Στα πλαίσια του Eu code week ετοιμάσαμε την δραστηριότητα “Η μελισσούλα ψάχνει να βρεί το αρχικό μου γράμμα” με την οποία η bee bot προγραμματίζεται από τα παιδιά ώστε να βρει το αρχικό γράμμα του ονόματός τους.
Στολίσαμε και φέτος το σχολείο μας με παλιότερες και νέες κατασκευές…
διαβάσαμε παραμύθια και ιστορίες σχετικές με το Πάσχα, είδαμε βίντεο για την Μεγάλη Εβδομάδα και τα έθιμα του Πάσχα σε διάφορα μέρη της Ελλάδας, παίξαμε με τις λέξεις και τα έθιμα αυτά και τα κολλήσαμε στον τοίχο…
Ακούσαμε και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου…
και αποφασίσαμε αντί για Πασχαλινά κουλούρια, να φτιάξουμε λαζαράκια…
Μάθαμε για το έθιμο των κόκκινων αβγών…
και βάψαμε και τα δικά μας αυγά κόκκινα σαν το αίμα του Χριστού…
Φτιάξαμε τις πασχαλινές μας κατασκευές για να στολίσουμε το σπίτι μας και να ευχηθούμε στους δικούς μας…
και την τελευταία ημέρα βάλαμε στο καλαθάκι μας, που στολίσαμε με τα χεράκια μας, τα αβγά μας και τα λαζαράκια μας,
δώσαμε και γεμίσαμε αγκαλιές και ευχές
και όλοι μαζί, τα παιδιά και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 27ου Νηπιαγωγείου Πατρών σας ευχόμαστε να περάσετε τις Άγιες Ημέρες του Πάσχα με υγεία, αγάπη και Αναστάσιμη χαρά!
Πρώτη Απριλίου 2024 και πρώτη μας δουλειά ήταν να βγάλουμε τα μαρτάκια μας και να τα κρεμάσουμε στα δέντρα για να τα πάρουν τα χελιδόνια που ήδη έκαναν την εμφάνισή τους στον Ελληνικό ουρανό και να φτιάξουν τη φωλιά τους.
Έπειτα μιλήσαμε για την συνήθεια να λέμε ψέματα, μόνο για αστείο, για τη σημασία της αλήθειας και της ειλικρίνειας και διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη “Ο Ψεματούρης”. Στο βίντεο που ακολουθεί την ακούμε να το διηγείται η ίδια.
Κάθε παιδί πήρε τον ρόλο ενός από τους 12 μήνες και τα παιδιά που περίσσεψαν έγιναν οι κριτές του διαγωνισμού. Οι 12 μήνες διαγωνίστηκαν στο ποιός θα έλεγε το καλύτερο ψέμα. Τα ψέματα που σκέφτηκαν τα παιδιά – μήνες ήταν μοναδικά και αστεία. Μετά από ψηφοφορία των κριτών όμως κέρδισε η Γεωργία που είχε τον ρόλο του Γενάρη.
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή με τα γνωστά μας παραμύθια, στα οποία ψάξαμε να βρούμε τα ψέματα που λέγονταν εκεί και τα παιδιά τα θυμήθηκαν όλα με κάθε λεπτομέρεια.
Μάθαμε και το τραγούδι για τα ψέματα “βατσιτσέλο βατσιτσό”
Αφού μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού, τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες και έχοντας μπροστά τους την παρακάτω εικόνα, δημιούργησαν την δική τους ιστορία, την οποία ηχογραφήσαμε. Η μια ομάδα ονόμασε το αγόρι Χρήστο και η άλλη ομάδα Ιάσωνα. Ακούστε τις ιστορίες και είναι σίγουρο ότι θα σας αρέσουν το ίδιο και οι δύο…
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε το παραμύθι που έγραψαν και εικονογράφησαν τα παιδιά.
