευτέρα και κλείσαμε την εβδομάδα με ένα μεγάλο αποκριάτικο πάρτι. Μασκαρευτήκαμε, χορέψαμε στην τάξη, παίξαμε και χορέψαμε στην αυλή…
Την εβδομάδα αυτή ασχοληθήκαμε με τη γιορτή της Αποκριάς, γνωρίσαμε τον Egg, ο οποίος μας εξήγησε τι γιορτάζουμε, τι σημαίνει η λέξη Αποκριά (από + κρέας= αποχή από το κρέας) αλλά και τι έθιμα ακολουθούμε κάθε μία από τις 3 εβδομάδες της Αποκριάς.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και μιλήσαμε για το καρναβάλι.
Την Τσικνοπέμπτη μιλήσαμε για τη σημασία της λέξης, τα έθιμα που ακολουθούμε και μεταμφιεστήκαμε σε ζωάκια, διαλέγοντας ο καθένας τη μάσκα – ζώο που ήθελε να φτιάξει. Ζωγραφίσαμε τι θα ψήσουμε στο σπίτι την ημέρα εκείνη για να γιορτάσουμε την Τσικνοπέμπτη.
Κλείνοντας το ταξίδι μας στη θεματική του χειμώνα δεν γινόταν να μην αναφερθούμε στην Αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει στην καρδιά του χειμώνα. Παρακολουθήσαμε ένα video, για το μύθο της αμυγδαλιάς, είδαμε την αμυγδαλιά και στην πραγματική της μορφή αλλά και μέσα από την τέχνη και τέλος, χρησιμοποιώντας για πινέλα τα δάχτυλα μας και μπατονέτες, το κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του αμυγδαλιά.
Στα πλαίσια αυτής της 2ης Θεματικής ενότητας εκμεταλλευτήκαμε την ευκαιρία και μιλήσαμε για ένα πολύ σημαντικό θέμα, τον Κανόνα του Εσωρούχου… Χρησιμοποιήσαμε τις πληροφορίες από το site https://www.enastapente.gr/el, όπου παρουσιάζεται αναλυτικά το πρόγραμμα του Συμβουλίου της Ευρώπης για τον τερματισμό της σεξουαλικής κακοποίησης των παιδιών. Είδαμε το video για το μυστικό της Νίκης, συζητήσαμε για τα καλά και κακά αγγίγματα και τραγουδήσαμε το τραγούδι της Νίκης. Στη συνέχεια διαβάσαμε την ιστορία της Κίκο και του φίλου της του Χεριού, που την έμαθε μέσω παιχνιδιού τον κανόνα του εσώρουχου. Τέλος, αποτυπώσαμε σε ένα φύλλο εργασίας ότι μας έκανε περισσότερη εντύπωση από όλα όσα συζητήσαμε.
Προχωρώντας στο 6ο εργαστήριο της 2ης Θεματικής ενότητας μιλήσαμε για τη διαδρομή που ακολουθεί το φαγητό από τη στιγμή που θα το μασήσουμε μέχρι να φτάσει στο παχύ έντερο. Είδαμε ένα πολύ κατατοπιστικό video για το ταξίδι αυτό, διαβάσαμε την ιστορία του Μάκη ενζυμάκη και συζητήσαμε για τις συνέπειες που αντιμετωπίζουμε όταν δεν μασάμε σωστά και αργά το φαγητό μας και τι ακριβώς συμβαίνει μέσα στο στομάχι μας κατά τη διάρκεια της πέψης. Τέλος, όλη αυτή τη συζήτηση την αποτυπώσαμε σε ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας.
Την εβδομάδα αυτή πραγματοποιήσαμε το 5ο εργαστήρι δίνοντας έμφαση στα εσωτερικά όργανα του σώματος μας, τη λειτουργία και χρησιμότητα τους. Είδαμε video με χρήσιμες πληροφορίες για τον εγκέφαλο, την καρδιά και τους πνεύμονες μας. Διαβάσαμε πληροφορίες από τα αγαπημένα μας πια βιβλία για το σώμα. Ακούσαμε τη δική μας καρδιά σε ηρεμία και ύστερα από έντονο τρέξιμο. Παρακολουθήσαμε την αναπνοή μας και στο τέλος συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας.