Τα παιδιά ακούγοντας την μουσική “Ο Χειμώνας” από τις “4 εποχές” του Antonio Vivaldi ζωγράφισαν τον Χειμώνα δίνοντας έμφαση στα συναισθήματα που τους προκαλούσε η μουσική. Δείτε τις ζωγραφιές των παιδιών στον παρακάτω σύνδεσμο:
Την Τρίτη, 19/12/23 δεχτήκαμε πρόσκληση από τις Α΄ και Δ΄ τάξεις του συστεγαζόμενου 42ου Δημοτικού σχολείου να μας φιλοξενήσουν για λίγο σε μια αίθουσά τους, ώστε οι μαθητές των τάξεων αυτών να μας παρουσιάσουν Χριστουγεννιάτικα τραγούδια, να μας δώσουν δωράκια, καρτούλες και όμορφες Χριστουγεννιάτικες κατασκευές για να στολίσουμε τις τάξεις μας. Κι εμείς τους δώσαμε τα δικά μας δωράκια – Χριστουγεννιάτικες κάρτες και ημερολόγια.
Αυτές οι δράσεις γίνονται στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο.
Και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου, για τα γεγονότα που προηγήθηκαν και που ακολούθησαν, για την έννοια της δημοκρατίας και της δικτατορίας, αλλά όλα αυτά μας τα διηγήθηκαν τα ίδια τα παιδιά. Χωρίστηκαν τα παιδιά σε δύο ομάδες. Η μια ομάδα ήταν οι δημοσιογράφοι και η άλλη ομάδα οι ερευνητές του διαδικτύου. Οι δημοσιογράφοι πήραν συνέντευξη από τους γονείς του, τους παππούδες και τις γιαγιάδες, τους θείους και τις θείες και μας έφεραν πολλές πληροφορίες για τα γεγονότα. Μάλιστα ο παππούς της Άννας μας βρισκόταν μπροστά στα γεγονότα και διηγήθηκε τα πάντα με λεπτομέρειες στη Άννα και η μαμά της τα κατέγραψε και μας τα έφερε στο σχολείο, ώστε να τα διαβάσουμε και να μας τα σχολιάσει το παιδί.
Οι ερευνητές του διαδικτύου μας παρουσίασαν φωτογραφίες , εικόνες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας (από το σχετικό παραμύθι) σκίτσα και αφίσες με συνθήματα της εποχής με κυρίαρχο το σύνθημα: “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία” και μας έδωσαν πληροφορίες για αυτά που εικονίζονταν.
Έπειτα από όλα αυτά τα μοναδικά που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά, ζήτησαν να δούμε βίντεο σχετικά με τις ημέρες του Πολυτεχνείου. Ακούσαμε τραγούδια (Ο δρόμος, τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο), διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη, την σχολιάσαμε και έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν ελεύθερα τα γεγονότα όπως τα αντιλήφθηκαν.
Την επόμενη ημέρα (παραμονή του Πολυτεχνείου) στήθηκε στην μέση της μιας αίθουσας ένα κουκλοθέατρο, στο οποίο παρουσιάστηκε με μεγάλη επιτυχία η ντενεκεδούπολη. Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ, συμμετείχαν ενεργά, ρωτούσαν τις κούκλες και απαντούσαν και στο τέλος τις πήραν στα χέρια τους και έπαιξαν κουκλοθέατρο μαζί τους.
Αποφασίσαμε όλοι μαζί ότι το μεγαλύτερο αγαθό για να είμαστε όλοι ευτυχισμένοι και αγαπημένοι είναι η Ειρήνη και τοποθετήσαμε όλα τα περιστέρια που φτιάξαμε στην πόρτα του σχολείου μας για να το θυμόμαστε.
Στις 8 Νοεμβρίου, γιορτή των Αγίων Αγγέλων, γιορτάζει και η πολεμική μας αεροπορία.
Αφού τραγουδήσαμε το τραγούδι “Η μικρή μου η αδελφούλα”, συζητήσαμε με τα παιδιά για την ύπαρξη των αγγέλων στη ζωή μας, για τους δύο Αρχαγγέλους, για τον φύλακα άγγελό μας και ζωγραφίσαμε ένα καδράκι για το δωμάτιό μας με την μικρή προσευχή:
Πέφτω κάνω τον σταυρό μου
άγγελο έχω στο πλευρό μου
δούλος του Θεού λογιούμαι
και κανέναν δεν φοβούμαι.
Έπειτα γνωρίσαμε τα πολεμικά αεροπλάνα και διαβάσαμε τον μύθο “Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος”
Τα παιδιά σε ομαδική εργασία έφτιαξαν τα φτερά του Ίκαρου και δραματοποίησαν τον μύθο.
